1、第十章第十章体育科学研究者的科学素养体育科学研究者的科学素养学习目标学习目标1.了解体育科研人员科学素养所包含的内容。2.讲解科学态度、科研道德修养、知识与智能结构等基本概念及内容。3.通过案例剖析引导学生形成正确的科研态度,坚持创新并遵守学术规范，做到学术诚信。第一节第一节科学素养概述科学素养概述第二节第二节体育科学研究与科学态度体育科学研究与科学态度第三节第三节 体育科学研究与科研道德修养体育科学研究与科研道德修养第四节第四节 体育科学研究与知识、智能结构体育科学研究与知识、智能结构第五节第五节 体育科学研究与学术道德规范体育科学研究与学术道德规范目目 录录第一节科学第一节科学素养概述素养
2、概述一、科学素养一、科学素养 科学素养通常和另一说法科学素养通常和另一说法“公众理解科公众理解科学学”同义。前者多用于美国，后者多见于英国同义。前者多用于美国，后者多见于英国学者。科学素养是由文化素养引申而来的，素学者。科学素养是由文化素养引申而来的，素养和素质含义接近，但素养与素质相比更强调养和素质含义接近，但素养与素质相比更强调后天修习涵养的作用，即学习提高的重要性。后天修习涵养的作用，即学习提高的重要性。具有科学素养者应具备的条件具有科学素养者应具备的条件：了解科：了解科学知识的本质，能正确选择适宜的科学概念、学知识的本质，能正确选择适宜的科学概念、原理、原则及理论应用于其所处的任何环境
3、原理、原则及理论应用于其所处的任何环境之中；能运用科学过程来解决问题，做出正之中；能运用科学过程来解决问题，做出正确抉择及拓展自己对环境的了解；了解并鉴确抉择及拓展自己对环境的了解；了解并鉴赏科学与技术领域两者间互为影响的关系及赏科学与技术领域两者间互为影响的关系及其与社会各方面的紧密关系；借助科学教育其与社会各方面的紧密关系；借助科学教育培养出一种更宽宏、更满足与更积极的心态，培养出一种更宽宏、更满足与更积极的心态，并在其有生之年继续培养此种涵养。并在其有生之年继续培养此种涵养。二二、科学素养涵括主要内容、科学素养涵括主要内容1.1.科学知识。科学知识。科学知识包括概念、定律、理论等。2.2
4、.技能。技能。技能是主体在已有知识经验的基础上，经练习形成的执行某种任务的活动方式。3.3.科学方法和思维方法。科学方法和思维方法。科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运用的各种方法和手段的总称。4.4.价值观。价值观。价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也是认定事物、辩定是非的一种思维或取向。5.5.创新精神。创新精神。创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。6.6.科学精神。科学精神。求真、求实、客观精神；合理怀疑和批判精神、创新精神；民主、平等、自由合作精
5、神；人文精神；不断求知精神。7.7.科学态度。科学态度。科学态度是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念和科学习惯。8.8.科学伦理和情感。科学伦理和情感。用辩证唯物主义与历史唯物主义思想对待科学和科学事业。屠呦呦，中国中医研究院终身兼首席研究员。第一屠呦呦，中国中医研究院终身兼首席研究员。第一位中国本土获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。她发位中国本土获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。她发现了青蒿素，可以有效降低疟疾患者的死亡率。是中国现了青蒿素，可以有效降低疟疾患者的死亡率。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成
6、果获得的最高奖项。的最高奖项。20162016年年1 1月月5 5日，屠呦呦获得小行星永久命日，屠呦呦获得小行星永久命名。名。20152015年年2 2月月1414日，屠呦呦当选日，屠呦呦当选“感动中国感动中国”20152015年年度人物。度人物。在发现和研制青蒿素过程中，直到第在发现和研制青蒿素过程中，直到第191191次实验，次实验，才真正发现了有效成分，经过实验，用乙醚制取的提取才真正发现了有效成分，经过实验，用乙醚制取的提取物，对鼠虐猴虐的抑制率达到了物，对鼠虐猴虐的抑制率达到了100%100%。为了确保在人身。为了确保在人身上运用的安全，竟以身试毒。曾出现过性转氨酶升高。上运用的安全
7、，竟以身试毒。曾出现过性转氨酶升高。案例充分说明了科学研究者案例充分说明了科学研究者哪些哪些极高的科学素养？极高的科学素养？王选（北京大学教授、中国科学院、中国工程院、第王选（北京大学教授、中国科学院、中国工程院、第三世界科学院院士）。三世界科学院院士）。1976 1976年，王选决定跨过当时国际流行的第二代、第三年，王选决定跨过当时国际流行的第二代、第三代照排机，直接研制第四代激光照排系统。王选研究的个代照排机，直接研制第四代激光照排系统。王选研究的个别协作单位都表现出信心不足，某单位发出几千封信给领别协作单位都表现出信心不足，某单位发出几千封信给领导和用户，指责国产照排系统，甚至有人放话：
8、导和用户，指责国产照排系统，甚至有人放话：“北大设北大设计的系统即使搞出来也是落后的。计的系统即使搞出来也是落后的。”“”“那时日本连第三那时日本连第三代阴极射线管照排机都还没有过关。人们说，你想搞第四代阴极射线管照排机都还没有过关。人们说，你想搞第四代，我还想搞第八代呢。代，我还想搞第八代呢。”那年规模空前的论证会，听的那年规模空前的论证会，听的人全都摇头：人全都摇头：“简直异想天开，不可能简直异想天开，不可能!”!”大会淘汰了北大会淘汰了北大最先进的方案。但王选顶住压力，最终研制成功。大最先进的方案。但王选顶住压力，最终研制成功。19931993年，国内年，国内99%99%报社和报社和90
9、%90%以上黑白书刊都采用了王选研制以上黑白书刊都采用了王选研制的激光照排系统。的激光照排系统。案例关于科学研究者的科学精神体现在哪些方面案例关于科学研究者的科学精神体现在哪些方面？第二第二节节 体育科学研究与科学态度体育科学研究与科学态度 一、科学态度一、科学态度 所谓所谓科学态度，是指人们对科学、科研工科学态度，是指人们对科学、科研工作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。科学态度的含义可分为两类：的表现。科学态度的含义可分为两类：一类是一类是对自然界及科学世界所持的基本态度，如爱、对自然界及科学世界所持的基本态度，如爱、憎或嗜好等态度。一类
10、是在科学学习、科学实憎或嗜好等态度。一类是在科学学习、科学实验时，应具备的科学态度验时，应具备的科学态度。（一）对科研工作的意义及特有规律的深刻（一）对科研工作的意义及特有规律的深刻理解和献身科学的精神理解和献身科学的精神（二）有了科学的态度，才能客观地认识事（二）有了科学的态度，才能客观地认识事物，获得真实的研究材料物，获得真实的研究材料（三）有了科学的态度，才能在研究中不畏（三）有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前艰辛，勇往直前（四）有了科学的态度，才能勇于在实践中（四）有了科学的态度，才能勇于在实践中检验和发展理论检验和发展理论二、科学二、科学态度对科学研究的影响态度对科学研究
11、的影响三、体育三、体育科学研究者应科学研究者应具备科学态度具备科学态度正确的动机和目的正确的动机和目的勇于探索的精神勇于探索的精神客观严谨的学风客观严谨的学风谦虚谨慎的态度谦虚谨慎的态度l 钟南山钟南山“抗非抗非”独立严谨的科学态度独立严谨的科学态度 中国工程院院士、广州呼吸病研究所所所长钟南山院中国工程院院士、广州呼吸病研究所所所长钟南山院士在士在20032003年介绍广东开展救治非典型肺炎病人工作时，对年介绍广东开展救治非典型肺炎病人工作时，对中外记者发表了他对中外记者发表了他对“非典非典”的个人看法。他说：的个人看法。他说：“从昨从昨天我接到的整个消息看，在广东已经增加到天我接到的整个消
12、息看，在广东已经增加到12371237例，光是例，光是昨天就增加了昨天就增加了7 7例，所以从医学角度来看，这个病并没有例，所以从医学角度来看，这个病并没有得到有效的控制，包括在大陆，我们不要用得到有效的控制，包括在大陆，我们不要用控制控制这个这个词，应该用比较客观的词，应该用比较客观的有效遏制有效遏制这个词，因为这个病这个词，因为这个病本身病源都没搞清，你怎么能控制它。本身病源都没搞清，你怎么能控制它。”这与当时媒体的这与当时媒体的报道报道“得到控制得到控制”，格格不入。，格格不入。这样的表述充分体现了什么样的科学态度？这样的表述充分体现了什么样的科学态度？第三节第三节 体育体育科学研究科学
13、研究与科研与科研 道德修养道德修养 道德道德是调解人与人、人和社会间关系的行是调解人与人、人和社会间关系的行为规范为规范。科研道德。科研道德是用于职业性（或特定活动是用于职业性（或特定活动领域内）的行为规范，它是以一般意义的道德领域内）的行为规范，它是以一般意义的道德规范为基础，结合科学研究活动的特点和对人规范为基础，结合科学研究活动的特点和对人们态度行为的特殊要求而形成的，是用于科研们态度行为的特殊要求而形成的，是用于科研活动领域的行为规范。而科研道德修养活动领域的行为规范。而科研道德修养 ，就是，就是科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到的一定水平
14、及以此为基础在科研活动中表现出的一定水平及以此为基础在科研活动中表现出的态度和行为的态度和行为。一、科研道德修养一、科研道德修养（一）献身一）献身科学，造福人类科学，造福人类（二（二)尊重事实，捍卫真理尊重事实，捍卫真理（三）严谨三）严谨求实，客观公正求实，客观公正（四）不慕四）不慕虚名，甘于奉献虚名，甘于奉献（五）团结协作，尊重（五）团结协作，尊重他人的劳动他人的劳动成果成果（六）遵守六）遵守职业规范，坚持学术职业规范，坚持学术诚信诚信二、优秀科研道德品质二、优秀科研道德品质三、三、体育科研人员的道德规范体育科研人员的道德规范热爱祖国，忠于人民，坚持科学发展观。勇于探索，锲而不舍，为追求科学
15、真理奋斗终身。严谨治学，实事求是。报告成果，准确无虚假。发扬学术民主，坚持百家争鸣。讲团结，搞协作；挑重担，讲风格。清华大学关于学术不端行为的处理办法：（1）学术不端行为的范围（2）学术不端行为处理原则（3）学术不端行为的受理（4）学术不端行为的处罚第四节第四节 体育科学研究与知识体育科学研究与知识 智能结构智能结构基本观点基本观点（1）科学发展史的研究表明：古代科学家多为“通才”。（2）近代科学家多为“专才”。（3）现代科学的发展要求科研人员成为既“深”又“博”的通才。一一、体育科学研究者知识结构、体育科学研究者知识结构的基本的基本要素要素 1.1.语言语言知识与逻辑知识与逻辑知识知识 2.
16、2.哲学哲学与历史与历史知识知识 3.3.科研科研方法与数学方法与数学知识知识 4.4.基础理论知识基础理论知识 5.5.专业专业理论理论知识知识二、体育科学研究者智力二、体育科学研究者智力结构的基本要素结构的基本要素类别类别要求要求目的目的观察力观察力迅速、准确、全面迅速、准确、全面 发现显著和不显著特征发现显著和不显著特征注意力注意力广度、精度广度、精度对注意的对象保持极高敏对注意的对象保持极高敏感性感性记忆力记忆力快、准、稳快、准、稳具有较强的复制能力具有较强的复制能力 类别类别要求要求目的目的想象力想象力合理性、创造性合理性、创造性不是胡思乱想，有一定的不是胡思乱想，有一定的科学依据科
17、学依据思维能力思维能力比较、分析、综合比较、分析、综合通过概括和推理最终做出通过概括和推理最终做出正确判断正确判断 三、体育科学研究者能力结构的基本三、体育科学研究者能力结构的基本要素要素 自学能力 获取信息、发现和提出问题的能力 创造能力 实际动手能力 写作能力和口头表达能力 社会活动能力和组织管理能力第五节第五节 体育体育科学研究科学研究与学术与学术 道德规范道德规范(1)学术规范的目的或精髓是要求学术积累和学术创新；(2)学术规范必须是学术共同体的产物；(3)学术规范的表现形式是条文化的、简明扼要的各种要求、规则等；(4)学术规范的研究对象是学术活动的全过程，即研究活动的产生、结果、评价
18、等。一、学术规范基本含义一、学术规范基本含义二、二、体育体育科学研究学术科学研究学术道德的学术道德的学术规范规范1.1.引文引文应以原始文献和第一手资料为原则应以原始文献和第一手资料为原则2.2.互联网互联网资源的引证资源的引证规范规范3.3.作品作品发表要以实事求是为发表要以实事求是为原则原则4.4.准确准确客观地表述研究客观地表述研究成果成果5.5.要要自觉维护学术评价的客观自觉维护学术评价的客观公正公正6.6.大力大力倡导学术批评倡导学术批评上海交通大学学生学业诚信守则：一、总则二、学业过程中的诚信行为要求三、违反诚信守则行为的处理规则 作作 业业1.作为体育科学研究人员，其科研能力主要体现在哪些方面？2.通过本章相关链接查找12例由于科研道德修养的缺失，而出现的科研违规事例。3.作为一名学生，如何学习才能养成学术规范？4.科研人员要坚持诚信，这主要指的什么？5.科研工作者为什么要重视逻辑知识的学习和掌握？6.在执行体育学术规范中，你觉得可能在什么方面存在不足？
