1、阅读经典启悦人生阅读经典启悦人生 作品的主人公是一群活泼可爱的少年，他们是概述成长经历概说故事提要式读书：将将最能表最能表现现中心的重点中心的重点内内容提容提炼炼出出来来。成就这些美丽可爱的少年的，是在他们成长过程中，留下的那些无数让我们印象深刻、感动不已的成长细节重温成长细节 成就这些美丽可爱的少年的，是在他们成长过程中，留下的那些无数让我们印象深刻、感动不已的成长细节打开书本，寻找细节，朗读，圈划，品味打开书本，寻找细节，朗读，圈划，品味重温成长细节 圈点式读书（精读、细读）主要方法：圈划好词、好句、好段落，写好旁批。成长的经历丰富感人，成长的细节细腻动人，在草房子中，“成长”有着丰富的内
2、涵，读完这本书，你觉得“成长”是什么呢？感悟“成长”的内涵“成长”，就是少年秃鹤对尊严的执著坚守；“成长”，就是 成长与苦难相伴，才显得丰盈饱满而富有生机。这些少年，都经过一番困境或者苦难，但庆幸的是，他们都没有沉沦，相反，苦难的磨砺让他们身上更散发了一种人性的光辉，这就是人性美，情感美人性美，情感美。太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡
3、欢叫。蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。远处有水牛的哞哞声。远处有水牛的哞哞声。风车顶上有几只乌鸦，在阳光下飞旋风车顶上有几只乌鸦，在阳光下飞旋嬉闹。嬉闹。悠长的笛声，像光滑的绸子一样，还悠长的笛声，像光滑的绸子一样，还在春天的田野上飘拂在春天的田野上飘拂美段细读美段细读赏析：这是关于春天的景物描写，生动描绘这是关于春天的景物描写，生动描绘出了生命在春天绽放出的勃勃生机。出了生命在春天绽放出的勃勃生机。植物紫云英的描写，调动了多种感官，植物紫云英的描写，调动了多种感官，视视觉、听觉、嗅觉，还有色彩的运用，更有叠觉、听觉、嗅觉，还有色彩的运用，更有叠词的运用词的运用“融融融融”“”“蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃”“”“
4、厚厚厚厚”“”“串串串串”“”“丝丝丝丝”“”“嗡嗡嗡嗡”，展现在我，展现在我们面前的是一个可爱而美丽的春天形象。们面前的是一个可爱而美丽的春天形象。动物水牛和乌鸦让我们感觉到春天生命的动物水牛和乌鸦让我们感觉到春天生命的鲜活。鲜活。而最后用而最后用“光滑的绸子光滑的绸子”来来比喻比喻悠扬的笛悠扬的笛声，更是给春天的草房子增添了一抹诗情画声，更是给春天的草房子增添了一抹诗情画意。如果非要加上蒋一轮的笛声的话，那这意。如果非要加上蒋一轮的笛声的话，那这笛声里传达出的除了平静安适之外，还有对笛声里传达出的除了平静安适之外，还有对过往的一种怅然若失。过往的一种怅然若失。曹文轩语言风格：质朴纯美用美的文字来书写美。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。感动我们中学生的应该是道感动我们中学生的应该是道义的力量、情感的力量、智慧的义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切都是力量和美的力量，而这一切都是美丽的，都是永恒的。美丽的，都是永恒的。曹文轩
