1、打开的柜门教学设计打开的柜门教学设计 教学目标：教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手 法进行造型活动。 2、可用绘画或手工的方法完成。 教学重、难点：教学重、难点： 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 教具学具：教具学具： 铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸、小纸盒等 教学过程：教学过程： 一、引导 1、教师展示、播放各式各样柜子的图片。让学生了解柜子的造型特 点、激发学生的创作。 2、让学生观察、回忆、讨论各种柜子的形状。都有哪些相同和不同 的特点。 二
2、、发展阶段 1、教师向学生明确、清晰的演示柜子的制作方法，让学生掌握柜子 的基本方法。 2、欣赏不同风格、材质的柜子的图片（如：木质、藤制、铁皮等） 3、做游戏：请你猜猜看。教师可采用出示柜子实物模型或电脑动画 形式，让学生亲手打开柜子。以此，引导学生观察、了解柜子外形特 征与里面所装物品的关系。 4、欣赏优秀作品，了解不同作品的各种 表现形式，体验打开柜子的感受。 5、柜子的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也 可以用硬板纸和卡纸来做。里面放的物品可以怎样来制作呢？ （1）用橡皮泥来捏 （2）用彩色纸剪贴和画 （3）用印有物品的宣传单来贴 6、学生活动，鼓励学生大胆、自由表现，也可以做想象中的柜子。 三、拓展阶段 教师可以在班级内组织一次小型展览会。 邀请学生以小设计师的身份 介绍自己的满意作品。 四、收拾与整理阶段 提醒学生整理工具材料，保持教师环境的整洁，养成良好的习惯。 五、课后拓展 建议课后可以用绘画的方式来表现这一主题。
