1、2022-10-26仁爱版教材化学复习提纲仁爱版教材化学复习提纲东朗中学东朗中学 刘召刘召2022-10-26专题1：走进化学殿堂单元1：化学使生活更美好单元2：如何学习化学下一专题下一专题2022-10-26、化学丰富了我们的食物、化学丰富了我们的食物、化学改善了我们的生活环境、化学改善了我们的生活环境、化学与我们的生活息息相关、化学与我们的生活息息相关、化学促进社会发展、化学促进社会发展单元1：化学使生活更美好2022-10-261、物理变化：没有生成其他物质的变化。、物理变化：没有生成其他物质的变化。2、化学变化：生成其他物质的变化，又叫化、化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。（
2、化学变化的本质特征是有新物学反应。（化学变化的本质特征是有新物质生成。）质生成。）3、改变颜色、放出气体、生成沉淀、发光放、改变颜色、放出气体、生成沉淀、发光放热可以帮助我们来判断化学反应是否发生，热可以帮助我们来判断化学反应是否发生，但是并不能够起决定作用。但是并不能够起决定作用。2022-10-264、化学性质：物质在化学变化中表现出来的、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（能；可以；会）性质。（能；可以；会）5、物理性质：物质不需要经过化学变化就能、物理性质：物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质。（颜色、状态、气味、硬表现出来的性质。（颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度
3、等）度、熔点、沸点、密度等）2022-10-261、学会用化学语言描述物质及其变、学会用化学语言描述物质及其变化。化。元素符号、化学式、化学方程式。元素符号、化学式、化学方程式。2、学会用科学探究的方法学习化学。、学会用科学探究的方法学习化学。3、学会通过实验学习化学。、学会通过实验学习化学。单元单元2：如何学习化学：如何学习化学2022-10-26认识化学仪器2022-10-262022-10-262022-10-26常见仪器的主要用途及注意事项常见仪器的主要用途及注意事项加热后不能骤加热后不能骤冷冷,防止炸裂防止炸裂盛放少量固体或液体；盛放少量固体或液体；在常温可加热时，用作在常温可加热时
4、，用作少量物质的反应容器。少量物质的反应容器。2022-10-26用于搅拌；用于搅拌；过滤：转移液体时引；过滤：转移液体时引；蘸取少量固体或液体。蘸取少量固体或液体。防止烧损和腐蚀防止烧损和腐蚀 用来夹持试管用来夹持试管2022-10-26胶头滴管用过后胶头滴管用过后应立即洗净应立即洗净,再去再去吸取其他药品吸取其他药品:滴滴瓶上的滴管与滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用瓶配套使用.胶头滴管用于吸取或滴加胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放少量液体，滴瓶用于盛放液体药品液体药品酒精灯是化学实验加酒精灯是化学实验加热时常用的热源。热时常用的热源。2022-10-26固定和支持各种仪器；固定和支持
5、各种仪器；一般常用于过滤一般常用于过滤、加加热等操作热等操作配制溶液；可用作较配制溶液；可用作较多量涉及液体物质的反应多量涉及液体物质的反应容器容器,在常温或加热时使用。在常温或加热时使用。加热时放置在石棉网加热时放置在石棉网上，使受热均匀。上，使受热均匀。2022-10-26量筒是用于度量筒是用于度量液体体积。量液体体积。不能加热，不能不能加热，不能做反应容器做反应容器。收集或贮存少量气收集或贮存少量气体；进行有关气体体；进行有关气体的化学反应的化学反应2022-10-26初中化学常用仪器根据用途分类初中化学常用仪器根据用途分类1、能直接加热的仪器能直接加热的仪器:试管试管、蒸发皿蒸发皿、燃
6、烧匙燃烧匙.2、不能直接加热的仪器不能直接加热的仪器:烧杯烧杯、烧瓶烧瓶.3、不能加热的仪器不能加热的仪器:集气瓶集气瓶、水槽水槽、漏斗漏斗、量筒量筒.4、用于称量和量取的仪器用于称量和量取的仪器:托盘天平托盘天平、量筒量筒.5、用于取药品的仪器用于取药品的仪器:药匙药匙、镊子镊子、胶头滴管胶头滴管.6、给液体加热的仪器、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7、给固体加热的仪器、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿试管、蒸发皿8、用于夹持或支撑的仪器用于夹持或支撑的仪器:试管夹试管夹、铁架台铁架台(带铁夹或铁圈带铁夹或铁圈)、坩埚坩埚钳钳.9、过滤分离的仪器过滤分离的仪
7、器:漏斗漏斗、玻璃棒玻璃棒.10、加热常用的仪器加热常用的仪器:酒精灯酒精灯.11、加热至高温的仪器加热至高温的仪器:酒精喷灯酒精喷灯、电炉电炉.2022-10-26化学实验基本操作化学实验基本操作一、药品的取用一、药品的取用1、取用药品的、取用药品的“三三”不原则不原则:不摸不尝不不摸不尝不闻闻2022-10-262、取用药品的用量、取用药品的用量:未指明用量取最少量未指明用量取最少量:液体液体1mL-2mL;固体固体盖满试管底部。盖满试管底部。3、实验剩余药品、实验剩余药品“三不三不”原则：原则：不乱丢、不放回、不带走不乱丢、不放回、不带走2022-10-26二、取用方法二、取用方法、固体
8、药品的取用方法：、固体药品的取用方法：块状固体和密度较大的金属颗粒：块状固体和密度较大的金属颗粒：粉末状固体。粉末状固体。2022-10-26、液体药品的取用方法、液体药品的取用方法取用很少量时可用胶头滴管，取用较多量时可取用很少量时可用胶头滴管，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞倒放在桌直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口）斜持试管，使瓶口紧挨着试管口）2022-10-26二、一定量药品的称量和液体的二、一定量药品的称量和液体的量取量取 液体（用量筒量取）固体（用托
9、盘天平液体（用量筒量取）固体（用托盘天平称取）称取）（一）托盘天平、构造、精确度：准确称量0.1g2022-10-26（二）量筒的使用（二）量筒的使用、注意：、注意：平视：读数实际体积数平视：读数实际体积数 俯视：读数实际体积数俯视：读数实际体积数 仰视：读数实际体积数仰视：读数实际体积数2022-10-26走进化学实验室走进化学实验室 1、药品的取用：、药品的取用：A、常用危险药品的标志（易燃气体、液体；、常用危险药品的标志（易燃气体、液体；自燃物品；爆炸品；剧毒品；腐蚀品）自燃物品；爆炸品；剧毒品；腐蚀品）B、固体药品的取用（药匙、纸槽或镊子）、固体药品的取用（药匙、纸槽或镊子）C、液体药
10、品的取用（倾倒方法）、液体药品的取用（倾倒方法）2、量筒的使用：必须放平，视线要与量筒、量筒的使用：必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（仰内液体的凹液面的最低处保持水平。（仰视与俯视）视与俯视）俯视仰视正确读数2022-10-26三、物质的加热三、物质的加热（一）酒精灯（一）酒精灯火焰：外焰、内焰、焰心火焰：外焰、内焰、焰心（外焰温度最高）（外焰温度最高）2022-10-26（二）加热的仪器（二）加热的仪器、加热的仪器、加热的仪器 加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热固体：干燥的试管、蒸发皿 加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 有些仪器不能加热
11、（集气瓶、量筒、漏有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）斗等）、仪器的固定、仪器的固定 试管：试管夹、铁架台的铁夹试管：试管夹、铁架台的铁夹 烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网2022-10-26、使用酒精灯加热的注意事项、使用酒精灯加热的注意事项 要用酒精灯的外焰加热要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触不能和灯芯接触;集中加热前要预热集中加热前要预热;加热固体药品时加热固体药品时,位置在盛药品的地方位置在盛药品的地方;加热液体药品时加热液体药品时,位置在其中下部位置在其中下部;给试管里的固体加热给试管里的固体加热,试管口要略向下倾试管口要略向下倾斜斜;给液
12、体加热时给液体加热时,管内容积不超过管内容积不超过1/3,试管试管与桌面成与桌面成45度角度角,管口不能对着人管口不能对着人;容器外壁的水加热前要擦干容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂防炸裂;加热完毕不能用冷水立即冲洗加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂防炸裂.2022-10-26四、过滤四、过滤1、作用作用:除去液体中混有的固体物质的一除去液体中混有的固体物质的一种方法种方法;2、仪器仪器:漏斗烧杯玻璃棒铁架台漏斗烧杯玻璃棒铁架台(带铁圈带铁圈);3、操作操作:一贴二低三靠一贴二低三靠.2022-10-261、仪器仪器:酒精灯酒精灯、烧杯烧杯、玻璃棒玻璃棒、蒸发皿蒸发皿、铁架台铁架台(带铁圈带铁
13、圈)。2、操作操作:(1)放好酒精灯并据其高度调节铁圈的高度；放好酒精灯并据其高度调节铁圈的高度；(2)放好蒸发皿放好蒸发皿,倒入待蒸发的液体倒入待蒸发的液体;(3)加热蒸发加热蒸发,用玻璃棒不断搅拌用玻璃棒不断搅拌;(4)蒸发皿中出现多量固体时停止加热。蒸发皿中出现多量固体时停止加热。五、蒸发五、蒸发2022-10-26排水法排水法六、气体的收集六、气体的收集向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法2022-10-26顺序顺序:自下到上自下到上,从左到右。从左到右。1、把玻璃管插入带孔橡皮塞、把玻璃管插入带孔橡皮塞2、连接玻璃管和胶皮管、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡皮塞、在容器
14、口塞橡皮塞4、在铁架台上固定仪器、在铁架台上固定仪器七、连接仪器装置七、连接仪器装置2022-10-261、判断、判断:有气泡冒出有气泡冒出.2、漏气漏气:重新组装或更换零件重新组装或更换零件.八、检查装置的气密性八、检查装置的气密性2022-10-261、清洗方法、清洗方法:振荡、刷洗、酸洗。振荡、刷洗、酸洗。2、洗净标志、洗净标志:既不聚成水滴既不聚成水滴 也不成股流下。也不成股流下。3、放置凉干放置凉干:试管倒放在试管架上试管倒放在试管架上,其它仪其它仪器放在指定的地方。器放在指定的地方。九、仪器的洗涤2022-10-261、固体药品存放于广口瓶内固体药品存放于广口瓶内;2、液体药品存放
15、于细口瓶内液体药品存放于细口瓶内;3、气体存放于集气瓶内气体存放于集气瓶内.十、药品的存放十、药品的存放2022-10-26专题专题2：空气和水：空气和水单元单元1：多组分的空气：多组分的空气单元单元2：氧气：氧气单元单元3：自然界的水：自然界的水下一专题下一专题2022-10-26单元单元1：多组分的空气：多组分的空气1、空气中氧气含量的测定：、空气中氧气含量的测定：测定空气里氧气的含量：装置；红磷；现测定空气里氧气的含量：装置；红磷；现象；进入水的多少问题及原因。象；进入水的多少问题及原因。2、空气的体积分数计算：、空气的体积分数计算：N2：78%O2：21%稀有气体：稀有气体：0.94%
16、CO2：0.03%其他气体和杂质：其他气体和杂质：0.03%2022-10-263、纯净物：由一种物质组成的，有自己的化、纯净物：由一种物质组成的，有自己的化学式（物质种类的多少，不是看化学式的长学式（物质种类的多少，不是看化学式的长短）短）4、混合物混合物：由两种或多种物质混合而成的，：由两种或多种物质混合而成的，没有自己的化学式。各自保持自己的性质。没有自己的化学式。各自保持自己的性质。5、氮气：制作化肥的肥料；作保护气；食品、氮气：制作化肥的肥料；作保护气；食品防腐；超导材料等防腐；超导材料等。6、稀有气体：也叫惰性气体，用作保护气。、稀有气体：也叫惰性气体，用作保护气。通电时发出不同颜
17、色的光通电时发出不同颜色的光 2022-10-26单元单元2：氧气：氧气2022-10-26氧化反应氧化反应1、定义：、定义：物质与氧发生的化学反应。物质与氧发生的化学反应。2、化合反应：两种或两种以上的物质生成另一、化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，（多变一）种物质的反应，（多变一）3、缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易察觉。、缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易察觉。实例：食物的腐败、农家肥料的腐熟、酒和实例：食物的腐败、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造、动植物的呼吸、铁生锈。醋的酿造、动植物的呼吸、铁生锈。4、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 共同点
18、共同点：都是氧化反应，都放热。：都是氧化反应，都放热。2022-10-26氧气氧气、密度比空气大，不易溶于水，能变成淡、密度比空气大，不易溶于水，能变成淡蓝色液体或雪花状淡蓝色固体，蓝色液体或雪花状淡蓝色固体，、能使带火星的木条复燃（检验方法）、能使带火星的木条复燃（检验方法）、几种物质燃烧的现象：、几种物质燃烧的现象：、硫（氧气，空气）、硫（氧气，空气）、铁丝（螺旋状，系火、铁丝（螺旋状，系火柴，快烧尽时，缓慢插入，柴，快烧尽时，缓慢插入，底部放水或铺沙）底部放水或铺沙）2022-10-26制取氧气制取氧气、反应原理：、反应原理：A、过氧化氢的分解、过氧化氢的分解B、加热氯酸钾、加热氯酸钾C
19、、加热高锰酸钾、加热高锰酸钾2、催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其、催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。性质在反应前后都不变的物质。二氧化锰在这里做催化剂，并不是说它总二氧化锰在这里做催化剂，并不是说它总是作催化剂。其他金属氧化物也可以代替是作催化剂。其他金属氧化物也可以代替二氧化锰作催化剂二氧化锰作催化剂2022-10-26用过氧化氢制氧气的装置用过氧化氢制氧气的装置2022-10-26用氯酸钾、高锰酸钾制氧气的装用氯酸钾、高锰酸钾制氧气的装置置发生装置发生装置收集装置收集装置2022-10
20、-261、反应原理、反应原理 2、所用仪器、所用仪器3、连接装置、连接装置4、物质颜色、物质颜色5、操作步骤、操作步骤6、收集方法、收集方法7、验证方法、验证方法注意事项：注意事项：A、氯酸钾和二氧化锰（、氯酸钾和二氧化锰（3：1）B、高锰酸钾：放棉花的作用、高锰酸钾：放棉花的作用分解反应：一种物质生成两种或两种以上其分解反应：一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应他物质的反应2022-10-26工业上制取氧气的方法工业上制取氧气的方法 在低温条件下加压，使空气转化为液态，在低温条件下加压，使空气转化为液态，然后蒸发，氮气的沸点低，首先从液态空然后蒸发，氮气的沸点低，首先从液态空气中蒸发出来
21、，剩下的就是液态氧。然后气中蒸发出来，剩下的就是液态氧。然后加压，储存在蓝色的钢瓶中。加压，储存在蓝色的钢瓶中。近年来，膜分离技术得到发展，让空气通近年来，膜分离技术得到发展，让空气通过富集氧气的薄膜，可以得到含氧量较高过富集氧气的薄膜，可以得到含氧量较高的富氧空气。的富氧空气。2022-10-26单元3：自然界的水1、：氧气；负极：氢气（、：氧气；负极：氢气（VO2：VH2=1：2）两个结论：两个结论：A、水是由氢、氧两种元素组成的、水是由氢、氧两种元素组成的B、在化学反应中，分子可以破裂成原子，而原、在化学反应中，分子可以破裂成原子，而原子却不可以再分。子却不可以再分。2、氢气的验纯方法：
22、操作方法、现象、氢气的验纯方法：操作方法、现象2022-10-26爱护水资源爱护水资源1、水资源污染的、水资源污染的3个途径：个途径：A、生活污水的任意排放、生活污水的任意排放B、工业废水的任意排放、工业废水的任意排放C、农业、化肥的不合理使用、农业、化肥的不合理使用2、爱护水资源的措施：、爱护水资源的措施：A、要节约用水：使用新技术；改变用水习、要节约用水：使用新技术；改变用水习惯惯 B、要防止水体污染、要防止水体污染：工业污染、生活污染、：工业污染、生活污染、农业污染农业污染2022-10-26水的净化水的净化1、水中含有许多可溶性或不容性的杂质、水中含有许多可溶性或不容性的杂质2、净水：
23、、净水：A、农村：利用明矾溶于水后生成的胶状物、农村：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来净水。对杂质的吸附，使杂质沉降来净水。B、工厂净水示意图：、工厂净水示意图：2022-10-26过滤操作过滤操作2022-10-26硬水和软水硬水和软水1、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水2、软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物、软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水的水3、区别方法：加入肥皂水、区别方法：加入肥皂水泡沫多：软水；泡沫少或没有泡沫：硬水泡沫多：软水；泡沫少或没有泡沫：硬水4、硬水给生活带来的危害：、硬水给生活带来的危害：洗衣服；
24、锅炉用水洗衣服；锅炉用水2022-10-26硬水的软化硬水的软化1、生活中软化：、生活中软化：煮沸水煮沸水2、工业上：、工业上：蒸馏水蒸馏水沸石的作用：防止加热时出现暴沸2022-10-26节水徽记节水徽记2022-10-26专题专题3：物质的构成：物质的构成单元单元1：构成物质的微粒：构成物质的微粒单元单元2：组成物质的元素：组成物质的元素单元单元3：纯净物组成的表示方法：纯净物组成的表示方法下一专题下一专题2022-10-26分子的三个基本特征：分子的三个基本特征：A、分子的质量小，体积小。、分子的质量小，体积小。B、分子在不断的运动。、分子在不断的运动。C、分子之间有间隔。、分子之间有间
25、隔。单元1：构成物质的微粒2022-10-26相对原子质量相对原子质量1、定义：定义：以一种碳原子质量的以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原作为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的值，作为这子的质量与它相比较所得到的值，作为这种原子的相对原子质量。种原子的相对原子质量。2、我国科学家张青莲院士为相对原子质量的、我国科学家张青莲院士为相对原子质量的测定做出了卓越的贡献。测定做出了卓越的贡献。3、公式：、公式：相对原子质量质子数中子数相对原子质量质子数中子数2022-10-26原子原子核核1、原子的构成：、原子的构成：原子原子核外电子：带负电核外电子：带负电质子：带正电质子：带正电中子：不
26、带电中子：不带电2022-10-26两个等式：核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数2022-10-26物理变化和化学变化的微观解释物理变化和化学变化的微观解释1、物理变化：分子本身不会变化。只是改变、物理变化：分子本身不会变化。只是改变了分子的距离。了分子的距离。2、化学变化：构成物质的分子会发生变化。、化学变化：构成物质的分子会发生变化。分子、原子、离子都可以构成物质。分子、原子、离子都可以构成物质。2022-10-26相对分子质量1、定义：等于分子中所含原子的相对原子质量之和。2、实例分析：k H2O 2NH4Cl Ca(OH)2KAl(SO4)212H2O 2022-
27、10-261、计算相对分子质量。2、计算物质组成元素的质量比。某元素的质量=相对原子质量原子个数3、计算物质中某一元素的质量分数。相对原子质量原子个数某元素的质量分数=该物质的相对分子质量有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算2022-10-26+826原子核和核原子核和核内质子数内质子数电子层电子层在该层上运在该层上运动的电子数动的电子数核外电子排布知识核外电子排布知识2022-10-26元素的原子结构示意图元素的原子结构示意图2022-10-266、离子的形成：、离子的形成：带电的原子或原子团叫做离子带电的原子或原子团叫做离子示例：示例：NaCl的形成的形成2022-10-26单元2
28、：组成物质的元素1、元素：就是具有相同核电荷数（质子数）的、元素：就是具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的总称。同一类原子的总称。2、元素符号的书写：、元素符号的书写：第一个字母要大写；如果有第二个字母就要小第一个字母要大写；如果有第二个字母就要小写。写。3、元素符号的意义：、元素符号的意义：A、表示该种元素、表示该种元素 B、表示该种元素的一个原子、表示该种元素的一个原子C、表示该种单质（稀有气体、金属、非金属固、表示该种单质（稀有气体、金属、非金属固体）体）2022-10-26单质、化合物、氧化物单质、化合物、氧化物1、单质：由同种元素组成的纯净物。、单质：由同种元素组成的纯净物。2、
29、化合物：由两种或两种以上元素组、化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。成的纯净物。3、氧化物：由两种元素组成，其中一、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。种是氧元素的化合物。2022-10-26物质的分类物质的分类 混合物混合物物质物质 单质单质 纯净物纯净物 含氧化合物：氧化物含氧化合物：氧化物 化合物化合物 其他化合物其他化合物 2022-10-261、地壳中各元素的含量：、地壳中各元素的含量：O Si Al Fe2、海水中各元素的含量：、海水中各元素的含量：O H Cl Na3、人体中各元素的含量：、人体中各元素的含量：O C H N2022-10-26几种微量元素对人
30、体的影响几种微量元素对人体的影响2022-10-26 化学式的含义化学式的含义2022-10-26单元单元3 纯净物组成的表示方法纯净物组成的表示方法书写化学式的规则书写化学式的规则1、原子个数比是、原子个数比是1时，时，1应该省略。应该省略。2、书写氧化物时，氧元素写在后面，另一元、书写氧化物时，氧元素写在后面，另一元素写在前面。素写在前面。3、金属和非金属元素组成化合物时，金属元、金属和非金属元素组成化合物时，金属元素在前面，非金属元素在后面。素在前面，非金属元素在后面。2022-10-26化合价化合价1、化合价与离子符号的区别和联系：、化合价与离子符号的区别和联系：区别：区别：位置不同；
31、顺序不同；省略不同。位置不同；顺序不同；省略不同。化合价：化合价：+2 离子符号离子符号 Fe Fe 2+2、原子团也可以表示出一定的化合价：、原子团也可以表示出一定的化合价：OH-CO32-SO42-NO3-PO43-NH4+3、化合价口诀的记忆、化合价口诀的记忆4、在化合物里，各元素化合价的代数和为、在化合物里，各元素化合价的代数和为 0，在单质里，元素的化合价也为在单质里，元素的化合价也为0。2022-10-265、由元素的化合价写出物质的化学式：、由元素的化合价写出物质的化学式：A、十字交叉法：、十字交叉法：+5 -2 P O适用范围：化合价必须是互质才可以。适用范围：化合价必须是互质
32、才可以。B、最小公倍数法：、最小公倍数法：P2O52022-10-26化合物中元素的质量分数化合物中元素的质量分数1、某物质中各元素的质量比？、某物质中各元素的质量比？2、某物质中各元素的质量分数？、某物质中各元素的质量分数？2022-10-26专题专题4：燃料与燃烧：燃料与燃烧单元单元1：燃烧与灭火：燃烧与灭火单元单元2：碳及其化合物：碳及其化合物单元单元3：化石燃料的利用：化石燃料的利用下一专题下一专题2022-10-26单元单元1：燃烧与灭火：燃烧与灭火1、燃烧条件的探究：、燃烧条件的探究：可燃物；氧气（或空气）；可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度（着火
33、点（着火点)白磷白磷红磷热水2、灭火原理：破坏燃烧的条件（隔绝可燃物、灭火原理：破坏燃烧的条件（隔绝可燃物、氧气、或者降低温度到着火点以下氧气、或者降低温度到着火点以下2022-10-26燃烧燃烧：一种发光发热的剧烈的化学反应。放热反应放热反应：放出热量的反应。吸热反应吸热反应：反应过程中吸收热量的反应。爆炸爆炸：剧烈而又急速的燃烧发生在有限的空 间内，就会在短时间内聚集大量的热，是气体的体积迅速膨胀。2022-10-26几种灭火器几种灭火器1、泡沫灭火器：、泡沫灭火器：原理：原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2适用范围：扑灭木材、棉布等一般火灾。适用范围：扑灭木材、棉布等
34、一般火灾。2、干粉灭火器、干粉灭火器：（含：（含NaHCO3)适用范围：扑灭油、气等火灾。适用范围：扑灭油、气等火灾。3、二氧化碳灭火器、二氧化碳灭火器适用范围：扑灭图书、档案、贵重设备等处适用范围：扑灭图书、档案、贵重设备等处火灾。火灾。2022-10-26易燃易爆物安全知识易燃易爆物安全知识1、只要是可燃性的气体或粉尘与空气（或氧、只要是可燃性的气体或粉尘与空气（或氧气）混合，遇到明火都气）混合，遇到明火都 容易爆炸。容易爆炸。2、消防安全图标：、消防安全图标：不熟悉可以自己查看（不熟悉可以自己查看（P86）2022-10-26单元单元2：碳及其化合物：碳及其化合物1、金刚石、石墨和、金刚
35、石、石墨和C60分子：分子：金刚石：天然存在的最硬的物质。制钻石、金刚石：天然存在的最硬的物质。制钻石、钻头等。钻头等。石墨：很软，优良的导电性，做电极，石墨：很软，优良的导电性，做电极，木炭与活性炭：疏松多孔，具有吸附能力。木炭与活性炭：疏松多孔，具有吸附能力。C60：类似足球状，是一种单质，很稳定：类似足球状，是一种单质，很稳定2022-10-26金刚石金刚石石墨石墨石墨电极石墨电极C60分子结构分子结构防毒面具防毒面具2022-10-26碳的化学性质：碳的化学性质：碳的化学性质在常温碳的化学性质在常温下非常稳定下非常稳定古代书写的字画很保古代书写的字画很保持很长时间而不变色持很长时间而不
36、变色 2022-10-26碳与氧气的反应：碳与氧气的反应：A、氧气充足：生成、氧气充足：生成CO2B、氧气不充足，生成、氧气不充足，生成CO2CO+O2=2CO2点燃点燃点燃点燃高温高温C+CO2=2COC+O2=CO2点燃点燃点燃点燃点燃点燃2022-10-26木炭还原氧化铜木炭还原氧化铜2022-10-26一氧化碳还原氧化铜一氧化碳还原氧化铜CuO收集收集CO如果换作C还原，应加一个网罩：使火焰集中并提高温度2022-10-265、检验检验CO2 的方法：的方法：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O6、干冰：固体二氧化碳。、干冰：固体二氧化碳。作制冷剂，人工降雨等作制冷剂，人工降雨等
37、2022-10-26CO2+H2O=H2CO3碳酸能使紫色的石蕊试液变为红色。碳酸能使紫色的石蕊试液变为红色。H2CO3=CO2+H2O碳酸不稳定，受热分解，红色褪去变为紫色。碳酸不稳定，受热分解，红色褪去变为紫色。2022-10-26二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响1、温室效应：、温室效应：大气中的二氧化碳使地面吸收的太阳光的热大气中的二氧化碳使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。量不易散失，从而使全球变暖。2、能造成温室效应的气体：、能造成温室效应的气体：CO2 O3 CH4 氟氯代烷氟氯代烷3、温室效应的影响：、温室效应的影响：A、有利的一面：做温室肥料。、有利的一面
38、：做温室肥料。B、不利的一面：冰川融化，海平面上升，、不利的一面：冰川融化，海平面上升，以及使土地出现沙漠化，农业减产等。以及使土地出现沙漠化，农业减产等。2022-10-26防止温室效应的措施防止温室效应的措施1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧。燃烧。2、利用太阳能、风能、地热能等清洁能源。、利用太阳能、风能、地热能等清洁能源。3、大力植树造林，严禁乱砍乱伐。、大力植树造林，严禁乱砍乱伐。2022-10-26一氧化碳一氧化碳1、可燃性：蓝色火焰、可燃性：蓝色火焰2CO+O2=2CO22、还原性：、还原性：CO+CuO=Cu+CO23、毒性：易与
39、血液中的血红蛋白结合，从而使血、毒性：易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好与氧气结合，造成人体内缺氧。红蛋白不能很好与氧气结合，造成人体内缺氧。中毒处理办法：抬到通风处，严重要医院治疗。中毒处理办法：抬到通风处，严重要医院治疗。点燃点燃加热加热2022-10-26家庭小实验家庭小实验如右图小玻璃杯内装有鸡蛋壳，向内倒入一如右图小玻璃杯内装有鸡蛋壳，向内倒入一些醋酸，立即盖上蘸有石灰水的玻璃片，些醋酸，立即盖上蘸有石灰水的玻璃片，观察现象？观察现象？现象：鸡蛋壳逐渐减现象：鸡蛋壳逐渐减小，有大量的气泡生小，有大量的气泡生成，玻璃片上的石灰成，玻璃片上的石灰水变浑浊。水变浑浊。CaCO
40、3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO22022-10-26碳酸钙碳酸钙是大理石和石灰石的主要成分，在高温下可是大理石和石灰石的主要成分，在高温下可以分解：以分解：CaCO3=CaO+CO2高温高温氧化钙和水反应可以生成氢氧化钙，可以做干燥剂。氧化钙和水反应可以生成氢氧化钙，可以做干燥剂。CaO+H2O=Ca(OH)22022-10-26单元3：化石燃料的利用1、化石燃料：、化石燃料：A、煤：植物遗体，主要含碳元素，混合物。、煤：植物遗体，主要含碳元素，混合物。（含有少量（含有少量H、O、S、N等元素）等元素）炼制：干馏（隔绝空气加强热）得到焦炭、炼制：干馏（隔绝空气加强热
41、）得到焦炭、煤焦油、焦炉气，是化学变化煤焦油、焦炉气，是化学变化B、石油：动植物遗体，主要含碳、氢元素，、石油：动植物遗体，主要含碳、氢元素，混合物。混合物。炼制：蒸馏炼制：蒸馏(利用石油中各成分的沸点不同，利用石油中各成分的沸点不同，将它们加热分离），是物理变化。将它们加热分离），是物理变化。2022-10-263、天然气：主要是甲烷，混合物、天然气：主要是甲烷，混合物I。4、家庭做饭用的、家庭做饭用的“煤气煤气”：液化石油气（含：液化石油气（含丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等）5、甲烷燃烧：淡蓝色火焰、甲烷燃烧：淡蓝色火焰CH4+2O2=CO2+2H2O6、可燃冰：含甲烷
42、水合物，将成为未来的新、可燃冰：含甲烷水合物，将成为未来的新能源。能源。7、化学反应中的能量变化：、化学反应中的能量变化：吸热现象与放热现象吸热现象与放热现象点燃点燃2022-10-26节约能源节约能源1、使燃料充分燃烧的方法：、使燃料充分燃烧的方法：A、燃烧时要有足够多的空气、燃烧时要有足够多的空气B、燃料与空气有足够大的接触面。、燃料与空气有足够大的接触面。2、没有充分燃烧的害处：、没有充分燃烧的害处：A、燃料产生的热量少，浪费资源。、燃料产生的热量少，浪费资源。B、产生有害气体，污染空气。、产生有害气体，污染空气。2022-10-262022-10-26白色污染白色污染2022-10-2
43、6使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响1、煤的燃烧：产生SO2、NO2、CO等有害气体。容易形成酸雨。2、汽车燃料对环境的影响：汽车使用的燃料是汽油或柴油，其尾气中主要污染物是CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等3、汽车制造方面的改进：A、改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧B、使用净化装置，使有害气体转化为无害物质。C、使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放。2022-10-264、标志：、标志：CNG：压缩天然气；：压缩天然气；LPG：液化石油气：液化石油气5、开发新能源：、开发新能源：A、乙醇（、乙醇（C2H5OH)：车用乙醇汽油：车用乙醇汽油B、氢气：、氢气：Zn+H
44、2SO4=ZnSO4+H2C、新型能源：太阳能、核能、风能、地热能、新型能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等（解决化石能源面临耗尽的问题，潮汐能等（解决化石能源面临耗尽的问题，也可以减少对环境的污染）也可以减少对环境的污染）2022-10-26专题专题5 化学变化及其表示化学变化及其表示单元单元1：化学变化是有条件的：化学变化是有条件的单元单元2：质量守恒定律：质量守恒定律单元单元3：化学方程式：化学方程式下一专题下一专题2022-10-26单元单元1、化学变化是有条件的、化学变化是有条件的1、催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其、催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而
45、本身的质量和化学他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。性质在反应前后都不变的物质。二氧化锰在这里做催化剂，并不是说它总二氧化锰在这里做催化剂，并不是说它总是作催化剂。其他金属氧化物也可以代替是作催化剂。其他金属氧化物也可以代替二氧化锰作催化剂。二氧化锰作催化剂。2、化学反应的条件：加热、高温、催化剂、化学反应的条件：加热、高温、催化剂、光照等条件。光照等条件。2022-10-26单元单元2：质量守恒定律：质量守恒定律1、质量守恒定律：、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。反应后生成的各物质
46、的质量总和。2、微观解释：、微观解释：在化学反应中，反应前后原子的种类没有在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量没有改改变，数目没有增减，原子的质量没有改变。变。2022-10-26单元单元3：化学方程式：化学方程式3、化学方程式：、化学方程式：C +O2 =CO2反应物反应物 生成物生成物4、化学方程式的读法：、化学方程式的读法：A、定性读法、定性读法B、定量读法、定量读法点燃点燃 反应条件反应条件2022-10-264、3个步骤：个步骤：A、根据实验事实，分别写出反应物和生成、根据实验事实，分别写出反应物和生成物，并用短线相连接。物，并用短线相连接。B、配平化学
47、方程式、配平化学方程式C、注明反应条件，再把短线改成等号。、注明反应条件，再把短线改成等号。注意沉淀和气体加入的要求注意沉淀和气体加入的要求5、书写化学方程式需遵守的原则：、书写化学方程式需遵守的原则：A、必须以客观事实为基础，不能凭空臆造、必须以客观事实为基础，不能凭空臆造化学反应。化学反应。B、要遵守质量守恒定律。、要遵守质量守恒定律。2022-10-26利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算1、基本步骤：、基本步骤：解；设未知量；写出正确的化学方程式；标解；设未知量；写出正确的化学方程式；标出已知量和未知量；列出比例式，求解；出已知量和未知量；列出比例式，求解；作答。作答。2、
48、如果题目中没有告诉纯净物的质量，一定、如果题目中没有告诉纯净物的质量，一定要找出纯净物的质量（一般要想到质量守要找出纯净物的质量（一般要想到质量守恒定律）恒定律）3、变形题目：表格分析题和函数图像题。、变形题目：表格分析题和函数图像题。2022-10-26专题专题6：物质的溶解：物质的溶解单元单元1：物质的溶解过程：物质的溶解过程单元单元1：物质的溶解性：物质的溶解性单元单元1：物质溶解性的改变：物质溶解性的改变2022-10-26单元单元1：物质的溶解过程：物质的溶解过程1、溶解：一种或几种物质分散到另一、溶解：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定混合物的种物质里，形成均一、稳定
49、混合物的过程。过程。2、溶液：一种或几种物质分散到另一、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。种物质里，形成均一、稳定的混合物。3、溶剂：能溶解其他物质的物质。、溶剂：能溶解其他物质的物质。4、溶质：被溶解的物质。、溶质：被溶解的物质。溶质可以是固体、液体或气体。溶质可以是固体、液体或气体。2022-10-26浊液浊液4、浊液：有些物质分散到水中产生浑、浊液：有些物质分散到水中产生浑浊现象，形成不均一、不稳定的混合浊现象，形成不均一、不稳定的混合物。物。悬浊液：由固体小颗粒分散到液体里形悬浊液：由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。成的混合物。乳浊液：由小液滴分散到液
50、体里形成的乳浊液：由小液滴分散到液体里形成的混合物。混合物。2022-10-26能量的变化能量的变化物质的溶解过程常伴随能量的变化：物质的溶解过程常伴随能量的变化：1、放热：氢氧化钠、浓硫酸、生石灰等。、放热：氢氧化钠、浓硫酸、生石灰等。2、吸热：硝酸铵、氯化铵等、吸热：硝酸铵、氯化铵等3、热量几乎不变：氯化钠、葡萄糖等。、热量几乎不变：氯化钠、葡萄糖等。有些物质溶于水后，能使溶液的沸点升高，有些物质溶于水后，能使溶液的沸点升高，凝固点降低。凝固点降低。2022-10-26溶质的质量分数溶质的质量分数溶质的质量分数：一定量的溶液中所含溶质溶质的质量分数：一定量的溶液中所含溶质 的量。的量。溶质
