1、历史与社会的总体情况介及历史与社会的总体情况介及复习备考复习备考深圳市龙岗实验学校深圳市龙岗实验学校刘玉兰刘玉兰一、一、历史与社会历史与社会课程的发展课程的发展2001年南山区在深圳市率先实行初中年南山区在深圳市率先实行初中新课程的教学改革，新课程的教学改革，2002年扩大到市内部年扩大到市内部分学校，分学校，2003年龙岗和宝安区加入课改行年龙岗和宝安区加入课改行列。列。2004年历史与社会科列为深圳市初三年历史与社会科列为深圳市初三学业考试（中考）必考科目。不过，学业考试（中考）必考科目。不过，2004年的历史与社会科的考试只有南山区的学年的历史与社会科的考试只有南山区的学校参加，校参加，
2、2005年增加了部分其它区的学校，年增加了部分其它区的学校，2006年、年、2007全市学校统一使用一套试全市学校统一使用一套试题参加中考题参加中考.1.考试命题的依据考试命题的依据二二.近几年历史与社会中考考试命题情况近几年历史与社会中考考试命题情况命题依据：命题依据：20082008年深圳市初中学业考试历史与年深圳市初中学业考试历史与社会科说明社会科说明，历史与社会课程标准一历史与社会课程标准一和和历历史与社会课程标准二史与社会课程标准二及配套教材分别为上教版和及配套教材分别为上教版和人教版人教版历史与社会教材历史与社会教材从近年命题情况看，试题严格控制在从近年命题情况看，试题严格控制在深
3、深圳市初中学业考试历史与社会科说明圳市初中学业考试历史与社会科说明所限定所限定的的“考试范围考试范围”内，内，不会超出这个范围不会超出这个范围。每道试题严格控制在每道试题严格控制在“上教版上教版”、“人教人教版版”两套教材都能共同解答的知识与能力范围两套教材都能共同解答的知识与能力范围内，内，一定兼顾两套教材的教学内容一定兼顾两套教材的教学内容。试题的试题的范围范围都是五大块：都是五大块：我们在社会中成长；我们在社会中成长；我们身边的经济、政治与文化；我们身边的经济、政治与文化；我们生活的区域；我们生活的区域；中国历史与文化；中国历史与文化；世界历史与文化。世界历史与文化。五大块的具体内容在前
4、几年有小幅度五大块的具体内容在前几年有小幅度的增删，内容构成日趋合理。的增删，内容构成日趋合理。0606年、年、0707年、年、0808年的的变化较小，具体的内容参考深圳年的的变化较小，具体的内容参考深圳初中毕业生学业考试历史与社会科说明初中毕业生学业考试历史与社会科说明 。2.考试命题的内容考试命题的内容0707年考试说明要求各部分的比例：年考试说明要求各部分的比例：我们在社会中成长我们在社会中成长、我们身边我们身边的经济、政治与文化的经济、政治与文化约占约占20%20%我们生活的区域与环境我们生活的区域与环境约占约占20%20%中国历史与文化中国历史与文化、世界历史与世界历史与文化文化约占
5、约占60%60%内容内容社区、社区、政治经政治经济济地理地理中国历史中国历史4343世界历史世界历史2121得分比例得分比例18181818古代古代近代近代现代现代古代古代近代近代现代现代1515171711116 610105 5范围比例20042004年年20052005年年20062006年年20072007年年我们在社会中成长我们在社会中成长10%10%4%4%4%4%18%18%我们身边的经济、政治与文化我们身边的经济、政治与文化20%20%10%10%19%19%我们生活的区域我们生活的区域15%15%16%16%18%18%18%18%中国历史与文化中国历史与文化40%40%44
6、%44%36%36%43%43%世界历史与文化世界历史与文化15%15%26%26%23%23%21%毫无疑问，中国历史在考试毫无疑问，中国历史在考试中占突出地位，超过中占突出地位，超过40%40%以上，世以上，世界史部分重点在近现代，界史部分重点在近现代，地理和政治经济掌握基本点地理和政治经济掌握基本点即可。即可。内容内容社区、政社区、政治经济治经济地理地理中国历史中国历史4343世界历史世界历史2121得分比例得分比例18181818古代古代近近代代现现代代古古代代近近代代现现代代15151717 1111 6 61010 5 5自自2004年中考历史与社会科试题面世以年中考历史与社会科试
7、题面世以来，随后几年的中考试题，试题的结构、题来，随后几年的中考试题，试题的结构、题型、题量及分值基本没有变化。型、题量及分值基本没有变化。选择题都是单项选择题；综合应用题以材选择题都是单项选择题；综合应用题以材料分析题为主，以读图题、简答题等为辅。料分析题为主，以读图题、简答题等为辅。3.考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构试题的题量，都是在试题的题量，都是在30题左右，题左右，其中选择题都是其中选择题都是25题，非选择题有题，非选择题有少许变化：少许变化：2004年和年和2005年是年是5道道题，题，2006年是年是4道题道题21个问题。个问题。2007年年5道题道题24个问题。个问题。4
8、.考试命题的指导思想考试命题的指导思想在考查知识与技能的基础上，注重对学生实际在考查知识与技能的基础上，注重对学生实际应用能力的考查。应用能力的考查。试题在考查基本历史知识的基础试题在考查基本历史知识的基础上，充分体现学生自主学习的新课程上，充分体现学生自主学习的新课程理念，注重对理念，注重对探究能力和实际应用能探究能力和实际应用能力力的考查，注重考察学生运用知识解的考查，注重考察学生运用知识解决问题的能力，注重试题的决问题的能力，注重试题的探究性、探究性、开放性开放性，体现出对学生思维方法和解，体现出对学生思维方法和解决问题能力的考查决问题能力的考查 。如：（如：（20052005年）年）3
9、030、阅读下列材料（、阅读下列材料（1515分）分）材料一：唐朝时，日本的遣唐使先后材料一：唐朝时，日本的遣唐使先后1313次到中国学习次到中国学习先进文化。先进文化。材料二：日本的改革是材料二：日本的改革是18681868年开始，中国的自强则是年开始，中国的自强则是18641864年太平天国运动失败之后逐渐开展的，同时起步，结年太平天国运动失败之后逐渐开展的，同时起步，结果迥异。果迥异。材料三：对于日本在战争中犯下的罪行，日本右翼势材料三：对于日本在战争中犯下的罪行，日本右翼势力的力的新历史教科书新历史教科书仅仅指出：没有一个国家在战争中仅仅指出：没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武
10、装人员的事情，日本也不例外。没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。对日本军队所犯罪行提也不提。对日本军队所犯罪行提也不提。材料四：材料四：19991999年年5 5月，德国总统罗曼月，德国总统罗曼赫尔佐克在他赫尔佐克在他发表的离职演说中说：发表的离职演说中说：“在德意志联邦共和国成立之前的在德意志联邦共和国成立之前的痛苦经历是战争痛苦经历是战争。德国在过去。德国在过去5050年中走过了一条漫长年中走过了一条漫长的道路的道路。我们的国家在道义上被摧毁，并为世人所不。我们的国家在道义上被摧毁，并为世人所不容。但是，德国人民从丧失自由和专制制度的经历中看到容。但是，德国人民从丧失自由和专
11、制制度的经历中看到了前车之鉴了前车之鉴。”问题一：从材料一中你可以得出什么信息？问题一：从材料一中你可以得出什么信息？（2 2分）分）问题二：材料二中提到的日本的改革和中国问题二：材料二中提到的日本的改革和中国的自强各指的是什么事件？两国改革的结果怎的自强各指的是什么事件？两国改革的结果怎样？对当时的中日关系产生了怎样的影响？样？对当时的中日关系产生了怎样的影响？(5(5分分)问题三：请运用问题三：请运用2020世纪世纪3030、4040年代的有关史年代的有关史实实,批驳材料三中日本批驳材料三中日本新历史教科书新历史教科书对历史对历史事实的歪曲和掩盖。（事实的歪曲和掩盖。（2 2分）分）问题四
12、：材料四中德国总统提到的战争指的问题四：材料四中德国总统提到的战争指的是什么战争？德国在战争中犯下了什么是什么战争？德国在战争中犯下了什么“为世为世人所不容人所不容”的罪行？的罪行？(2(2分分)问题五：分析上述四则材料，你认为今天的问题五：分析上述四则材料，你认为今天的中国和日本各自应该吸取什么教训？（中国和日本各自应该吸取什么教训？（4 4分）分）这道题既考查这道题既考查基础知识基础知识（日本和中（日本和中国自强的事件、德国侵略战争的名称和国自强的事件、德国侵略战争的名称和罪行），又考查罪行），又考查技能技能（从材料中获取信（从材料中获取信息和运用史实批驳日本歪曲史实的言息和运用史实批驳日
13、本歪曲史实的言论），既具有论），既具有探究性探究性（探究中日改革后（探究中日改革后中日关系的影响）又有中日关系的影响）又有开放性开放性（中日各（中日各自应该吸取的教训）。自应该吸取的教训）。27.27.问题五：比较材料二和材料三，说说问题五：比较材料二和材料三，说说冀东南堡油田的发现对我国未来经济发展冀东南堡油田的发现对我国未来经济发展有何重要意义有何重要意义?200626.26.问题四：结合以上材料，说说我们应问题四：结合以上材料，说说我们应该如何正确对待中国传统文化。该如何正确对待中国传统文化。(2(2分分)28.28.问题六：综合以上材料，给我们今天问题六：综合以上材料，给我们今天的社会
14、发展可提供哪些有益的启示的社会发展可提供哪些有益的启示?(2?(2分分)29.29.问题五：从以上材料中，我们可以得问题五：从以上材料中，我们可以得出什么结论出什么结论?(2?(2分分)探探究究性、性、开开放放性性 命题要结合学生生活和社会发展的实际情况，命题要结合学生生活和社会发展的实际情况，并与学生的身心发展水平相适应。并与学生的身心发展水平相适应。l20042004年试题第年试题第2 2题：一位新同学自我介绍说，我的姓题：一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的；和中国历史上第一个王朝的名称是一样的；l20052005年年2626题，学生给区长市长写信反映问题；题
15、，学生给区长市长写信反映问题；l20062006年第年第2 2题，题，深圳特区报深圳特区报报道的梅林露天报道的梅林露天“集集市市”藏污纳垢的消息等。藏污纳垢的消息等。l20072007年第年第3 3题，刘君涛的母亲总怕他结交不良朋友，题，刘君涛的母亲总怕他结交不良朋友，所以经常在刘君涛和同学通电话时偷听，这种做法所以经常在刘君涛和同学通电话时偷听，这种做法l20072007年第年第5 5题，今年题，今年3 3月，某市在旧城改造中，一居民月，某市在旧城改造中，一居民因不能与开发商达成协议而拒绝搬迁，使其房屋变成因不能与开发商达成协议而拒绝搬迁，使其房屋变成一座一座“孤岛孤岛”，成为，成为“最牛钉
16、子户最牛钉子户”。当地政府认为，。当地政府认为，此事最终可以通过法院审理判决来解决。这说明此事最终可以通过法院审理判决来解决。这说明 确保试题的信度、效度和科学确保试题的信度、效度和科学性，杜绝繁、难、偏、旧的试题性，杜绝繁、难、偏、旧的试题近几年的试题都没有出现近几年的试题都没有出现繁、难、偏、旧的现象，繁、难、偏、旧的现象，因此有复习中注重重点和因此有复习中注重重点和基础知识。基础知识。试题的难度控制在试题的难度控制在0.650.70.650.7之间，之间，即让全市学生的平均得分在即让全市学生的平均得分在7070分左右。命分左右。命题要考虑到各个学校的学生差异，不会太题要考虑到各个学校的学
17、生差异，不会太难。难。试卷中难、中、易三部分试题的占试卷中难、中、易三部分试题的占分比例控制在分比例控制在1 1：6 6：3 3左右。左右。单科成绩单科成绩按标准分以按标准分以等级等级形式呈现：形式呈现：A A5%5%，A20%A20%，B B25%25%，B25%B25%，C C20%20%，C5%C5%历历史与社会按史与社会按0.60.6的权重计入总分。的权重计入总分。5.试题的难度及成绩的计入方法试题的难度及成绩的计入方法三、教学、复习、备考建议三、教学、复习、备考建议1.1.认真研究认真研究“考点考点”和和“试题试题”。明确范围，。明确范围，避免复习的盲目性避免复习的盲目性 。2.2.
18、夯实基础知识。（复习备考，基础知识是夯实基础知识。（复习备考，基础知识是第一位的。强调第一位的。强调“背背”。记忆能力是各种能。记忆能力是各种能力的基础。）力的基础。）复习要按中考复习要按中考历史与社会科说明历史与社会科说明的要求及所列的的要求及所列的“点点”，逐条整理知，逐条整理知识，建立识，建立知识网络，编制复习提纲。知识网络，编制复习提纲。根据考试说明，对考点知识逐条过关。根据考试说明，对考点知识逐条过关。让学生奠定知识基础。（建议使用让学生奠定知识基础。（建议使用深圳金卷深圳金卷或或中考宝典中考宝典）14世世纪纪15世世纪纪16世世纪纪17世世纪纪18世世纪纪19世世纪纪文文艺艺复复兴
19、兴新新航航路路开开辟辟宗宗教教改改革革启启蒙蒙运运动动资资产产阶阶级级革革命命两两次次工工业业革革命命世界开始世界开始走向整体走向整体整体世界整体世界最终形成最终形成3.3.整理线索，归纳总结，把握知识间的内在整理线索，归纳总结，把握知识间的内在联系。及时进行阶段性总结。联系。及时进行阶段性总结。14世世纪纪15世世纪纪16世世纪纪17世世纪纪18世世纪纪19世世纪纪文文艺艺复复兴兴新新航航路路开开辟辟宗宗教教改改革革启启蒙蒙运运动动资产资产阶级阶级革命革命两次两次工业工业革命革命1405-1433年年郑和七郑和七西洋西洋明朝明朝清朝清朝厂卫制度厂卫制度八股取士八股取士闭关锁国、设闭关锁国、设
20、立军机处、大立军机处、大兴文字狱兴文字狱封建皇权得到加强封建皇权得到加强中国逐渐落后于西方中国逐渐落后于西方18391840-184218601894-189518981911年份1900虎虎门门销销烟烟鸦鸦片片战战争争洋洋务务运运动动甲甲午午战战争争戊戊戌戌变变法法八国八国联军联军侵华侵华辛辛亥亥革革命命屈辱历史屈辱历史抗争与探抗争与探索索图10 法国大革命时期人民攻占巴士底狱图11 瓦特改良的蒸汽机图9 新航路的开辟2005.292005.29、阅读下列材料：（、阅读下列材料：（1111分）分）材料一：材料一：材料二：材料二：材料三：材料三：1919世纪中期，一位英国经济学家说：世纪中期，
21、一位英国经济学家说：“大洋大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牧群，洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牧群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。园遍布东印度群岛。”到到1919世纪中期，英国已经占据了印度大约三分之二的世纪中期，英国已经占据了印度大约三分之二的土地，还控制了其余地方的王公贵族。土地，还控制了其余地方的王公贵族。18601860年，英法联军攻占北京，并放火焚烧了圆
22、明园。年，英法联军攻占北京，并放火焚烧了圆明园。问题一：中国古代哪项科技发明成就对问题一：中国古代哪项科技发明成就对新航路开辟意义重大？（新航路开辟意义重大？（2 2分）分）问题二：请按顺序写出麦哲伦环球航行问题二：请按顺序写出麦哲伦环球航行先后经过的大洋代码和名称。（先后经过的大洋代码和名称。（3 3分）分）问题三：问题三：新航路开辟后，世界发生了巨新航路开辟后，世界发生了巨变。结合上述三则材料，分析世界发生变。结合上述三则材料，分析世界发生了哪些巨变？（了哪些巨变？（6 6分）分）2006.27.问题三：概括指出问题三：概括指出19世纪末世纪末20世纪初，先进的中国人为反对专制统治，世纪初
23、，先进的中国人为反对专制统治，仿效西方民主制度先后进行了哪三次重要仿效西方民主制度先后进行了哪三次重要的探索实践？（的探索实践？（3分）分）2006.27问题一：结合材料一，指出西周、问题一：结合材料一，指出西周、秦朝、隋朝分别实行了什么新的政治制度？秦朝、隋朝分别实行了什么新的政治制度？4.4.关注社会热点，关注身边事，正确对待热点关注社会热点，关注身边事，正确对待热点问题。问题。0707年年2727阅读材料，回答后面问题阅读材料，回答后面问题(10(10分分)材料一：材料一：材料二：材料二：深圳特区报深圳特区报报道：报道：20072007年年5 5月，在我国渤海湾地月，在我国渤海湾地区发现
24、一个储量规模达区发现一个储量规模达1010亿吨的大油田亿吨的大油田-冀东南堡油田，国冀东南堡油田，国务院总理温家宝称此为四十多年来中国石油勘探最激动人心的务院总理温家宝称此为四十多年来中国石油勘探最激动人心的发现。根据规划，发现。根据规划，20122012年这里将建成一座千万吨级的大型现代年这里将建成一座千万吨级的大型现代化油田。化油田。材料三：到材料三：到20062006年，我国石油储量年，我国石油储量5050亿吨，居世界第亿吨，居世界第1010位。位。问题一：读图问题一：读图6，写出，写出A处现存的被称为古代世界七处现存的被称为古代世界七大奇迹的宏大建筑的名称；大奇迹的宏大建筑的名称；写出
25、位于写出位于B处著名文明古国的名称；处著名文明古国的名称；写出写出C处约公元前处约公元前2070年建立的第一个王朝的名年建立的第一个王朝的名称。称。(3分分)问题二：读图问题二：读图6，B地区什么资源非常丰富地区什么资源非常丰富?这一地区这一地区大多数居民信奉什么宗教大多数居民信奉什么宗教?(2分分)问题三：读图问题三：读图6，写出所代表的海域名称，从这一，写出所代表的海域名称，从这一海域到达欧洲的海洋运输捷径要通过什么运河海域到达欧洲的海洋运输捷径要通过什么运河?(2分分)问题四：读图问题四：读图6，写出所代表的海域名称。，写出所代表的海域名称。(1分分)问题五：比较材料二和材料三，说说冀东
26、南堡油田问题五：比较材料二和材料三，说说冀东南堡油田的发现对我国未来经济发展有何重要意义的发现对我国未来经济发展有何重要意义?(2分分)2006.2内地女青年杨丽娟十几年苦追香港明星内地女青年杨丽娟十几年苦追香港明星刘德华，使得家破人亡。除她本人的原因外，有刘德华，使得家破人亡。除她本人的原因外，有人说媒体起到了推波助澜的作用，从这件事说明人说媒体起到了推波助澜的作用，从这件事说明大众传媒大众传媒 A 已深刻影响着人们的生活已深刻影响着人们的生活 B对社会发展对社会发展起着监督作用起着监督作用 C只对人们的生活带来负面的影响只对人们的生活带来负面的影响 D只对人只对人们的生活带来正面的影响们的
27、生活带来正面的影响在中考试题中会以一些新在中考试题中会以一些新闻或热点问题作为背景材料，闻或热点问题作为背景材料，实际考查的内容还是所学的有实际考查的内容还是所学的有关考点。应该关注热点，打好关考点。应该关注热点，打好基础，以不变应万变。基础，以不变应万变。5 5、认真组织好、认真组织好“三轮复习三轮复习”，合理安排，合理安排复习时间。复习时间。6.6.熟练掌握中考几种题型的做题方法。熟练掌握中考几种题型的做题方法。例如：选择题、简答例如：选择题、简答题、读图题、表格数题、读图题、表格数据题等等。据题等等。1、单项选择题的类型与解法、单项选择题的类型与解法单项选择的类型常见的有：单项选择的类型
28、常见的有：“最最佳选择佳选择”、“组合选择组合选择”、“填空填空选择选择”、“材料、引文式选择材料、引文式选择”、“因果式选择因果式选择”。无论题型怎样变。无论题型怎样变化，关键是只选一项，这一项是化，关键是只选一项，这一项是“最佳项最佳项”，便是，便是“唯一项唯一项”。单项选择题的解法单项选择题的解法 选择题的解题方法，最常用的就选择题的解题方法，最常用的就是：是：“排除法排除法”（包括：排谬（包括：排谬(对对)、排异、排重等）、排异、排重等）、“优选优选法法”、“比较分析法比较分析法”。如是如是“最佳选择题最佳选择题”可可“三法三法”并用。先用并用。先用“排除排除法法”中的中的“排谬法排谬
29、法”，把明显错误的选项排除去，把明显错误的选项排除去，不作考虑；再把剩下的选项进行分析比较，用不作考虑；再把剩下的选项进行分析比较，用“优优选法选法”把最符合题意的选项选出即可。把最符合题意的选项选出即可。“排谬法排谬法”把明显错误的选项排除；把明显错误的选项排除；“排异法排异法”把把与题意无关的选项排除；与题意无关的选项排除；“排重法排重法”即把与题干同即把与题干同义重复的排除，剩下的选项再用义重复的排除，剩下的选项再用“优选法优选法”把明显把明显符合题意的选出。所谓符合题意的选出。所谓“最符合题意最符合题意”，主要是针，主要是针对对“最佳选择最佳选择”说的，是相对于那些说的，是相对于那些“
30、正确正确”选项。选项。如是如是“组合选择组合选择”的话，那实际是变相的多项选择的话，那实际是变相的多项选择的变种，但在组合中降低了难度。的变种，但在组合中降低了难度。怎么解答开放型试题怎么解答开放型试题 1 1、仔细阅读材料仔细阅读材料(材料的中心意思材料的中心意思是什么？是什么？)2 2、认真审题认真审题 (弄清题目问的是弄清题目问的是“是什么、为什么还是怎么办是什么、为什么还是怎么办”？)3 3、以不变应万变以不变应万变(活题死答活题死答)是什么是什么(特点特点)负面影响（危害）负面影响（危害）怎么办（措施）怎么办（措施）中学生中学生怎么做怎么做人口问题人口问题数量多数量多素质低素质低制约
31、制约 、影响、就、影响、就业、衣食住行业、衣食住行计划生育基本国策计划生育基本国策可持续发展战略可持续发展战略树立正树立正确的人确的人口观口观资源问题资源问题总量多、人均总量多、人均少、利用率低、少、利用率低、破坏、浪费破坏、浪费严重影响、严重影响、“开源开源”与与“节流节流”跨区域调配、立法；跨区域调配、立法；可持续发展战略可持续发展战略P73P73P54P54环境问题环境问题生态破坏生态破坏环境污染环境污染制约、影响、危制约、影响、危害、威胁、害、威胁、环境保护的基本国环境保护的基本国策策、基本方针、基本方针可持续发展战略可持续发展战略P76P76可持续发展可持续发展概念概念 要求要求 原
32、则原则怎么解答开放型试题怎么解答开放型试题 材料一：据报道，住在深圳湾畔的居民不能材料一：据报道，住在深圳湾畔的居民不能开窗，因为深圳河散发出的臭味实在难闻。开窗，因为深圳河散发出的臭味实在难闻。材料二：深圳的阴霾天气越来越多，专家认材料二：深圳的阴霾天气越来越多，专家认为造成这种状况的主要原因是深圳的汽车尾为造成这种状况的主要原因是深圳的汽车尾气。气。材料三：深圳市政府已认识到上述问题的严材料三：深圳市政府已认识到上述问题的严重，并着手开始整治。重，并着手开始整治。问题：问题：1 1、材料一、材料二说明深圳存在什么问题？、材料一、材料二说明深圳存在什么问题？2 2、请你分析一下造成这种状况的
33、原因？、请你分析一下造成这种状况的原因？(P65)(P65)3 3、这些问题对深圳的负面影响有哪些？、这些问题对深圳的负面影响有哪些？4 4、请你为解决这些问题提出一些合理化的建议。、请你为解决这些问题提出一些合理化的建议。5 5、作为深圳市的中学生，我们该为深圳的环保做、作为深圳市的中学生，我们该为深圳的环保做些什么？些什么？6 6、材料三说明深圳市的领导开始重视一个什么国、材料三说明深圳市的领导开始重视一个什么国策和什么战略？策和什么战略？7 7、青少年该怎么做？能做些什么？、青少年该怎么做？能做些什么？树立和增强树立和增强保护环境（节约资源）保护环境（节约资源）意识意识；并积极落实在生活中的实际行动上并积极落实在生活中的实际行动上，如：不，如：不乱扔垃圾、外出尽量乘坐公共汽车（随手关闭乱扔垃圾、外出尽量乘坐公共汽车（随手关闭水龙头，随手关灯）；尽可能循环利用废物；水龙头，随手关灯）；尽可能循环利用废物；少用或不用一次性的筷子、塑料袋；少用或不用一次性的筷子、塑料袋；积极参积极参加各种加各种保护环境（节约资源）的保护环境（节约资源）的宣传活动宣传活动；向向他人宣传他人宣传保护环境（节约资源）的保护环境（节约资源）的重要性重要性。针对有关问题，向政府献计献策。针对有关问题，向政府献计献策。
