1、幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计帮助别人就是帮助自己(附反思) 乐于助人是中华民族的传统美德。活动通过故事导入，引起幼儿的兴趣。通过竹篱笆和爬山虎的故事，让幼儿明白帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。更多优秀教案，公开课等，请关注。我们会不定时更新，敬请关注。 活动目标： 1、 通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。 2、 欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。 3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、 在活动中将幼儿可爱
2、的一面展现出来。 活动准备： 1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎 2、 幼儿用书，教学挂图、磁带/CD 活动过程： 一、猜谜语，预知故事角色特征 1、 请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。 2、 了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的? 二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容 1、 幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。 2、 讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情? 三、师生共同
3、阅读，进一步理解故事内容 1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。 2、 完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。 3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。 竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了? 为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做? 活动反思： 教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
