1、新世纪教育网精品教学课件新世纪教育网精品教学课件看看图片用课文中的句子描述画面图片用课文中的句子描述画面游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。急湍甚箭，孟浪若奔急湍甚箭，孟浪若奔争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。沙溪初级中学沙溪初级中学执教者：李梅珠执教者：李梅珠与朱元思书与朱元思书 吴均吴均1、作家作品回顾、作家作品回顾2、梳理（重点）、梳理（重点）字词字词 句子句子 文章内容文章内容
2、文章特色文章特色3、巩固练习、巩固练习4、背诵课文背诵课文 吴均吴均（南朝梁）（南朝梁）吴均：南朝文学家，史学家。吴均：南朝文学家，史学家。他文章工于写景，文词清拔有骨他文章工于写景，文词清拔有骨气，气，人称人称“吴均体吴均体”。本文本文与与南朝陶弘景的南朝陶弘景的答谢中答谢中书书书书可称可称双璧双璧，同为，同为六朝山水六朝山水名作名作。解题：解题：与朱元思书与朱元思书与：给，写给。与：给，写给。书即书信，是书即书信，是一种应用性文体一种应用性文体。题目：吴均写给朱元思的书信（节选）题目：吴均写给朱元思的书信（节选）风烟风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。从从流飘荡，任意流飘荡，任意东西东西。自
3、自富阳至桐庐，一百富阳至桐庐，一百许许里，奇山异水，里，奇山异水，天下独天下独绝绝。都都一样的颜色一样的颜色顺，随顺，随向东向西向东向西从从表约数，左右表约数，左右绝妙绝妙翻译：翻译：从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍碍。急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔。青白色青白色比、胜于比、胜于飞奔的马飞奔的马翻译：翻译：游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，负负势势竞上竞上，互相，互相轩邈轩邈，争，
4、争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不嘤嘤成韵。蝉则千转不穷穷，猿则百叫无，猿则百叫无绝绝。鸢飞。鸢飞戾戾天者天者，望峰息心；，望峰息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横柯。横柯上蔽上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时见日。，有时见日。凭借凭借 争着向上争着向上比高比远比高比远穷尽，完穷尽，完停止，断停止，断至至筹划筹划看看通通“返返”，返回返回在上面、遮蔽在上面、遮蔽犹如，好像犹如，好像互相掩映互相掩映翻译：翻译：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百
5、成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息译：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。绝绝天下独天下独绝绝猿猿则则百叫不百叫不绝绝（绝妙绝妙）（停止）（停止）上上负势竞负势竞上上一一百百许里许里（向上）（向上）（在在上面上面）梳理字词梳理字词 积累积累1、一词多义、一词多义百百横柯横柯上上蔽蔽猿则猿则百百叫无绝叫无绝（数目，十的倍数数目，
6、十的倍数）（极言其多，数词极言其多，数词）绝绝巘多生怪柏（巘多生怪柏（）沿溯阻沿溯阻绝绝（）哀转久哀转久绝绝（）（三峡三峡）极极隔断隔断消失消失 梳理字词梳理字词 积累积累2、词类活用、词类活用风烟俱风烟俱净净任意任意东西东西皆生皆生寒寒树树互相互相轩邈轩邈（）词用作（）词用作（）词，解释（）词，解释（）（）词用作（）词用作（）词，解释（）词，解释（）（）词用作（）词用作（）词，解释（）词，解释（）（）词用作（）词用作（）词，）词，解释（解释（）形容形容动动消净、消散消净、消散名名状语状语向东向西向东向西形容形容动动使人觉得使人觉得有寒意有寒意名名动动比高、比远比高、比远 梳理字词梳理字词 积
7、累积累3、古今异义、古今异义一百一百许许里里 古义（古义（），今义），今义（）蝉则千转不蝉则千转不穷穷 古义（古义（），今义），今义（）经纶经纶世务者世务者 古义（古义（），今义），今义（）左右左右 允许允许穷尽穷尽贫穷贫穷治理治理政治规划政治规划4、通假字、通假字窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声 梳理字词梳理字词 积累积累5、同义异字、同义异字都：都：风烟风烟俱俱净净皆皆生寒树生寒树咸咸来问讯来问讯 桃桃并并怡然自乐怡然自乐悉悉如外人如外人看：看：直直视视无碍无碍望望峰息心峰息心窥窥谷忘反谷忘反梳理课文内容：何景、何特点、何
8、方法？梳理课文内容：何景、何特点、何方法？（1）奇山异水，天下独绝）奇山异水，天下独绝（本段中心句，总领全文）（本段中心句，总领全文）（2）异异水水水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底游鱼细石游鱼细石直视无碍直视无碍急湍甚箭急湍甚箭猛浪若奔猛浪若奔（水色）（水色）（水深）（水深）（水清）（水清）（水急）（水急）（水势）（水势）清澈清澈 湍急湍急（特点）（特点）动静结合动静结合侧面烘托侧面烘托比喻、夸张、对偶比喻、夸张、对偶（方法）（方法）（3）奇奇山山夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树互相轩邈，千百成峰互相轩邈，千百成峰泉水作响、好鸟成韵泉水作响、好鸟成韵蝉转无穷、猿叫不绝蝉转无穷、猿叫不绝望峰
9、息心、窥谷忘反望峰息心、窥谷忘反横柯上蔽、疏条交映横柯上蔽、疏条交映（静止）（静止）（动感）（动感）以闹以闹写静写静（本文主旨本文主旨）总写总写（照应本段开头）（照应本段开头）分分写写幽静幽静特点特点动静结合动静结合侧面烘托侧面烘托拟人对偶拟人对偶（方法）（方法）视觉视觉听觉听觉高峻高峻蔑视、热爱、蔑视、热爱、避世退隐避世退隐 梳理写作特色梳理写作特色1、文章布局独具匠心。由近及远的顺序，、文章布局独具匠心。由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山先俯看碧水，再仰观高山。2、抓住景物特色，动静结合，抓住景物特色，动静结合，正面描写，侧面烘托描写景物。正面描写，侧面烘托描写景物。3、运用多种修辞手
10、法，使描写生动形象、运用多种修辞手法，使描写生动形象水水山山（奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝）景景情情（情景交融：景美，情也美情景交融：景美，情也美）情情景景 中考题型链接中考题型链接1、选出红色词语含义相同的一项是（、选出红色词语含义相同的一项是（）（）（3分）分）A、负势竞负势竞上上 横柯横柯上上蔽蔽B、猛浪若猛浪若奔奔 虽乘虽乘奔奔御风御风C、望望峰息心峰息心 不负众不负众望望D、一百、一百许许里里 遂遂许许先帝以驱驰先帝以驱驰B（期望）（期望）（答应）（答应）中考题型链接中考题型链接2、一切景语皆情语，吴均堪称写水的高手，他、一切景语皆情语，吴均堪称写水的高手，他用用“”写出了水
11、色；用写出了水色；用“”极极言水之深，又用言水之深，又用“，”描写描写出水的动态。在他笔下，水的美不再单一，而显现出水的动态。在他笔下，水的美不再单一，而显现出了各种的姿态，也抒写了了自己对大自然的热爱出了各种的姿态，也抒写了了自己对大自然的热爱之情。之情。(用原文的语句填空用原文的语句填空)(4分分)水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底急湍甚箭急湍甚箭 猛浪若奔猛浪若奔 中考题型链接中考题型链接3、下面对原文内容分析不正确的一项是（、下面对原文内容分析不正确的一项是（）（）（3分）分）A、作者描绘异水时，抓住了清、急的特点；描绘奇山，、作者描绘异水时，抓住了清、急的特点；描绘奇山，紧扣山高、树多
12、、景美的特点。紧扣山高、树多、景美的特点。B、本文总领全文的句子是、本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。纶世务者，窥谷忘反。”C、文中、文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富忘反。一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名、淡泊人生春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。的思想感情。D、文章从视觉和听觉两方面写景，、文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。使人如同身临其境。B 一枝一叶总关情，触景生情的文人留下了大一枝一叶总关情，触景生情的文人留下了大量的优秀作品，希望同学们走进诗文的世界里，量的优秀作品，希望同学们走进诗文的世界里，敲一敲心窗，品一品语言，写一写共鸣，让自己敲一敲心窗，品一品语言，写一写共鸣，让自己领略诗文更多的魅力。领略诗文更多的魅力。完成完成一本全一本全P52上的习题上的习题
