1、体育活动中的人际交往体育活动中的人际交往 12022-10-26一、教学目标一、教学目标1、使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。2、培养学生在体育活动中的合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系。22022-10-26二、教学重难点二、教学重难点1、教学重点：教学重点：提高人际交往技能、正确处理竞争与合作的关系。2、教学难点：教学难点：把体育活动中的人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。32022-10-26三、教学过程三、教学过程（一）体育活动中人际交往的形式与特点（一）体育活动中人际交往的形式与特点42022-10-2652022-10-26体育活动中人
2、际交往的形式体育活动中人际交往的形式：1、语言类交往方式、语言类交往方式2、肢体语言类交往方式、肢体语言类交往方式体育活动中人际交往的特点体育活动中人际交往的特点形象形象 简洁简洁 快速快速 明确明确62022-10-2672022-10-26例如：篮球中的空中接力扣篮，排球中平拉快，短平快，单脚背飞，（沙滩排球中的发球时暗示手势），羽毛球双打队员通过手势发球抢攻得分的精彩场面82022-10-2692022-10-26102022-10-26提问：提问：1、在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的？引出在体育活动和比赛中人与人之间信息交流和情感沟通的两种方式：一种是语言类交往方式
3、一种是语言类交往方式例如在球类运动中经常听到的“传球”“紧逼”“换位”“快”“投”“射”等；一种是非语言类即身体语言或肢体语言类交往方式一种是非语言类即身体语言或肢体语言类交往方式例如“眼神”“手势”“哨音”等通过这些交往我们可以清楚地看出体育活动中信息交流的特点是：形象、简洁、快速、明确。112022-10-26（二）怎样在体育活动和比赛中（二）怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力？提高人际交往能力？人际交往的基本要求：122022-10-261、增进相互了解、增进相互了解2、促进相互理解和尊重、促进相互理解和尊重3、提高团队意识、提高团队意识4、及时沟通，把握时机、及时沟通，把握时机 1
4、32022-10-26142022-10-26（三）处理好体育活动（三）处理好体育活动中竞争与合作的关系中竞争与合作的关系152022-10-26“什么是体育活动的最大特点？什么是体育活动的最大特点？”“竞争竞争”对竞争的解释：体育竞争激励着人们拿出所有的体能、勇气、智慧去奋勇拼搏、积极进取、大胆创新，为集体争取荣誉。162022-10-26172022-10-26“是不是体育活动中只存在竞争是不是体育活动中只存在竞争”？引出引出“合作合作”合作是体育比赛取得胜利的前提，特别是集体项目更离不开队员间的默契配合与合作。合作既是运动项目本身的需要，更是同学之间互相沟通、联络感情、加强人际交往、融洽人与人之间关系的重要途径。182022-10-26192022-10-26
