1、文学类文本阅读叙事散文小说情节人物环境考查题型考查题型 文学作品阅读是文学作品阅读是每年必考每年必考的阅读题的阅读题,题量为题量为4 4小题小题,分值为分值为1717分分。命题规律：命题规律：常见常见考查形式考查形式(1)(1)整体感知整体感知,把握把握文章主题文章主题:概括情节或文章的主要内容概括情节或文章的主要内容;把握文章大意把握文章大意,筛选重要信息筛选重要信息 概括人物的情感变化概括人物的情感变化(2)(2)对对人物形象的分析人物形象的分析:分析概括人物的形象品质分析概括人物的形象品质;分析文章人物分析文章人物(或作者或作者)的情感等的情感等(3)(3)赏析赏析写作技巧写作技巧:表现
2、手法表现手法;品味语言品味语言(4)(4)标题标题的含义和作用的含义和作用(5)(5)句段句段作用作用(开头、中间、结尾段的作用开头、中间、结尾段的作用)(6)(6)关于字词句的考查关于字词句的考查:理解词句的含义理解词句的含义;体会词语的妙用或表达效果体会词语的妙用或表达效果;结尾的妙处结尾的妙处：概括主要内容或情节真 题 探 究【2019广东】阅读下文,回答问题。灯如红豆侯志明 有句诗说“灯如红豆最相思”。夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。15.15.文章重点写一盏文章重点写一盏“小油灯小油灯”,它们都给了它们都给了“我我”启迪。
3、结合全文启迪。结合全文,填写表格。填写表格。(4(4分分)“小油灯小油灯”相关人物相关人物给给“我我”的的启迪启迪第一盏第一盏母亲母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏第二盏父亲父亲_第三盏第三盏女同学女同学_p 解题思路解题思路:（概括主要内容）（概括主要内容）1.通读全文,理清全文结构,再按相关人物与“小油灯”的故事划分区域,寻找答案。2.结合关键词句,确定正确答案。要善于抓住“启迪”一词,从中寻找关键语句。3.答案要求简洁、准确。如果原文过长,则概括回答。15.15.文章重点写一盏文章重点写一盏“小油灯小油灯”,它们都给了它们都给了“我我”
4、启迪。结合全文启迪。结合全文,填写表格。填写表格。(4(4分分)“小油灯小油灯”相关人物相关人物给给“我我”的的启迪启迪第一盏第一盏母亲母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏第二盏父亲父亲_第三盏第三盏女同学女同学_认真、公道、善良地对人对事等真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)【2017广东】阅读下文,回答问题。细水长流蓝雪冰儿 父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘
5、命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分)p解题思路：（概括主要内容）扣住题目的关键词“命好”,回归原文找答案,答案就藏在文中。第一问可以直接从第段引用,要注意要点齐全;第二问的答案则最好引用兼概括,引用“细水长流”及对其的进一步阐释,再加以概括父亲对邻居、母亲“细水长流”的具体表现。15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分)“命好”是指:闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;不跟人闹意见(人缘好)。(2分)原因:老刘包容,不争长短;豁达,不计得失。(2分)【2015广东】阅读下文,回答问题。集中营的课堂程刚 纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。
6、沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）地点地点情节情节主要事件主要事件学校学校开端开端看见沙宁老师被捕。看见沙宁老师被捕。集中营门口集中营门口发展发展（1 1）_集中营集中营里面里面高潮高潮（2 2）_p解题思路：（概括情节）题目要求以谢达为陈述对象，即主语是谢达。按照给出的例子，直接填写事件可省略主语,格式
7、为“事情+结果”。根据内容和事件发生地点的提示，事件的发展为小说的第节，发生的门口的事情就是“谢达手握手雷，大叫着冲向看守而被纳粹逮捕”。事件的高潮部分为小说的第节，发生的门口的事情为“准备用火柴点燃油库，被纳粹射杀，然后被悬挂示众”。结合原文概括即可。15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）地点地点情节情节主要事件主要事件学校学校开端开端看见沙宁老师被捕。看见沙宁老师被捕。集中营门口集中营门口发展发展（1 1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。而被捕。集中营门口集中营门口高潮高潮（2 2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射准备用火柴点燃油库而被纳粹
8、射杀杀解题方法：解题方法：(1)(1)通读全文通读全文,理清全文的理清全文的结构层次结构层次。(2)(2)确定答题范围确定答题范围,要注意题目中给出的要注意题目中给出的相关信息相关信息,利用关键词利用关键词圈圈点勾画相关句子点勾画相关句子,再进行概括。再进行概括。(3)(3)抓住主要人物和事件概括各部分内容抓住主要人物和事件概括各部分内容,概括的方法为概括的方法为:人人+事事+结果结果。(注意注意:概括时题目已经明确概括时题目已经明确以某人为陈述对象以某人为陈述对象,直接填写主要事直接填写主要事件时件时,可以省略可以省略“人物人物”,”,格式为格式为“事情事情+结果结果”。)方 法 归 纳：概
9、括情感或心理变化【2018广东】阅读下文,回答问题。笔下犹能有花开肖复兴 秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。真 题 探 究场景场景偶遇老太太偶遇老太太画像被发现画像被发现老太太画花老太太画花 得知其年龄得知其年龄“我我”的的心理心理15、根据全文，按要求填写下表。（、根据全文，按要求填写下表。（4分）分）p 解题思路解题思路:1.1.通读全文通读全文,理清全文的理清全文的层次结构层次结构,再按各个情节的划分区域来再按各个情节的划分区域来寻找答案。寻找答案。2.2.结合结
10、合关键语句关键语句,确定确定心理状态心理状态。首先,要善于抓住一些直接表明人物心理状态的词语,如“尴尬”“羡慕”等;其次,还可结合对人物的其他方面的描写，分析出其当时的心理状态。如从对她的仔细观察和描写中可以分析出“我”好奇的心理、从“连连夸她”的语言描写中可以分析出“我”惊叹的心理。场景场景偶遇老太太偶遇老太太画像被发现画像被发现老太太画花老太太画花 得知其年龄得知其年龄“我我”的的心理心理15、根据全文，按要求填写下表。（、根据全文，按要求填写下表。（4分）分）好奇尴尬惊叹羡慕(短语短句也可以,意思对即可)(每点1分)解题方法：解题方法：（1 1）通读全文）通读全文,理清全文结构理清全文结
11、构,结合表格中给出的结合表格中给出的关键信息关键信息“情情节节”确定答题区域。确定答题区域。（2 2）从相关语句中确定出情感态度或心理状态。）从相关语句中确定出情感态度或心理状态。首先首先,要善于抓住一些要善于抓住一些直接表明人物情感态度或心理状态的直接表明人物情感态度或心理状态的词语词语,如如“尴尬尴尬”“”“羡慕羡慕”等等;其次其次,还可结合对人物的还可结合对人物的语言、动作语言、动作等其他方面的描写分析等其他方面的描写分析,还可还可根据文中的根据文中的景物描写景物描写进行分析。进行分析。方 法 归 纳练 习【2016广东】阅读下文,回答问题。平 衡陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着
12、小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿”15.根据选文内容，按要求填空。（4分）情节发展情节发展丢钥匙丢钥匙还钥匙还钥匙小王要小王要“我我”家换锁家换锁两家换了锁两家换了锁“我我”的的心情心情（1）（2）（3）（4）p 解题思路解题思路:1.1.通读全文通读全文,理清全文的理清全文的层次结构。层次结构。2.2.结合结合情节发展情节发展,圈点勾画描写圈点
13、勾画描写“我我”的心情的相关语句。的心情的相关语句。第第1、2、4空空都能直接从原文找到词语，都能直接从原文找到词语，丢钥匙的情节中丢钥匙的情节中“我我”的心理关键词语为：的心理关键词语为：窝火窝火；还钥匙的情节中；还钥匙的情节中“我我”的心理关键词语的心理关键词语为：为：紧张紧张；两家换了锁的情节中我的心理关键词语为：；两家换了锁的情节中我的心理关键词语为：平衡平衡。第第3 3个空需要提炼个空需要提炼：小王要：小王要“我我”家换锁的情节中从家换锁的情节中从“真个没想真个没想到到”“不约而同地捂着嘴巴，笑了！不约而同地捂着嘴巴，笑了！”可提炼：可提炼：惊讶惊讶(高兴、惊喜高兴、惊喜)。15.根
14、据选文内容，按要求填空。（4分）情节发展情节发展丢钥匙丢钥匙还钥匙还钥匙小王要小王要“我我”家换锁家换锁两家换了两家换了锁锁“我我”的的心情心情（1 1）窝火窝火（2 2）紧张紧张(怀疑、不安怀疑、不安)（3 3）惊讶惊讶(高兴、惊喜高兴、惊喜)（4 4）平衡平衡【2014广东】阅读下文,回答问题。怯儒安宁 那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐霉宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，
15、去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分）情节情节主要事件主要事件开端（北京）开端（北京）陈叶与父亲同在北京却从未见面陈叶与父亲同在北京却从未见面发展（发展（“话吧话吧”）（1 1）_高潮（礼堂）高潮（礼堂）（2)2)_p解题思路：通读全文,理清全文的结构层次。结合题目中的关键词“以陈叶为叙述对象”、发生地点、情节发展等，抓住主要人物和事件概括各部分内容,概括的方法为:人+事+结果。分析可得：第一部分是文章-段，陈叶去北京上学，父亲在北京的工地上工作，两个人同时在北京却从未谋面；
16、第二部分是文章第段，在话吧陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话，但是55秒钟后就挂掉了。第三部分是文章-段，父亲在陈叶学校边的工地上工作，但是没有勇气来找“她”，陈叶在礼堂外看到父亲也不敢相认。15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分）情节情节主要事件主要事件开端（北京）开端（北京）陈叶与父亲同在北京却从未见面陈叶与父亲同在北京却从未见面发展（发展（“话吧话吧”）（1 1）陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（陈叶陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）与同在北京的父亲只通过一次电话）得分得分点：陈叶与父亲通电话（点：陈叶与父亲通电话（1 1分），分），第一次（或第一次（或“唯有一次唯有一次”）通话（）通话（1 1分）。分）。高潮（礼堂）高潮（礼堂）（2)2)陈叶看见父亲不敢相认。陈叶看见父亲不敢相认。得分点：陈叶看见父亲（或得分点：陈叶看见父亲（或“父亲就在眼前父亲就在眼前”）（）（1 1分），分），陈叶没与父亲相认（陈叶没与父亲相认（1 1分）。分）。
