1、幼儿园阅读活动赶海中班语言优质公开课获奖教案教学设计 美丽的大海是天然的游乐场。本次活动引导幼儿在学习朗通诗歌的过程体中体验赶海的快乐，激发幼儿热爱家乡的情感。感受诗歌的有趣，体验赶海的快乐。 教材分析: 美丽的大海是天然的游乐场。假日里，幼儿常常去海边捉螃蟹、挖蛤蜊、捡海星诗歌赶海）语言生动、通俗易懂，既描述了螃蟹、蛤蜊等海洋生物的外形特点和生活习性，又抒发了赶海时的喜悦心情，巧妙地将知识性、趣味性融为一体。本次活动引导幼儿在学习朗通诗歌的过程体中体验赶海的快乐，激发幼儿热爱家乡的情感。 活动目标: 1理解诗歌内容，了解蟹子、蛤蜊、海星、海蜇的主要特征和习性。 2学会朗诵诗歌，能运用动作、表
2、情、语气等表达赶海时的高兴心情。 3感受诗歌的有趣，体验赶海的快乐。 活动准备: 1幼儿有赶海的经验。 2收集幼儿在海边玩要的照片，背景音乐，“幼儿学习材料”我爱家乡， 幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件 22。活动建议: 1出示幼儿赶海的照片，引导幼儿回忆、交流赶海的趣事和快乐心情。提问：赶海的时候你挖到或者捡到了什么？你的心情怎么样？ 小结：我们在海边捉小鱼、捡贝壳、挖蛤蜊、踏浪、戏水，这些事情非常有趣。 2借助课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中的情趣，指导幼儿学习朗通诗歌。 （1）教师示范朗通，请幼儿欣赏、交流。 提问：赶海的小朋友带着什么？沙滩是什么样子的？蟹子怎样走？蛤蜊藏在哪
3、里？海星、海蜇长什么样子？赶海时小朋友还遇到了哪些有趣的事？ 小结：赶海的小朋友拿着小铁桶，走在平平的沙滩上，小螃蟹横着爬，蛤蜊藏在沙子下面， 海星有 5 个角，海蜇是白色的海的小朋友真开心！快来看呀，又捉到一条小花鱼。 （2）播放课件，指导幼儿学习朗诵诗歌。 提问：为什么说就属赶海最稀奇？你是怎样知道的？ 小结：赶海会有很多意想不到的收获，会有很多小惊喜，所以是一件很开心的事情。鼓励幼儿朗诵时表现出赶海快乐的心情。 3请幼儿朗通诗歌，用动作、表情、语气等表达赶海时高兴的心情 鼓励幼儿用欢快、兴奋的表情及动作表现诗歌中提蟹、挖蛤蜊、捉小鱼等内容，可播放背景音乐，增加赶海的热气氛。 活动延伸: 活动后，可建议家长和幼儿一起阅读我爱家乡第 1 页，朗读诗歌赶海。 附赶海 赶过种，赶过集，就属赶海最稀奇！ 小铁桶，手中拿，上平平的大沙滩。蟹子横着爬，蛤蜊藏沙底， 海星五个角，海蜇白面皮 那边传来一阵笑，逮着一条小花鱼。
