1、第第7 7课时力与运动课时力与运动考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1牛顿第一定律牛顿第一定律第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例探探究：究：阻阻力力对对物物体体运运动动的的影影响响实验实验装置装置实验实验过程过程 使小车从同一高度自由滑下，其目的是使小车到达水平面使小车从同一高度自由滑下，其目的是使小车到达水平面时的时的_相同，这种研究问题的方法称为相同，这种研究问题的方法称为_；在水平桌面上铺上在水平桌面上铺上_不同的物体，如毛巾
2、、棉不同的物体，如毛巾、棉布、木板等，是为了改变小车受到的阻力；布、木板等，是为了改变小车受到的阻力；实验中通过观察小车在水平面上运动的实验中通过观察小车在水平面上运动的_来显示阻来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法为力对物体运动的影响，这种研究问题的方法为_得出得出结论结论平面越光滑，小车运动的距离平面越光滑，小车运动的距离_，这说明小车受到的，这说明小车受到的阻力越阻力越_，速度减小得越，速度减小得越_进行进行推理推理如果运动物体不受力，它将永远做如果运动物体不受力，它将永远做_运动运动速度速度 控制变量法控制变量法 粗糙程度粗糙程度 距离距离 转换法转换法 越长越长 小小 慢慢
3、 匀速直线匀速直线 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例牛牛顿顿第第一一定定律律内容内容_物体物体_，总保，总保持持_理解理解 “一切一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用；用；“没有受到外力作用没有受到外力作用”是指定律成立的条件，有两是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何外种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何外力的作用；二是指物体所受各外力的总效果为零；力的作用；二是指物体所受各外力的总效果为零；对牛顿第一定律中对牛顿第一定律中“或或”字的含义，我们可以理解字的含义，我们可以理解为
4、：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动一切一切 在没有受到外力作用的时候在没有受到外力作用的时候 匀速直线运动状态或静止状态匀速直线运动状态或静止状态第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2 惯性惯性定义定义物体保持运动状态不变的性质物体保持运动状态不变的性质理解理解惯性是物体的固有惯性是物体的固有_，一切物体在任何情况下都有惯性；，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行惯性不
5、是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体描述时，只能说某物体“具有具有”或或“由于由于”惯性，而不能说某物体惯性，而不能说某物体“受到受到”或或“产生产生”了惯性；了惯性；惯性的大小只与物体的惯性的大小只与物体的_有关，质量大，物体的惯性就有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、大，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关运动快慢、是否失重均无关利用利用如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等危害危害如大多数的交通事
6、故、绊倒等如大多数的交通事故、绊倒等说明说明交通中与惯性相关的条例：限速行驶、系安全带、严禁超载、保交通中与惯性相关的条例：限速行驶、系安全带、严禁超载、保持车距、扶好坐好；持车距、扶好坐好；汽车中与惯性相关的措施：头枕汽车中与惯性相关的措施：头枕(追尾追尾)、安全气囊、安全气囊(前撞前撞)、安全、安全带带(紧急刹车紧急刹车)属性属性 质量质量第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3力的合成力的合成 相同相同 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4二力平衡二力平衡1 1平衡力和平衡状态平衡力和平衡状态物体受几个力
7、的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几物体受几个力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力是平衡个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力是平衡力，这时物体处于平衡状态。力，这时物体处于平衡状态。说明说明 物体受平衡力和不受力是有区别的。从运动状态来看，物体物体受平衡力和不受力是有区别的。从运动状态来看，物体受到平衡力和不受力的运动效果是等效的，即物体均处于静止状态或受到平衡力和不受力的运动效果是等效的，即物体均处于静止状态或匀速直线运动状态。从物体的形状来看，物体不受外力，它就不发生匀速直线运动状态。从物体的
8、形状来看，物体不受外力，它就不发生形变；物体受到平衡力的作用，可能会发生形变。形变；物体受到平衡力的作用，可能会发生形变。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2 2二力平衡二力平衡定义定义物体在受到物体在受到_的作用时的作用时，如果能保持如果能保持_或或_状态状态，称为二力平衡称为二力平衡条件条件两个力作用在两个力作用在_物体上物体上，大小大小_，方向方向_，作用在作用在_上上判断判断方法方法八字原则：八字原则：“同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线”，四个条件四个条件缺一不可缺一不可，必须同时满足必须同时满足应用应用已知一个力的大小和方向已知一个力的大小
9、和方向，确定另一个力的大小和确定另一个力的大小和方向；方向；根据二力平衡的条件和物体受力情况根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法两个力两个力 静止状态静止状态 匀速直线运动匀速直线运动 同一同一 相等相等 相反相反 一条直线一条直线 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 注意注意 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可能是因为没有受到力的作用。作用，也可能是因为没有受到力的作用。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考
10、点聚焦 归类示例归类示例3 3运动和力的关系运动和力的关系运动方向不变运动方向不变 运动快慢改变运动快慢改变 改变改变 物体运动物体运动 状态状态 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 说明说明 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变改变(如受到的力是平衡力如受到的力是平衡力)。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例1 1惯性与惯性定律惯性与惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)的区别的区别第第7课时课
11、时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例例例1 120142014遵义遵义 下列关于惯性的说法正确的是下列关于惯性的说法正确的是()A.A.在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小B.B.高速行驶的汽车即时紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这高速行驶的汽车即时紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大是因为速度越大惯性越大C.C.跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D.D.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了
12、惯性力的作用推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 惯性和惯性定律惯性和惯性定律(牛顿第一定律牛顿第一定律)C C 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 物体在任何情况下都有惯性，跳远运动员助跑起跳，在物体在任何情况下都有惯性，跳远运动员助跑起跳，在跑步结束后跳起的过程中由于运动员具有惯性，还要保持原来跑步结束后跳起的过程中由于运动员具有惯性，还要保持原来较快跑步的速度，可以提高成绩。较快跑步的速度，可以提高成绩。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦
13、 归类示例归类示例正确理解惯性的概念是解答此题的关键。惯性作为物体本身正确理解惯性的概念是解答此题的关键。惯性作为物体本身固有的一种属性，只与物体的质量有关。一定要注意惯性不固有的一种属性，只与物体的质量有关。一定要注意惯性不是力，说是力，说“消失、产生、受到惯性力、惯性作用消失、产生、受到惯性力、惯性作用”是错误的是错误的。例例2 2 一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力F F、重力、重力G G和空和空气阻力气阻力f f，这些力的关系是，这些力的关系是()A AF FG Gf fB BF FG Gf fC CF FG Gf f D DF FG Gf f第第7课
14、时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例B B 类型二类型二 力的合成力的合成第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 氢气球匀速上升时，受到平衡力的作用。在竖直方向氢气球匀速上升时，受到平衡力的作用。在竖直方向上，受到向上的力是空气的浮力上，受到向上的力是空气的浮力F F，受到向下的力是重力，受到向下的力是重力G G和空和空气阻力气阻力f f，故向上的力等于向下的力，即，故向上的力等于向下的力，即F FG Gf f。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例本题考查了同一直线上的三力平衡，解题时要注意空气阻力本题考
15、查了同一直线上的三力平衡，解题时要注意空气阻力的方向与物体运动方向相反。的方向与物体运动方向相反。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型三类型三 二力平衡二力平衡例例3 320142014南昌南昌 足球放在桌子上，而桌子立于地球表面足球放在桌子上，而桌子立于地球表面，下列两个力是一对平衡力的是，下列两个力是一对平衡力的是()A.A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B.B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C.C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力足球受到的重力与桌子对足球的支持力D.D
16、.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力桌子受到的重力与地球对桌子的支持力C C第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例此题主要考查平衡力的判断，判断两个力是否是平衡力是中此题主要考查平衡力的判断，判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，通常考查考中的常见考点，通常考查“同体同体”这一条件居多，从这一条件居多，从“同同体体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例40 40 3535第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第
17、第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例对物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的对物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况，再结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受受力情况，再结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正到的摩擦力。对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。确解题的关键。例例5 520142014宜昌宜昌 如图如图7 73 3所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是，使木块在水平木板上
18、做匀速直线运动。下列说法正确的是()A.A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B.B.弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小C.C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大木块的速度越大，滑动摩擦力越大D.D.在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例D D第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 木板在竖直方向还受到重力和支持力的作用，木板在竖直方向还受到重力和支持力的作用，A A错误。错误。物体在水
19、平方向做匀速直线运动，摩擦力和拉力平衡，大小相物体在水平方向做匀速直线运动，摩擦力和拉力平衡，大小相等，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，等，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，B B错误。滑动错误。滑动摩擦力的大小与速度无关，摩擦力的大小与速度无关，C C错误。错误。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例解答本类题的思路：先对物体进行受力分析，解答本类题的思路：先对物体进行受力分析，再判断物体再判断物体的运动状态，然后根据运动状态判断力的大小；掌握影响滑的运动状态，然后根据运动状态判断力的大小；掌握影响滑动摩擦力大小的因素。动摩擦力大小的因素。第第7课时课时
20、 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型四类型四 力和运动的关系力和运动的关系例例6 620142014湖北湖北 在探究在探究“阻力对物体运动阻力对物体运动的影响的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图7 74 4所示：所示：第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)当小车从斜面顶端下滑到底端的过程中，小车的重力势能转化为当小车从斜面顶端下滑到底端的过程中，
21、小车的重力势能转化为_和内能。和内能。(2)(2)当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是_(_(填选填选项前的字母项前的字母)。A.A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B.B.小车受到的重力和小车对木板的压力小车受到的重力和小车对木板的压力C.C.小车受到的重力和木板对小车的支持力小车受到的重力和木板对小车的支持力(3)(3)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大。小车所受摩擦力减小的原因
22、是，向前滑行的距离变大。小车所受摩擦力减小的原因是_。动能动能 C C 接触面变光滑接触面变光滑 第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(4)(4)在大量类似实验的基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿在大量类似实验的基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上自由落下了一颗炸弹，下列给出了
23、几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图7 75 5所示，请你认真分析后作出正确的选所示，请你认真分析后作出正确的选择。择。不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图_。实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图_。乙乙 甲甲第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例本题以探究实验的形式考查阻力对物体运动的影响，要明确本题以探究实验的形式考查阻力对物体运动的影响，要明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法。注意牛顿第一定律不是实验定律，它是在探究阻力对物体。注意牛顿第一定律不是实验定律，它是在探究阻力对物体运动的影响实验基础上经过推理得出的。运动的影响实验基础上经过推理得出的。第第7课时课时 力与运动力与运动考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例平衡力与相互作用力的判断平衡力与相互作用力的判断判断平衡力和相互作用力的关键是看受力物体是几个，如判断平衡力和相互作用力的关键是看受力物体是几个，如果受力物体是一个，则二力是平衡力，若受力物体是两个，果受力物体是一个，则二力是平衡力，若受力物体是两个，则二力是相互作用力。则二力是相互作用力。
