1、 高效课堂精品课件高效课堂精品课件高二语文高二语文游褒禅山记游褒禅山记王安石王安石 学习目标学习目标n1.熟读并背诵课文第三段，积累文言基础熟读并背诵课文第三段，积累文言基础知识。知识。n2.理清文章的内容和结构，理解作者理清文章的内容和结构，理解作者“有有志志”“”“尽吾志尽吾志”的观点。的观点。n3.学习作者做事学习作者做事“尽吾志尽吾志”的毅力和做学的毅力和做学问问“深思慎取深思慎取”的态度。的态度。重点实虚词n1.有碑有碑仆仆道道 倒倒 n2.不出，火不出，火且且尽尽 将要将要n3.则或则或咎咎其欲出者其欲出者 责备责备 n4.夫夫夷夷以近，则游者众以近，则游者众 平坦平坦n5.世之奇
2、伟世之奇伟瑰怪瑰怪非常之观非常之观 瑰丽奇异瑰丽奇异 n 6.至于幽暗昏惑，而无物以至于幽暗昏惑，而无物以相相之之 帮助帮助n7.不得不得极极夫游之乐也夫游之乐也 尽尽词类活用词类活用1、入之甚寒，问其、入之甚寒，问其深深 形形名，深度名，深度n2、常在于常在于险远险远 形形名，危险偏远的地方名，危险偏远的地方n3、至于、至于幽暗昏惑幽暗昏惑形形名，幽暗的地方名，幽暗的地方 令人迷乱的地方令人迷乱的地方4.不得不得极极夫游之乐也夫游之乐也 形作动，极尽，尽情享受形作动，极尽，尽情享受 n5、则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也 形形动，走到尽头动，走到尽头6.火尚足以火尚足以明明也也 形作动，
3、照明形作动，照明 古今异义n1.比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一 十分之一十分之一 n2.世之奇伟瑰怪世之奇伟瑰怪非常非常之观之观 非同寻常非同寻常n3.此所以此所以学者学者不可以不深思而慎取之也不可以不深思而慎取之也 求学的人求学的人n4.于是于是予有叹焉予有叹焉 由此由此 对这种情况对这种情况1 1、以故、以故其其后名之曰后名之曰2 2、距、距其其院东五里院东五里3 3、独、独其其为文犹可识为文犹可识 4 4、问、问其其深，深，则则其其好游者不能穷也好游者不能穷也5 5、盖、盖其其又深，又深，则则其其至又加少矣至又加少矣6 6、以、以其其求思之深而无不在求思之深而无不在7、其其孰能讥之
4、乎？孰能讥之乎？其“”“”字的用法字的用法代词，那，指褒禅埋葬时代词，那，指褒禅埋葬时代词，这，指慧空禅院代词，这，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指古人代词，他们，指游客代词，他们，指游客代词，那些，指好游者代词，那些，指好游者副词，加强反问语气，难道副词，加强反问语气，难道8 8、而余亦悔、而余亦悔其其之之9 9、既、既其其出出1010、视、视其其左右左右1111、谬、谬其其传传1212、咎、咎其其欲出者欲出者1313、吾、吾其其还也还也1414、其其可怪也欤可怪也欤代词，指自己代词，
5、指自己助词，无义助词，无义代词，它，指洞壁代词，它，指洞壁代词，它，代山的名称代词，它，代山的名称代词，那些，指欲出者代词，那些，指欲出者其“”“”字的用法字的用法副词，表商量语气，还是副词，表商量语气，还是副词，加强反问语气，难道副词，加强反问语气，难道助词助词人称代词人称代词 “其其”字的用法字的用法他他(们们)，它，它(们们)()(的的)我我(们们)，自己，自己(的的)指示代词指示代词这这(里里)，那，那(些些)其中其中表选择：表选择：是是还是还是表假设：表假设：如果，假如如果，假如代词代词连词连词副词副词表商量：表商量：还是还是表反问：表反问：难道难道表揣测：表揣测：大概大概表祈使：表
6、祈使：一定一定调节音节，不翻译调节音节，不翻译指代对象指代对象n四、找出得分点并翻译句子。（直译为四、找出得分点并翻译句子。（直译为主）主）n（1 1）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。其左右，来而记之者已少。n（2 2）盖其又深，则其至又加少矣。方是时，盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。余之力尚足以入，火尚足以明也。n（3 3）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
7、罕至焉 【文本探究文本探究】“此予之所得也此予之所得也”的的“得得”具体指什么样的具体指什么样的道理？请用自己的话加以概括。道理？请用自己的话加以概括。所得：所得：奇观常在于险远（奇观常在于险远（志、力志、力、物）、物）学者深思慎取学者深思慎取概括：要实现远大理想，成就一番事业，除概括：要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力。的志向和顽强的毅力。课内写作素材挖掘课内写作素材挖掘虚实联想虚实联想n素材一：素材一：n观点提炼：志当存高远观点提炼：志当存高远 无限风光在险峰无限风光在险峰n素材二：素材二：n观点提炼：
8、凡事要深思慎取，不能人云亦云观点提炼：凡事要深思慎取，不能人云亦云n素材三：素材三：n观点提炼：人要善假于物观点提炼：人要善假于物n立志、蓄力、借物是成功的三要素立志、蓄力、借物是成功的三要素n素材四：素材四：n观点提炼：尽吾志则无悔观点提炼：尽吾志则无悔 尽心就是完美尽心就是完美 后赤壁赋后赤壁赋苏轼苏轼第一段重点字词第一段重点字词 是岁十月之是岁十月之望望 农历每月十五日农历每月十五日 步自雪堂（句式）步自雪堂（句式）状语后置状语后置 将将归归于临皋于临皋 回回 顾顾而乐之而乐之 看看行行歌歌相答相答 吟诗吟诗第二段重点字词第二段重点字词 已而已而叹曰叹曰 不久不久 今者今者薄薄暮暮 迫近
9、迫近 举网举网得鱼得鱼 撒网撒网 顾顾安所得酒乎安所得酒乎 但是、可是但是、可是 归而谋归而谋诸诸妇妇 兼词兼词“之于之于”以待以待子子不时之须不时之须 古代对男子的称呼古代对男子的称呼第三段重点字词第三段重点字词于是于是携酒与鱼携酒与鱼 在这时在这时 复游于赤壁之下（句式）复游于赤壁之下（句式）状语后置状语后置曾日月之曾日月之几何几何 多少（日月）多少（日月）予乃予乃摄摄衣而上衣而上 撩起撩起履履巉岩，巉岩，披披蒙茸蒙茸 踏着踏着 拨开拨开 攀攀栖鹘之危巢栖鹘之危巢 爬爬草木震动（句式）草木震动（句式）被动句被动句 予亦予亦悄然悄然而悲而悲 忧伤的样子忧伤的样子适适有孤鹤，横江有孤鹤，横江东
10、东来来 恰逢正好；向东，作状语恰逢正好；向东，作状语 掠予舟而掠予舟而西西也也 名词作动词，往西飞去名词作动词，往西飞去第四段重点字词第四段重点字词须臾须臾客去，予亦客去，予亦就就睡睡 一会；将要，接近一会；将要，接近 羽衣羽衣蹁跹蹁跹 轻快飘动的样子轻快飘动的样子揖揖予而言予而言 拱手施礼拱手施礼 予亦惊予亦惊悟悟 通通“寤寤”，睡醒，睡醒 开开户户视之视之 门门微课课件微课课件顾：顾：顾顾而乐之，行歌相答而乐之，行歌相答 动词，看，视动词，看，视 顾顾安所得酒乎？安所得酒乎？副词，但是副词，但是 道士道士顾顾笑，予亦惊悟笑，予亦惊悟 副词，只是副词，只是 顾顾视无可置者视无可置者 动词，环
11、视动词，环视 三三顾顾臣于草庐之中臣于草庐之中 动词，拜访动词，拜访 人之立志，人之立志，顾顾不如蜀鄙之僧哉不如蜀鄙之僧哉 疑问副词，反而，难道疑问副词，反而，难道 顾顾吾念之吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也徒以吾两人在也 副词，但是，只是副词，但是，只是 子布、元表诸人各子布、元表诸人各顾顾妻子妻子 动词，顾念，顾惜动词，顾念，顾惜薄：薄：今者今者薄薄暮，举网得鱼暮，举网得鱼 迫近迫近 不宜妄自菲不宜妄自菲薄薄 轻视，鄙视轻视，鄙视 门衰祚门衰祚薄薄 浅薄浅薄 战战兢兢，如履战战兢兢，如履薄薄冰冰 与与“厚厚”相对相对 但以刘日但以刘日薄薄西山西山 迫
12、近，临近迫近，临近训练展示课件训练展示课件“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安得酒乎江之鲈。顾安得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰：归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！曾日月之几何，而江山不可复识矣！今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象松江今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量，我回家和妻子商量，妻子说：妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。要。”长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸;山峦很高，月亮山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了游览所见的江景山色再也认不出来了!
