1、六年级下册 表里的生物表里的生物 资 料 链 接资 料 链 接 冯至(1905一一1993)，原名冯承植，现代诗人。，原名冯承植，现代诗人。1927年年4月月 出版第一部诗集昨日之歌，出版第一部诗集昨日之歌，1929年年8月出版第二部诗月出版第二部诗 集北游及其他。集北游及其他。1930年赴德国留学年赴德国留学,其间受到德语诗其间受到德语诗 人里尔克的影响。人里尔克的影响。1939 至至1946年任昆明西南联合大学外年任昆明西南联合大学外 文系德语教授。这七年间他的创作和研究都处于比较旺盛文系德语教授。这七年间他的创作和研究都处于比较旺盛 的时期，著有诗集十四行集、散文集山水、中篇的时期，著有
2、诗集十四行集、散文集山水、中篇 历史小说伍子胥等。历史小说伍子胥等。 资 料 链 接资 料 链 接 蝉, ,别称“知了”。分布于温带及热别称“知了”。分布于温带及热 带地区带地区, ,栖于沙漠、草原和森林。大栖于沙漠、草原和森林。大 多数蝉的体型通常不大多数蝉的体型通常不大, ,成虫体长多成虫体长多 在在2 2- -5 5厘米之间。蝉的外骨骼很坚硬，厘米之间。蝉的外骨骼很坚硬， 双翅发达，多为透明或半透明。双翅发达，多为透明或半透明。 资 料 链 接资 料 链 接 蟋蟀, ,也叫促织也叫促织, ,俗名蛐蛐、夜鸣虫。据俗名蛐蛐、夜鸣虫。据 研究研究, ,蟋蟀是一种古老的昆虫蟋蟀是一种古老的昆虫,
3、 ,至少已有至少已有 1. 41. 4亿年的历史亿年的历史, ,还是古代和现代玩斗还是古代和现代玩斗 的对象。头圆的对象。头圆, ,胸宽，触角细长胸宽，触角细长, ,咀嚼式咀嚼式 口器口器, ,强于咬斗。蟋蟀穴居强于咬斗。蟋蟀穴居, ,常栖息于砖常栖息于砖 石下、土穴中、草丛间。石下、土穴中、草丛间。 资 料 链 接资 料 链 接 蝎子，典型特征包括瘦长的身体，螫，典型特征包括瘦长的身体，螫 弯曲分段且带有毒刺的尾巴。蝎子属弯曲分段且带有毒刺的尾巴。蝎子属 国家重点保护动物国家重点保护动物, ,一只蝎子一年可捕一只蝎子一年可捕 杀蝗虫等有害昆虫一万多只。大肆捕杀蝗虫等有害昆虫一万多只。大肆捕
4、捉蝎子使其数量锐减捉蝎子使其数量锐减, ,结果会使有害昆结果会使有害昆 虫大量繁殖虫大量繁殖, ,严重破坏生态平衡严重破坏生态平衡, ,对农对农 作物造成破坏。作物造成破坏。 生 字 新 词生 字 新 词 蝎子 蟋蟀 蝈蝈儿 蝉 zhzh（蜇人）（蜇人） zhzh（海蜇）（海蜇） 蜇 dn （单独）（单独） chn（单于）（单于） 单 生 字 新 词生 字 新 词 diodio（调查）（调查） tiotio（空调）（空调） 调 w （可恶）（可恶） （恶人）（恶人） 恶 生 字 新 词生 字 新 词 （恶心）（恶心） 写 一 写写 一 写 写 一 写写 一 写 段 落 大 意段 落 大 意 写
5、“我”小时候认为凡能发出声音的都写“我”小时候认为凡能发出声音的都 是活的生物，所以猜想父亲的表里有个是活的生物，所以猜想父亲的表里有个 生物关在里面。生物关在里面。 第一部分(第19自然段) 段 落 大 意段 落 大 意 第二部分(第1021自然段) 写父亲打开表盖让“我”看到了里面写父亲打开表盖让“我”看到了里面, ,并告诉“我”并告诉“我” 表里面有个小蝎子表里面有个小蝎子, ,不能动。不能动。 段 落 大 意段 落 大 意 第二部分(第1021自然段) 写父亲打开表盖让“我”看到了里面写父亲打开表盖让“我”看到了里面, ,并告诉“我”并告诉“我” 表里面有个小蝎子表里面有个小蝎子, ,
6、不能动。不能动。 课文主要讲了小时候的“我”认为课文主要讲了小时候的“我”认为 ( )( )生物，所以对父亲生物，所以对父亲 的表极为的表极为( ),( ),并相信了父亲说的并相信了父亲说的 话话:( ):( )。 能发出声音的都是活的能发出声音的都是活的 好奇好奇 表里有个小蝎子在里面表里有个小蝎子在里面 猜测表中的生物猜测表中的生物 听表里的声音听表里的声音 看表里的“生物”一不再谈论表里的“生物看表里的“生物”一不再谈论表里的“生物” 看表里的声音看表里的声音 好奇好奇 痛苦痛苦 高兴高兴 唯恐唯恐 吓了一跳吓了一跳 愉快愉快 父亲的命令非但没有阻止“我”,反而使“我”的好奇疯狂 地滋长
7、，谁能找找文中“我”心理变化的词语? “我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴 声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结 论。，可论。，可 见“我”是个见“我”是个善于观察、善于思考善于观察、善于思考的孩子。的孩子。 从中可以看出“我”是一个怎样的孩子? 句段精析句段精析 句段精析句段精析 我吓了一跳我吓了一跳, ,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西蝎子是多么丑恶而恐怖的东西, ,为什么把它放为什么把它放 在这样一个美丽的世界里呢在这样一个美丽的世界里呢? ?但是我也感到愉快但是我也感到愉快
8、, ,证实我的猜证实我的猜 测没有错测没有错: :表里边有一个活的生物。表里边有一个活的生物。 这段话体现了“我”弄清缘由之后的满足感。这段话体现了“我”弄清缘由之后的满足感。 句段精析句段精析 我想我想, ,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这 么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 在“我”的心中充满美妙的东西和奇特的想法在“我”的心中充满美妙的东西和奇特的想法, ,富有童真童趣。富有童真童趣。 课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识, ,善于观善于观 察和思考，富有探究精神的孩子。作者通过描写人物察和思考，富有探究精神的孩子。作者通过描写人物 的心理、对话来刻画人物形象的心理、对话来刻画人物形象, ,让我们感受到“我”对让我们感受到“我”对 那充满童真、童趣的童年的不舍之情那充满童真、童趣的童年的不舍之情 课堂小结课堂小结
