1、六年级下册 综合性学习：难忘小学生活综合性学习：难忘小学生活 六年级下册 回忆往事回忆往事 自由组成小组 认论活动内容 制订活动计划 活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等 活动结束后要展示活动成果。 借助时间轴来回忆六年的小学生活借助时间轴来回忆六年的小学生活, ,记录值得我们细细回记录值得我们细细回 味的点点滴滴可以把印象最深的人或事填写在相应的时味的点点滴滴可以把印象最深的人或事填写在相应的时 间点上间点上, ,还可以把照片贴在旁边。还可以把照片贴在旁边。 幸 福 时 间 轴 写 画 用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、 友谊以及对朋友的真
2、挚祝福友谊以及对朋友的真挚祝福 画出校园的美景画出校园的美景, ,画出美好的事件画出美好的事件, ,画出画出 值得回忆的东西值得回忆的东西, ,画出兴趣爱好画出兴趣爱好 拍 剪 通过剪纸剪出爱通过剪纸剪出爱, ,剪出美剪出美, ,剪出情剪出情, ,剪剪 出趣出趣, ,剪出个性。剪出个性。 拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章，拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章， 拍出代表友谊的合影拍出代表友谊的合影, ,拍出得意的手工作品，拍出得意的手工作品， 拍出心爱的玩具拍出心爱的玩具 可以采用“编年体”的方式制作，把小学六年的学习生活一年可以采用“编年体”的方式制作，把小学六年的学习生活一年 一年地展示出来一
3、年地展示出来; ;也可以采用“栏目式”的方式也可以采用“栏目式”的方式, ,按照不同的栏按照不同的栏 目把内容分成几个部分。目把内容分成几个部分。 师生情师生情 编排成长纪念册 同学情同学情 对母校的感激对母校的感激 六年级下册 依依惜别依依惜别 讣真阅读“阅读材料”中老师领进门作文上的红 双圈这两篇文章,看看别人对小学生活有着怎样特殊的 感情,感受他们对小学生活的怀念之情。 这两篇文章分别写了什么内容这两篇文章分别写了什么内容? ?表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? ? 老师领进门老师领进门是篇文质兼美、情感至深的课文。作者是是篇文质兼美、情感至深的课文。作者是2020世纪世
4、纪 5050年代初在中国文坛被誉为“神童”的作家刘绍棠。文章描述了年代初在中国文坛被誉为“神童”的作家刘绍棠。文章描述了 教他国文的田老师授课的情形。田老师每讲一课都要演绎一个引教他国文的田老师授课的情形。田老师每讲一课都要演绎一个引 人人胜的故事人人胜的故事, ,培养了作者丰富的想象力培养了作者丰富的想象力, ,引导他走上文学创作的引导他走上文学创作的 道路。“领进门”不仅仅将我们领进文学艺术的殿堂道路。“领进门”不仅仅将我们领进文学艺术的殿堂, ,更是为我更是为我 们缔造了一个广阔的学习空间。们缔造了一个广阔的学习空间。 作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文作文上的红双圈的作者是当代作
5、家黄蓓佳。文 中提到的补考一文是她的处女作。这篇作文的中提到的补考一文是她的处女作。这篇作文的 成功带给了作者自信和力量成功带给了作者自信和力量, ,至此以后她开始陆续至此以后她开始陆续 发表文学作品发表文学作品, ,最终成为了知名作家。最终成为了知名作家。 所以作文所以作文补考补考可以说是她成长中的里程碑。而老师可以说是她成长中的里程碑。而老师 的九十八个红双圈的九十八个红双圈, ,则开启了她文学创作的大门。有时候，则开启了她文学创作的大门。有时候， 成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大, ,借一篇作借一篇作 文上的红双圈文上的红双圈, ,赞颂老师
6、对自己人生的引领作用。赞颂老师对自己人生的引领作用。 说说自己与之类似的故事和感受。 小组合作,畅谈感受。 向老师、同学倾诉真情 “XX ,XX ,我真想对你说”。我真想对你说”。 给母校、老师、同学赠言。给母校、老师、同学赠言。 赠言传友情 青青的小草，将大地铺满春色青青的小草，将大地铺满春色; ;真挚的友谊真挚的友谊, , 使人生溢满热情。使人生溢满热情。 你送我一片月光你送我一片月光, ,我赠你一朵浪花。我赠你一朵浪花。 愿天真纯洁伴你奔向五彩明天，愿银铃般愿天真纯洁伴你奔向五彩明天，愿银铃般 笑声盈满你人生旅途。笑声盈满你人生旅途。 火红的彩霞在雨后火红的彩霞在雨后, ,真诚的友谊在别
7、后。真诚的友谊在别后。 友谊友谊, ,让生命之树常青。让生命之树常青。 一声深深的祝福，一份小小的礼物一声深深的祝福，一份小小的礼物, ,给你给你 一个美好的怀念。一个美好的怀念。 送给你一缕清香送给你一缕清香, ,送给你一束芬芳送给你一束芬芳, ,送给送给 你一片绿叶你一片绿叶, ,送给你一地春光。送给你一地春光。 写一封信写一封信, ,可以写给老师、同学或可以写给老师、同学或 母校母校, ,甚至是写给自己，回忆美好甚至是写给自己，回忆美好 时光时光, ,表达感恩之心表达感恩之心, ,放飞纯真梦想放飞纯真梦想, , 期许美好未来。期许美好未来。 你想给谁赠言,想对他(她)说些什么? 团结协作
8、团结协作 毕 业 联 欢 会 策 划 书 分工明确分工明确 毕业联欢会活动策划书 活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 活动时间 活动地点 节目统筹: 会场布置: 道具、礼品准备: 主持与串词撰写: 秩序维护: 场地清洁: 活动报道: hh （喝水）（喝水） h h （喝彩）（喝彩） 喝喝 jun （试卷）（试卷） jun （卷起）（卷起） 卷卷 知识梳理知识梳理 hh （折腾）（折腾） h h （折本）（折本） 折折 lu（落叶）（落叶） l （丢三落四）（丢三落四） 落落 知识梳理知识梳理 h h （折扣）（折扣） lo（落枕）（落枕） 依依不舍
9、依依不舍 桃李满门桃李满门 娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 迫不及待迫不及待 心有灵犀心有灵犀 忐忑不安忐忑不安 语重心长语重心长 无怨无悔无怨无悔 信手拈来信手拈来 回味无穷回味无穷 妙手成章妙手成章 四方八面四方八面 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 ( )的校园 ( )的展示 ( )的梦想 美丽 精彩 纯真 ( )的想象力 ( )的故事 ( )的孩子 引人入胜 丰富 稚气未脱 知识梳理知识梳理 洋溢洋溢 沮丧沮丧 策划策划 秩序秩序 端庄端庄 稚嫩稚嫩 寄语寄语 浏览浏览 呈现呈现 资料资料 编排编排 赠言赠言 知识梳理知识梳理 锻炼锻炼 资质资质 脸颊脸颊 教诲教诲 积累积累 教训教训 铭记铭记 深渊深渊 奴役奴役 歧途歧途 琴弦琴弦 告诫告诫 往事如记忆中的星辰往事如记忆中的星辰, ,不断在我们脑海中闪现不断在我们脑海中闪现: : 老师的谆谆教导老师的谆谆教导, ,同学们的友爱互助同学们的友爱互助, ,甚至校园甚至校园 的一草一木的一草一木 仿佛就发生在刚才的一瞬间。仿佛就发生在刚才的一瞬间。 课堂小结课堂小结
