1、小班健康教育幼师优质公开课获奖教案教学设计白牙与黑牙两篇 ，来看看小班健康白牙与黑牙免费教案范文吧！ 一、设计意图： 纲要指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。 二、活动目标： 1.了解养成刷牙习惯的重要性。 2.尝试使用正确的方法刷牙。 3.感受做牙齿好主人的快乐。 三、活动重难点： 重点：知道刷牙的重
2、要性，养成良好的刷牙习惯。 难点：学习使用正确方法刷牙。 四、活动准备： 经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。 物质准备： 1白牙和黑牙的手偶。 2刷牙歌的音乐。 3.音响 五、活动过程： （一）讲述故事白牙与黑牙，引发幼儿兴趣。 老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述白牙与黑牙的故事。 1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们认识他们吗？ 幼儿自由回答。 2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事） 【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】 （
3、二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。 1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？ 2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？ 幼儿自由说出自己的想法。 老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。 【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】 3、由故事转换到幼儿自身。 老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？ 老师：牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因） 【每个幼儿
4、都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】 4、老师小结： 要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。 （三）讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮 1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答） 2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗？ 【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】 3、老师示
5、范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。 重复两到三遍。 【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】 4.跟着音乐做游戏。 老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？ 【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】 六、活动结束： 幼儿和老师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。 老师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？ 七、活动延伸：
6、1、在区域活动中给动物喂食后面添加给动物刷牙的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。 2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。 八、活动反思： 本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点使
7、用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。 为了弥补以上不足，我将本次活动延伸到区域活动中，希望在区域活动中帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。 设计意图： 纲要在健康领域指出幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。开展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园
8、，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶-白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。 活动目标： 1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。 2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。 3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。 活动准备： 1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。 2、故事白牙与黑牙PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。 3、音乐刷牙歌，数码照相机一部。 活动过程： 一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。 1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂
9、亮！黑牙宝宝不高兴了，说：我黑黑的才是最漂亮的！我漂亮，我漂亮，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。 2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己漂亮）你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？ 3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！ 二、看故事白牙与黑牙PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。 1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。 2、看完提问： （1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？ （2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？ （3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有
10、照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？ 3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！ 三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。 1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？ 2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。 3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗？幼儿回答（应该早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。 四、播放刷牙歌，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。 1、一起来看看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！） 2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙） 3、黑牙宝宝终于变白了，高兴的笑了。他还谢谢我们小朋友呢？（谢谢小朋友！）我们应该怎门说？（不用谢！能帮助你，我们很高兴！） 五、我们的牙齿刷的干干净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到网上去，让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）活动结束。
