1、（ 美术美术 ）学）学 科科 教教 学学 设设 计计 课课 题题 16. 打开的柜门 年级年级 一年一年 备课教师备课教师 教教 材材 人民教育出版社 课时课时 1 课时 课课 型型 设计应用 教教 学学 目目 标标 (三维目标三维目标) 1、引导学生认识各种柜子的外形特征和结构与功能。 2、指导学生选用各种工具、材料，选用绘画、剪贴、手撕、纸 工制作等多种手法进行造型活动。 3、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。 教学重点教学重点 了解和掌握柜子的造型特征和内部结构。 教学难点教学难点 运用绘画、制作等方式表现打开的柜子及里面摆放的东西。 教具学具教具学具 准备盒子、包装纸、剪刀、水彩
2、笔、胶水、广告宣传纸等。 教教 学学 过过 程程 教学程序教学程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、 欣赏导入 二、 讲授新课 1、教师展示、播放 各式各样柜子的图 片。 2、让学生观察、回 忆、讨论各种柜子 的形状。都有哪些 相同和不同的特 点。 1、教师向学生明 确、清晰的演示柜 子的制作方法，让 学生掌握柜子的基 本方法。 2、欣赏不同风格、 材质的柜子的图 片。 学生了解柜子的造型 特点、激发学生的创 作。 学生思考，讨论各种柜 子的形状。找出相同和 不同的特点。 学生学习掌握柜子的 制作方法。 在欣赏中探索如何巧 妙 地 运 用 各 种 材 料 （如：木质、
3、藤制、铁 皮等）制作柜子。 在利用废纸盒、 废 卡纸制作能开门 的小柜子的活动 中， 发现柜子不同 的样式种类， 感受 各种材料特性。 通过直观演示， 激 发学生的创作热 情。 探讨巧妙运用 各种材料、 手法表 现有创意的 “可爱 的动物”的方法。 激发自信心和美 术学习的兴趣。 教学程序教学程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 三、 学生制作 四、 展示评议 五、 总结整理 3、 教师出示柜子实 物模型，让学生亲 手打开柜子。 4、欣赏、了解不同 作品的各种表现形 式，体验打开柜子 的感受。 教师巡视、鼓励学 生大胆、自由表现 想象中的柜子。 1、展示学生作品。 2、教
4、师适当总结。 组织学生收拾物品 及废纸屑。 学生观察、了解柜子外 形特征与里面所装物 品的关系。 认真的听、看，提出不 懂的问题。认真观察， 积极思考，尝试演示过 程中提出的相应问题。 阅读作业要求，大胆分 工、合作。 学生以小设计师身份 介绍自己的满意作品。 学生整理工具材料。 教师通过展示， 引 导学生更加认真 地去观察柜子的 形状和结构， 然后 利用各种方法装 饰自己制作的 “柜 子” ， 让它变漂亮。 探索如何巧妙地 运用各种材料制 作。 通过展示提升学 生的表现欲， 提高 学生的审美能力。 开阔视野， 活跃创 作思维。 板板 书书 设设 计计 16. 打开的柜门打开的柜门 制作过程： 1.剪开盒子 2.重新折叠 3.粘贴好，加隔层 4.装饰 教教 学学 反反 思思 本课教材属于“设计*应用”的领域。针对低年级孩子性格 特点入手，柜子是孩子们在生活中很熟悉的东西。在利用废纸 盒、废卡纸制作能开门的小柜子的活动中，学生可以更加认真 地去观察柜子的形状和结构，然后利用各种方法装饰自己制作 的“柜子” ，让它变漂亮。在设计本课时我重点关注学生们是否 对课程内容发生兴趣，并激发出想象、创造的热情。能否积极 动脑筋，大胆想象，并画出、做出与别人不同的柜子造型和装 饰。学会能否将绘画与其他造型方法结合运用到作品之中。 作品展示
