1、大象版三年级上册科学第五单元奇妙的声音达标测试题（2套）含答案第五单元奇妙的声音检测卷一、填空题1把发声的收音机放在玻璃罩里，慢慢抽空里面的空气，在抽空过程中，听到的声音将_，最后_。这说明：_。2毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明_。3物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。4声音的强弱可以用_来描述。5电是一种能量形式，可以转化成热、光、声音等。将电能转化成热的是_，将电能转化成光的是_，将电能转化成声音的是_。（填“音响”或“电饭锅”或“电灯”）6声音因_而产生，_停止，声音消失。7声音的传播要通过一定的_，声音可以在_、_和_中向各个方
2、向传播。二、选择题8关于“声音”，下列说法正确的有（ ）。A“土电话”可以证明声音在固体中的传播性能比在气体中强B声音具有能量C给窗户装双层玻璃可以降低室外噪声D用不同的力量敲鼓面，会发出高低不同的声音9下面不属于保护听力的做法的是（ ）。A远离噪声B控制声源C多用耳机10音乐中“1”、“3”、“5”三个音阶，（ ）的音最高。A1B3C511控制噪声可以从以下哪些方面进行？（ ）A从声源头上控制B从声音传播的途径上控制C从声音的接收处控制D以上全是12关于声音的传播，下面说法正确的是（ ）。A声音是以声波的形式向水平方向传播的B声音是以声波的形式向垂直方向传播的C声音是以声波的形式向四面八方传
3、播的13声音的传播要通过一定的（ ）。A时间B物质C环境14钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（ ）。A大B响C低15当音量超过（ ）分贝时就会使人产生不舒服的感觉。A30B45C6016小强用尺子在桌子边缘拨动调整声音的高低，下面哪一种情况的声音最高。（ ）ABC17发声物体振动停止，声音（ ）。A停止B继续C不一定18声音进入外耳道后会引起（ ）振动。A内耳B中耳C鼓膜19把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，听到罩里的闹钟声音（ ）。A越来越弱B越来越强C没有变化20用小锤敲击两个粗细相同但是长短不同的铁管，发出的声音（ ）。A两者相同B长铁管较高C短铁管较高21声音进入外耳道后会引起振动的是（
4、 ）。A鼓膜B耳蜗C听神经22医用听诊器给病人诊断是利用了声音在（ ）中传播的科学道理。A固体B气体C固体和气体三、判断题23声音是没有强弱变化的。（_）24物体振动的幅度越小，声音越弱。（_）25说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）26只要物体振动，我们就能够听到声音。（_）27水里发出的声音我们是不可能听到的。（_）28声音可以依靠空气向各个方向传播。（_）29琴弦的长短、粗细对琴发出的声音都没有影响。（_）30我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了。（_）四、连线题31请将下列现象归类。将钢尺弯曲让钢尺一端振动拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生将橡皮筋拉长 无声音产生敲击桌面用手压桌
5、面五、简答题32用什么方法能证明声音在水中传播？33唱歌、说话时用手摸自己的喉咙，发现了什么有趣的现象？六、实验题34图中是奇奇用硬纸片在梳子上划动，根据你的生活和学习经验，回答下列问题。1当纸片划得越快时，梳子发出的声音_。（填越高或越低）2当纸片划得越慢时，梳子发出的声音_。（填越高或越低）3这个实验证明：物体发出声音的高低与_有关。试卷第4页，共4页参考答案1逐渐变小 听不到（消失） 真空不能传声（声音传播需要介质） 2声音是由物体的振动而产生的。3强 弱 4音量5电饭锅 电灯 音响 6物体振动 振动 7介质 固体 液体 气体 8BC9C10C11D12C13B14C15C16C17A1
6、8C19A20C21A22C23242526272829303132可以用两个石头在水中相互敲击，在外面的人能听到敲击声；在小鱼缸外拍手，小金鱼听到惊吓乱跑。33我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，发声的时候声带就在振动。34越高 越低 物体振动的快慢 第五单元奇妙的声音检测B卷一、填空题1把发声的收音机放在玻璃罩里，慢慢抽空里面的空气，在抽空过程中，听到的声音将_，最后_。这说明：_。2毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明_。3物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。4声音的强弱可以用_来描述。5声音进入_后会引起鼓膜的振动。
7、6上课铃声响了，声音向着_传播。7声音是由物体的（_）产生的，我们听到的雷声是通过（_）传播到我们耳朵里的。8音量的强弱与（_）有关，（_），发出的声音音量强。9声音可以在（_）、（_）、（_）中传播，但是在（_）中无法传播，声音是以（_）的形式进行传播。10声音是由物体（_）产生的，振动停止。声音就（_）。敲击洒水的鼓面，水花飞溅，是由于鼓面产生（_）而引起的。11声音可以在（_）、（_）和（_）中传播，但不能在真空中传播。声音传播方向是向（_）方向的。12自然界中存在各种各样的声音，它们都是由物体（_）产生的。13_和_变化混乱、听起来_且_的声音，被称为噪声。14声音可以在（_）、（_）
8、、（_）中传播。二、选择题15声音的传播要通过一定的（ ）。A时间B物质C环境16下面不属于保护听力的做法的是（ ）。A远离噪声B控制声源C多用耳机17物体振动越（ ）， 声音越高。A慢B均匀C快18关于声音的传播，下面说法正确的是（ ）。A声音是以声波的形式向水平方向传播的B声音是以声波的形式向垂直方向传播的C声音是以声波的形式向四面八方传播的19当音量超过（ ）分贝时就会使人产生不舒服的感觉。A30B45C6020控制噪声可以从以下哪些方面进行？（ ）A从声源头上控制B从声音传播的途径上控制C从声音的接收处控制D以上全是21街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居
9、电视机过大的声音都属于噪声，下列关于噪声的说法，你认为正确的是（ ）。A在校园四周种树可以减弱噪声B长期听噪声使人心情烦躁，但不会危害健康。C只要是音乐，就不是噪声22吉他由（ ）这几部分构成。A琴码、琴箱和琴弦B琴码、琴箱、琴弦、琴颈和琴头C琴码、琴箱和琴头23皮筋琴声音的强弱变化跟（ ）。A纸盒大小有关B皮筋的松紧有关C拨动皮筋的幅度有关24下列保护听力的说法不正确的是（ ）。A远离噪音B勿乱挖耳C戴耳机长时间听歌三、判断题25只要物体振动，我们就能够听到声音。（_）26说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）27用耳机听音乐时一定要注意控制音量。（_）28声音是没有强弱变化的。（_
10、）29水里发出的声音我们是不可能听到的。（_）30拨动琴弦，发出悦耳的声音，琴弦的运动形式是振动。（_）31刚出生的小猫能看见东西，也能听见声音。（_）32只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 （_）四、连线题33连线题鸟鸣 动物市场叫卖声蜜蜂嗡嗡声 人类生产生活风声流水的声音 自然汽车鸣笛声五、简答题34用什么方法能证明声音在水中传播？35在练习敲鼓时，想停下来重新开始，你会用什么简便办法让声音快速停止？并说说其中的科学原理。六、实验题科学实验课上小明用尺子探索声音的变化。下表是实验中填写的实验记录表。尺子伸出桌面的长度（cm）听到的声音高低看到的振动快慢8高快12较高较快16较低较慢20低
11、慢36这是一个探索尺子_的实验。37小明在做这个实验时，改变的条件是_，保持相同的条件是_、_。38根据表中记录情况把音高部分涂成阴影，制成柱状图。尺子音高变化柱状图39小明分析柱状图后，得出结论：_。40由以上结论推测，在相同条件下，敲击粗细相同、长短不同的铝片，长铝片发出的声音_。试卷第6页，共6页参考答案1逐渐变小 听不到（消失） 真空不能传声（声音传播需要介质） 2声音是由物体的振动而产生的。3强 弱 4音量5外耳道6四面八方7振动 空气 8振动幅度 振动幅度越大 9固体 液体 气体 真空 波 10振动 停止 振动 11气体 液体 固体 四面八方 12振动13高低 强弱 嘈杂刺耳 不和谐 14固体 液体 气体 15B16C17C18C19C20D21A22B23C24C25262728293031错误323334可以用两个石头在水中相互敲击，在外面的人能听到敲击声；在小鱼缸外拍手，小金鱼听到惊吓乱跑。35手按压鼓面；鼓面振动发出声音，手按压鼓面，鼓面停止振动，就不会发声。36产生声音的音高与伸出桌面的长度之间的关系37 尺子伸出桌面的长度 相同的尺子 用相同的力拨动尺子 3839尺子伸出桌面部分振动越快，声音越高40低答案第2页，共2页
