1、七上语文期中好题汇编七上语文期中好题汇编一、基础部分一、基础部分（2020-2021 鼓楼区七上期中第 3、4 题）1.右图是乙组同学搜集的“节”字金文的写法。请你按要求补全对话。（4 分）小鼓：你看，金文的“节”字，像不像一节一节的竹子？由此，我们可以推测“节”字的本义是（1）_（填词义）。小楼：不错！我还发现，图中“节”字的下半部分，竹子好像被什么东西绑着，所以“节”字又可以用作（2）_（填词性），引申为（3）_（填词义）的意思。小鼓：我明白了！（4）_（高风亮节开源节流细枝末节）（填序号）中的“节”字也是这个意思！小楼：是的！汉字很有趣，有时候我们可以通过古字形更好地理解汉字的意思。2.
2、为了更好地宣传“厉行节约，反对浪费”的理念，丙组同学搜集了两幅漫画。请按要求完成题目。（4 分）图一：吃不了兜着走图二：_(1)图一的标题“吃不了，兜着走”有何妙处?（2 分）_(2)请为图二拟写标题，运用一种修辞手法。（2 分）_（2020-2021 建邺区七上期中第 6 题）3.汉语之趣，趣在格律。南京作为六朝古都，藏有许多妙趣横生的地名。请你根据词性相对和“仄起平落”的规则，将以下南京地名两两“配对”。（3 分）龙蟠里夫子庙乌衣巷中山陵虎踞关朱雀桥（1）（）对 中山陵（2）龙蟠里 对（）（3）乌衣巷 对（）（2020-2021 联合体七上期中第 6 题）4.阅读下面同学们搜集到的资料,完
3、成（1）-（3）题。（9 分）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”论语曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”论语守道不笃，遍物不博，辨是非不察者,不足与游。墨子注释遍物：阅历事物。（1）古代汉语和现代汉语有紧密联系，一些古汉语的意思仍旧保留在现在。下列加点词意思相同的一项是（）（3 分）A.学而时习之成规陋习B.不亦乐乎乐见其成C.人不知而不温知人论世D.与朋友交而不信乎信手拈来（2）同桌对“守道不笃,遍物不博,辨是非不察者,不足与游”一句不理解,你用现代汉语翻译给他看。（3 分）_（3）论语告诉我们要“吾日三省吾身
4、”。请你想象陈太丘与友期行中,友人回去后会如何反省自己。（3 分）他会想：_（2020-2021 栖霞区七上期中第 4 题）5.同学们制作了语文知识卡片，请选出其中表述有误的一项（）（2 分）（2020-2021 秦淮区七上期中第 4 题）6.小萌和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。（6 分）（1）小萌认为“阿长”这个微信名过于普通，请你结合书中内容为她重新取一个微信名_（“长妈妈”除外）。（2 分）（2）你根据书中内容判断出了以下两位留言人的真实姓名。（2 分）_留言:老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。A.朗读的停连例：春中“坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏
5、”，读的时候前两个逗号停顿，后三个逗号连接，这样节奏富有变化，更有活力。B.朗读的重音例：济南的冬天中，“这是不是个理想的境界”一句可以重读“理想”一词，强调作者对济南冬天“温暖”“安适”的特点感到相当满意。C.同义词例：秋天的怀念一文开头“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，句中的“央求”可以替换成“请求”。“央求”和“请求”是同义词，不存在词意轻重的差别。D.词语的语境义例：再塑生命的人这个标题，字面上的意义是“让我重新存活的人”，但在课文里的意思是“给我光明、希望、快乐和自由的人”。_留言:读书须读正经书，做学问才是头等大事。（3）小萌公布了鲁迅好友名单，你认为有一个人不应出现在名单上，并结
6、合书中内容简要说明了理由。（2 分）（好友名单:阿长、衍太太、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河）_（2020-2021 玄武区七上期中第 3 题）7.国庆假期里，小玄和小武一起阅读朝花夕拾。阅读时，小玄产生疑惑，便与小武开展讨论。（6 分）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四
7、太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却绝不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”小玄：我看不透衍太太这个人。文中说“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的”，这个“好”是真的“好”吗？小武：不是的，你看琐记里，她做的那些事情，鼓动小孩子多吃冰，还有_，都可以看出她并不好。（举出一例）（1 分）小玄：可是鲁迅为什么要说她“好”呢？小武：我是这样看的，鲁迅小时候觉得她“好”是因为_（1 分）；而鲁迅长大后还说她“好”是因为_（2 分）。小玄：哦，我明白了。在其他篇目中也有类似手法，如_（再举一例），表面上看是赞美
8、，实际上是表达作者的嘲讽和憎恶啊！（2 分）二、古诗文阅读二、古诗文阅读（2020-2021 鼓楼区七上期中第 5、6 题）浪花宋王寀一江秋水浸寒空，渔笛无端晚风。万里波心谁折得？夕阳影里碎残红。（选自宋诗鉴赏辞典，上海辞书出版社）注释王寀（ci）：北宋诗人。8.根据语境，填入诗中方框内最恰当的一个字是（）（2 分）A.抚B.拂C.吹D.弄9.根据诗歌内容，用自己的语言描绘诗人笔下“浪花”的样子。（2 分）_（2020-2021 建邺区七上期中第 10-13 题）【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳
9、絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语）【乙】谢安折屐玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。其矫情镇物如此。（选自晋书谢安传）【注】屐：木头鞋，泛指鞋。玄等既破坚：指谢玄等人在谢安的指挥下率领东晋军队以少胜多，取得淝水之战的胜利，抵御住了前秦的进攻。户限：门槛。10.依据提示，解释加点字在本文中的含义。（3 分）原文相关解释本文中含义未若柳絮因风起因：本义为就近依凭，引申为因袭、沿袭、原因等。（1）_看书既竟书：本义为书写、记载，引申为书籍、书信、文
10、书等。（2）_棋如故故：本义指缘故，引申为旧的、故旧。（3）_11.用现代汉语翻译文中的画线句。（4 分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_（2）过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。_12.依据上下文，【乙】文内可填写的最恰当的字词为_（A.欣然 B.徐 C.大笑），理由是_。（4 分）13.世说新语分为德行、言语、政事等不同门类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将“谢安折屐的故事编入世说新语，你会选择下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。（3 分）言语政事方正雅量识鉴_三、现代文阅读三、现代文阅读（2020-2021 玄武区七上期中第 9-11 题）【甲】双腿瘫痪后，
11、我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿”（节选自史铁生秋天的怀念）【乙】但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里
12、有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那莱花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（节选自莫怀戚散步）【丙】这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新
13、练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔破了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解
14、了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。（节选自海伦凯勒再塑生命的人）14.仿照示例，依据【乙】【丙】选段的内容，完成填空。（4 分）细细品味，就会发现平常生活中流淌着浓浓的爱。爱是史铁生
15、脾气暴怒无常时，母亲的持 续 关 注 与 鼓 励；爱 是 _，_；爱 是_，_。15.有人觉得，秋天的怀念一文的标题也可以换为“再塑生命的人”。你是否同意？说说理由。（3 分）_16.这三个选段里都有“花”的身影，请一一分析这些“花”在文段中的作用。（6 分）（1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（3）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。（1）_（2）_（3）_（2020-2021 鼓楼区七上第 14-17 题）初秋鲍尔吉原野初秋看不到卷成一根针一样的青草心，看不到树叶像抹了
16、一层油似的新绿。初秋是老天用很大的力量转变一件事，它让草叶由深绿变得微黄，叶子的水分流失了，最后薄得如一张纸。天的动作让天的色泽都变了，深蓝褪为浅蓝，宁静辽远，好像后退了一百零八公里。老天所做的这件事叫“秋”，或者叫自夏而秋，这是何等盛大的典礼，让所有的植物加入秋的合唱。看不到从水泥地的缝隙长出新草，云彩只剩下原来的十分之一，变薄了，仿佛不够絮一床新被子。那些娇嫩、浅颜色的花朵已经敛迹藏形，只剩下成片的花朵鲜艳开放，如菊花、鸡冠花和串红。土地不再松软，不似春雨之后的酥透。当土地进入初秋，有如一个男人行进中年，他们从容了，也放慢了步伐。所谓争先恐后说的是春天，每一个时辰都冒出一个花骨朵，河水急匆
17、匆流过，浪花四溅。春天怎么能不争？每一朵花都报春信，以为是自己招来了春天。夏天的茂盛，用“争”已经不确切，是无边的生长，每一个有生命的植物在夏天都有了一席之地。花草比房地产商对地的态度更贪婪，长满了天涯海角。秋天，还有什么大事要忙吗？没有了。你看一眼枝上的果实，就知道“忙”已经不是秋天的语言。不必说水果，连卑微的小草都结满了草籽。鼓鼓囊囊的草籽穗头像八路军的干粮袋一般朴实，它是明年几十株青草的娘胎。秋天慢下来，地球转到秋天也应慢一些。秋天沉重，大地多出来无数沉重的粮食，地球的辎重车行走当然要慢。地球舍不得把藤上晶莹的葡萄甩下来，宁愿转得更稳些。初秋并不是丰收的时候，丰收说的是晚秋。初秋所做的事
18、情是定型，让一切可以称为果实的东西由不确定变得确定，由浆变成粉，由稚嫩变得坚硬。那些还没在初秋定型的东西已经定不了型了。人也如此，一个叫作“青春”的东西已经逝去了多年，双脚正往晚秋行走，此时还没沉淀、没雏形、没味道、没形态，有什么收获可言呢？初秋明净，光线照在树枝和马路上，一样的澄澈。秋天的水比夏天更透明。早晨，秋天弥漫着来自远方的气味。这味道不知有多远，是庄稼、果树、河水和草地的混合气味，在城里也能闻得到。此味对于人，可叫作深刻或沉潜，离肤浅已经很远。如果秋天和中年还肤浅，就太那个了。好在四季一直懂这个道理。如果大地不知好歹地装嫩，会把人全吓死。初秋只是短暂的过渡色，叫作立秋和白露，而后中秋
19、登场，所有的喜庆锣鼓都会敲响，丰厚盛大。（选自鲍尔吉原野散文精选集，时代文艺出版社，有删改）17.第 2 段中作者为什么描写春天和夏天？（3 分）_18.第 3 段画线句语言生动形象，请从修辞角度赏析。（3 分）鼓鼓囊囊的草籽穗头像八路军的干粮袋一般朴实，它是明年几十株青草的娘胎。_19.在不改变文意的情况下，第 6 段中加点词语“那个”可以换成“_”（填词语）来表述。（2 分）此味对于人，可叫作深刻或沉潜，离肤浅已经很远。如果秋天和中年还肤浅，就太那个了。20.文末，作者从“初秋”联想到“人”，有何用意？（3 分）_七上语文期中好题汇编答案解析七上语文期中好题汇编答案解析1.【答案】（1）竹
20、节/竹子分枝张叶的部分【解析】本题考查字义。本题难度较低，学生根据字面意思进行简单的概括即可。根据题干中“节字像一节一节的竹子”，可以推测出“节”的本义就是竹子的竹节部分，或者是竹子分枝张叶的部分。【答案】（2）动词【解析】本题考查词性。根据题干中“竹子被什么东西绑着”，可以得出“节”除了“竹节”这一层名词意思之外，还可以用作动词。【答案】（3）约束、节制、节约【解析】本题考查字义。根据题干中“竹子被什么东西绑着”，可以理解为竹子被某物束缚着，约束着，再结合第（2）题中“节”的词性为动词，因此“节”又可以引申为“约束、节制、节约”。【答案】（4）【解析】本题考查成语。“高风亮节”的意思是形容人
21、品格高尚，有坚贞的节操，其中“节”的意思为“节操”。“开源节流”的意思是比喻增加收入，节省支出，其中“节”的意思为“节约、节省”。“细枝末节”的意思是比喻事情或问题的细小且无关紧要的部分，“节”的意思是“事项”。解答本题，需要结合第（3）题的答案。根据第（3）题中“节”的意思引申为“约束、节制、节约”，与“开源节流”中“节”的意思相同，故选。2.【答案】（1）反用方言俗语，提倡饭后打包，杜绝浪费，诙谐亲切。（或一语双关，既指吃不了可以饭后打包带走，又指餐饮浪费造成的不良后果最终会自己承受）【解析】本题考查标题的含义及作用。图 1 的标题“吃不了，兜着走”的含义是比喻受不了或者担当不起，但在漫画
22、中取的是字面意思“吃不了的饭菜，装在袋子里，打包带走”。用“吃不了，兜着走”一语双关或者是反用方言俗语，既指吃不了可以饭后打包带走，又指餐饮浪费造成的不良后果最终会自己承受。用“吃不了，兜着走”一边能够提醒读者要杜绝浪费粮食，提倡饭后打包带走，同时诙谐幽默，有亲切感。【示例】（2）别撑坏了我的肚子！/杜绝餐饮浪费，减少厨余垃圾。/提倡节俭，杜绝浪费。/我快撑死了！/我不是大胃王！【解析】本题考查拟写标题。本题需要注意的是需要用到一种修辞手法，学而思秋季课第二讲重点讲解过修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶等。学生只需选取一种熟悉的修辞进行标题的拟写即可。漫画的内容是“厨余垃圾”的垃
23、圾桶被厨余垃圾塞满，不堪重负，其余的垃圾桶在给厨余垃圾桶扇风降温、为他减负。这幅漫画讽刺的是人们浪费粮食，造成了大量的厨余垃圾。学生为这幅漫画拟写标题时，可以从杜绝粮食浪费、减少厨余垃圾的角度进行拟写，同时注意修辞手法的运用。例如，运用拟人的修辞手法：“我快撑死了，运用对偶的修辞手法：“杜绝餐饮浪费，减少厨余垃圾”等。3.【答案】（1）夫子庙（2）虎踞关（3）朱雀桥【解析】本题考查对联知识与运用，与 2018 年南京中考第六题为相似题型。对联注意，字数相等，词性相对，结构相应，平仄相协，意义相关。“中山陵”对“夫子庙”，“中山”“夫子”均指人；“龙蟠”对“虎踞”；“乌衣巷”对“朱雀桥”，出自“
24、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”。关于此类传统文化题，将在学而思寒假第七讲进行讲解。4.【答案】（1）C【解析】本题考查重点是文言文中重点字词的古今异义，这在学而思秋季课堂的积累诵读板块经常涉及。A 项中“学而时习之”的“习”解释为“温习”，“成规陋习”的“习”解释为“习惯”，两者含义、词性都不同；B 项“不亦乐乎”中“乐”解释为“开心，高兴”，“乐见其成”的意思是“希望看到某事物发展下去或取得成功”，乐解释为“乐于”，两者含义不同；C 项“人不知而不愠”和“知人论世”的“知”都解释为“了解”，意思相同；D 项“与朋友交而不信乎”中的“信”解释为“诚信”，“信手拈来”的“信”解释为“随意”，两
25、者意思不同，故此题选 C。【答案】（2）守道不坚定，阅历事物不广博，辨别是非不清楚的人，不值得和他交游。【解析】本题考查文言文的翻译，虽然是课外文言文，但其中的重点字词在论语中已经学习过，比如“笃”“博”等，注意翻译时遵循“字字落实”的原则，重点字词的含义一定要翻译出来。【示例】（3）我今天真是大错特错了，和朋友相约同行，不仅没有遵守约定，还对子骂父。我一没做到诚信，二没做到礼貌，幸而元方帮我指正出来，往后一定要注意。（抓住“诚信”“礼貌”反思即可）5.【答案】C【解析】本题考查朗读停顿、朗读重音、词义解释与运用，在学而思秋季课程大多以课前测的形式出现过。C 项中“央求”“请求”两词是近义词而
26、不是同义词，“央求”是恳求、乞求的意思，“请求”是指提出要求，希望得到满足。两个词的词意轻重差别较大，C 中分析错误。因此答案选 C。6.【示例】（1）三哼经/切切察察/睡觉摆“大”字/元旦吃福橘【解析】本题考查名著朝花夕拾。学而思暑期课第七、八讲重点讲解过朝花夕拾。“长妈妈”这一经典形象在阿长与中有过重点描绘。长妈妈给年少的鲁迅购买了他梦寐以求的山海经，结合长妈妈将“山海经”错读成“三哼经”的情节，可以将长妈妈的微信名称改为“三哼经”。同时也可以用长妈妈的特点或其他事件代指长妈妈，如切切察察/睡觉摆“大”字/元旦吃福橘等。【答案】（2）范爱农；寿镜吾【示例】（3）我认为陈莲河不该出现在好友名
27、单上，“陈莲河”是朝花夕拾中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲，故不该出现在好友名单上。【解析】本题考查名著朝花夕拾。学而思暑期课第七、八讲重点讲解过朝花夕拾，其中的重要人物形象也总结梳理过。在朝花夕拾中，鲁迅重点写过两个他讨厌的人，分别是“衍太太”和“陈莲河”。选择最不应该出现在好友名单中的人自然是陈莲河，毕竟陈莲河没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲。除此之外还需要结合书本内容以及人物形象进行说明。“陈莲河”是朝花夕拾中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，鲁迅对他痛恨至极，因此“陈
28、莲河”不是鲁迅的好友。7.【答案】（1）鼓励孩子比赛打旋子/怂恿鲁迅看不健康的书籍/唆使鲁迅偷母亲的首饰还散布流言【答案】（2）年幼无知的“我们”遭受了她的欺骗/她包庇犯错误的孩子/不责备犯错误的孩子反而温柔对待【答案】（3）运用反语，更具讽刺意味。长大后的鲁迅意识到衍太太鼓励孩子们做的事情都是对孩子的身心健康不利的，他意识到衍太太表面“宽厚可亲”，实则“阴险狠毒”，她自私自利，以损人为乐。运用反语，更能体现出鲁迅对衍太太的憎恶之情。【答案】（4）有。例如狗猫鼠中的“名人名教授”“正人君子”“负有指导青年责任的前辈”“大脚色”；父亲的病中称庸医为“名医”开方“与众不同”，医术“神妙”，“阔得不
29、耐烦”；写庸医等到父亲危急时候“极其诚恳”地推荐陈莲河自代，脱了干系；写衍太太“精通礼节”，让我们在父亲临终前大叫父亲，加深父亲的痛苦；藤野先生中称“清国留学生”们盘在头顶的大辫子为“一座富士山”，头发“油光可鉴”，“实在标致极了”，将留学生不务正业的举动称为“精通时事”8.【答案】D【解析】本题考查炼字题，虽然出题的形式有所变化，但本质考查的是学生对于关键字词含义的理解与赏析。诗歌的第一句描写的是缱绻秋水倒映着天空的景象，第二句诗描写的是渔船上的笛声在习习晚风中动听、悠扬。通过分析选项中的四个字，可以发现“抚”“拂”这两个字的描写对象应该是风，而不是笛声。“吹”和“弄”相比，“吹”显得普通、
30、俗套。“弄”字运用了拟人的手法，生动形象地写出了渔船上的笛声在徐徐的晚风中奏响，笛声悠扬，不断撩拨着晚风，表现了笛声的悦耳、动听，同时又为静谧宽敞的背景增添了许多情趣。故选 D。9.【答案】晚风吹皱了秋水，夕阳红红的倒影碎在层层细浪中，满江浪花像无数燃烧的火苗，绚烂美丽。10.【答案】（1）乘，趁；（2）书信；（3）原来11.【答案】（1）不久雪下急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”（2）（谢安）过门槛的时候，心里非常高兴，木屐上的齿碰折了也没发现。【解析】本题考查文言文句子翻译。在翻译时注意重点字词和特殊句式的翻译，第一句中的“骤”“欣然”“何所似”，第二句中的“甚”“不觉”。
31、省略的主语在翻译的时候注意补上。12.【答案】B理由：谢玄接到信件以后得知获胜的消息面上非常镇定，“了无喜色”。【解析】本题考查对人物形象的分析。通过“了无喜色”一句可以看出谢玄表面非常镇定，应该选择“徐”字。13.【答案】雅量。雅量一方面指宽宏的气量，另一方面也指人喜怒不形于色。与谢安“了无喜色”“矫情镇物”相应。【解析】本题首先要了解不同门类名称的内涵，言语篇记录能言善辩之事，政事篇记述官员处理政事的故事，方正篇刻画正直的品行，识鉴篇记述知人论世、鉴别是非，赏识人才。14.【答案】爱是孙子想走有趣的小路时，老人的慈爱成全；爱是海伦凯勒学习遇到困难时，莎莉文老师的温柔同情与教导。【解析】本题
32、考查学生对于仿句的书写以及对于原文词语的运用。例句中“史铁生脾气暴躁无常”是原文词汇，“母亲的持续关注和鼓励”是对于文章的总结。仿写也是结合散步和再塑生命的人选段内容，按“爱是主人公时，某人的与”格式书写。15.【答案】示例 1：不同意。“秋天的怀念”中的“秋天”交代了故事发生的时间，也象征了作者经受了命运打击后生命走向成熟，领悟到母爱的伟大；“怀念”表达了对母亲的深情。“再塑生命的人”只能表现对母亲的感激，不能表现对生命的感悟（不能表现对母亲的怀念）。再塑生命的人一文中“我”的心理感受多是围绕“再塑生命”来写作的。示例 2：同意，“再塑生命的人”符合甲文中母亲的形象特点，也可以揭示故事的主题
33、。母亲不仅给予了作者生命，而且用无私的爱激励作者从人生的低谷中重新振作，相当于给了作者第二次生命。【解析】本题考查学生对于秋天的怀念一文标题含义的理解，结合主旨，答题时需要结合文章情节，感受作者情感。两种观点皆可。16.【答案】（1）从妈妈喜欢花，可以看出妈妈对生活的热爱；从“花都死了”这个细节看出母亲在“我”双腿瘫痪后，无心照顾花，把全部精力都用来照顾我，体现了母亲对儿子的爱。妈妈喜欢花与在我生病后她无心照料花从而“花都死了”形成对比，反映了母亲对我全身心投入的爱。（2）这里运用环境描写。菜花和桑树、鱼塘组成了一幅美好的田园画卷，展现了生机勃勃的春日景象，传达出万物复苏的生命感慨，烘托了一家
34、人散步时的美好情景与幸福心情。（3）这里运用了景物描写从嗅觉的感官知觉角度，用花香展现了户外环境的美好生机蓬勃，暗示了“我”心情渐渐变好。17.【答案】内容方面，通过描写春天植物的争先恐后与夏天植物的贪婪，与初秋的稳重从容形成对比，突出作者对初秋品质的推崇和喜爱。结构方面，起到承上启下的作用，承接上文“自夏而秋”的蜕变，同时为下文描写秋季的丰收做铺垫。18.【答案】运用了比喻的修辞手法，将草籽穗头比作八路军的干粮袋，生动形象地写出了草籽穗头的饱满、朴实，也隐隐透露出即将收获的期待和喜悦。（或孕育希望，为明年的新生做足了准备）19.【答案】“不合时宜”或“可笑”（意近即可）20.【答案】初秋的定型，恰如人到中年的沉淀。由秋及人，阐述了人生如四季，从稚嫩青春走向稳重成熟的道理。
