中班语言《熊和旅行者》优质公开课获奖教案教学设计(附反思) .docx

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1、中班语言熊和旅行者优质公开课获奖教案教学设计(附反思) 。 活动目标: 1.帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。 2.发展幼儿的口语表达能力及想象力。 3.让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。 4.鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助,并能帮助其他有困难的小朋友。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 物质:故事图片 知识:有与朋友合作的经历 活动重点难点: 活动重点:帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。 活动难点:让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。 活动过程: 一、导入 引导语:你有朋友吗?当你遇到困难的时候,你的好朋友

2、是怎样帮助你的?你感觉你的朋友怎么样? 二、展开 1.引导语:有两个好朋友,一个比较胖,我们叫他胖旅行者,有一个比较瘦,我们叫他瘦旅行者。他们决定一起去旅行,路上遇到了什么事呢? 2.出示故事图片,请幼儿看图编故事。 引导语:熊让人感觉怎么样?胖旅行者面临着生命危险,他是怎么做的?他会说什么?瘦旅行者是怎么做的? 重点引导幼儿编讲出熊的凶猛和胖、瘦两个朋友在不同情况下的不同心情和富有表情的对话。 3.教师讲述故事。 引导语:小朋友们讲的都很有道理,他们之间到底发生了什么呢?讲述故事。 (1)分析自私自利的瘦子的做法和语言。 引导语:你觉得瘦旅行者是个什么样的人?你从哪里看出来? (2)分析胖子

3、需要帮助时的心情和面临危险急中生智而自救的方法。 引导语:胖子遇到了生命危险,朋友没有帮助他,他想了个什么办法?你觉得胖子怎么样? 4.熊对胖子说了什么?它真的说了吗?为什么胖子要对瘦子说那些话?胖旅行者为什么自己出发了?他们还是好朋友吗? 小结:故事告诉我们,能够共患难的朋友才是真正的朋友,在困难时自私自利只顾自己的人,千万别同他交往;能给你帮助的才是真正的朋友。同样,要做别人真正的朋友,就必须在别人遇到困难的时候给予无私的帮助。 三、延伸 你想做一个什么样的朋友?在现实生活中,用该故事继续教育幼儿。 玩表演游戏,在游戏中进一步理解故事的含义。 活动反思: 通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣,加深幼儿对故事的理解和思考。

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