1、时间：时间：2021.9.18，20:00苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、一、总结本周孩子们网课学习的状态和存在的问题。总结本周孩子们网课学习的状态和存在的问题。二、家校合作、配合的很重要性。二、家校合作、配合的很重要性。三、三、家长们需要配合的方面家长们需要配合的方面四、四、温馨提醒：温馨提醒：疫情防控、防诈骗、疫情防控、防诈骗、关注孩子心理等关注孩子心理等（一）优点：（二）存在的主要问题：1.1.线上课堂弹性大，教师不易掌控。线上课堂弹性大，教师不易掌控。网络上课不同于现实，教师已经开始上网络上课不同于现实，教师已
2、经开始上课，但是学生是否全部准时到位？不得而知。课，但是学生是否全部准时到位？不得而知。老师们采取各种考勤的方式、互动的方老师们采取各种考勤的方式、互动的方式，可是，每节课总有几个同学没有回应。式，可是，每节课总有几个同学没有回应。不知道这些学生是否是不知道这些学生是否是“空挂空挂”，还是麦有，还是麦有故障？故障？进入课堂的一些学生，是否马上又游离进入课堂的一些学生，是否马上又游离课堂之外？课堂之外？（二）存在的主要问题：2.没有明确的学习目标，学习动力不足。思想懈怠，很难进入学习状态，不愿动笔，不爱动口，思维放空3.4.5.作业提交人数不多，质量参差不齐，令人堪忧。眼高手低，学习浮躁，老师一
3、讲就会，一做就废。学生的视力调节有待监督。（二）存在的主要问题：6.7.8.家庭环境的不安定性。部分家长督促不给力。学习不讲究方法，或者学习不能持之以恒。（二）存在的主要问题：（二）家长会地理科的反馈：1.从全班出勤来看，都挺齐的。这离不开我们班主任詹老师的监督和引导，以及各位家长在家对孩子们的监督，谢谢你们！2.在没办法看到全班同学有没有听课的情况下，通过课堂回答我引导性提问的情况来判断：有一部分同学非常积极回答问题，有肖婷、肖媛、张亦暄、黄辰、黄书豪（教室上课更积极）崔逸、相比较1班的同学，回答问题的人比较少，所以在线上上课时，我就比较不好判断课堂的掌握情况。还有由于课堂没理解，课后再私聊
4、我问我问题，比如杨婧。还有同学上课时在听，但理解较慢，当被我提问到时，回答不出来，其实，是有一部分同学还不能认真跟着老师讲课的步奏在前进，也希望这部分同学能积极私聊，问我当堂课的内容。3.作业部分：已经上完的前面两节的作业是在学校时就发的打印出来的纸质的作业，1张在我催了两次的情况下，已经交给我批改并订正好了，还有1张是让他们带回家写，不能在网上提交给我，所以就叫他们自己订正。今天下午的新课，就是配套在班级群里发的电子稿的作业，作业量是一张A4纸的量，希望家长们也注意一下让孩子能按时完成作业并提交。地理课是一周3节，所以作业量大约是一周2张或3张A4的作业。班级大部分同学上课、完成作业情况都比
5、较不错。非常时期，家、校都非常的不易，让我们一起努力！加油！“宅家学习”可不是一件简单的事情，由于受疫情影响，有的学生在家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境生活环境，相比于学校教学环境下学生的学习效果而言大大降低了。学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠点名、提醒作业、有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才能更
6、好地保障学习效果。需要家长的配合才能更好地保障学习效果。1.1.没有家长的配合，老师的努力将打折扣。没有家长的配合，老师的努力将打折扣。2.2.网课时期，老师对学生的主导作用弱化网课时期，老师对学生的主导作用弱化 在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，和家人在一起，学校各种教学管理制度对学生的硬约束降和家人在一起，学校各种教学管理制度对学生的硬约束降低了。原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学低了。原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学科代表、集体学习科代表、集体学习等等方式暂时消失了，方式暂时消失了，原本由学校承担的原本由学校
7、承担的管理学生的功能，一定程度上落到了家长身上。管理学生的功能，一定程度上落到了家长身上。3.3.家长支持老师，就是支持自己的孩子家长支持老师，就是支持自己的孩子 家庭教育是为了让孩子拥有安全感、幸福感，同时培养孩子的品行与人格。学校教育要承担的就是教会孩子适应规则，掌握知识，学会学习。家长和老师的关系从来都不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅。有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅。老师和家长对孩子的爱，是一样的；渴望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的外人。老师一个人要
8、管理两个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地关注孩子。老师不是无所不能的，尤其是居家学习这段时间，条件更是有限，但是每一位老师都在尽自己最大的努力。家长和老师教育孩子的理念也不尽相同，差异是一定存在的，但老师也在想办法让学生学好，让家长满意。居家学习，家长是孩居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响着孩子的思维，家长的胸怀影响着子最好的老师，家长的思维影响着孩子的思维，家长的胸怀影响着孩子的胸怀，家长对老师的态度影响着孩子对学习的态度孩子的胸怀，家长对老师的态度影响着孩子对学习的态度。4 4.家长和家长和老师应互相理解体谅老师应互相理解体谅家
9、庭变成了小课堂教育就发生在家里“家长”“班主任”两种角色一肩挑 家长们深切体会到了老师的辛苦也终于全方位看到了自己孩子的学习状态。居家自学是一个纯粹秉持初心、依靠自律的事情。我相信，最终坚持下来脱颖而出的，必将是强大的自律者。自律者，必将成就未来。孩子毕竟还是孩子，完全靠孩子的自律是不行的，孩子也需要他需要他律律，需要严格的管理和监督。而这些，正是需要我们老师和咱们家长来做的！每个人天性都会有懒惰的一面，没有督促没有监督，很多孩子是做不好的。一定要尽到自己督促孩子学习的责任和义务，不要在考试分数下来的时候才抱怨和指责。自己的孩子，再怎么辛苦，也得自己管着、监督着。孩子不懂事，家长就得多引导教育
10、，需要家长更多的付出，而不是放任无为！1.监督孩子每天8:00准时晨读，制定学习计划，规律作息。（实行家长辅助考勤制度：晨读、上课、作业、家务劳动等）。请克服困难，认真执行，谢谢！请克服困难，认真执行，谢谢！2.提醒孩子提前10分钟进线上教室，上课时迟到或空挂或不到者，科任老师会反馈给班主任汇总，由班主任告知家长，家长应及时做好孩子的教育引导工作，防止再犯。3.随时查看孩子的学习状态，看是否有睡回笼觉、走神、空挂、做其他事、打游戏等行为。4.孩子出现懈怠时及时引导教育，认为有必要和班主任沟通的及时沟通。5.督促孩子及时完成作业，线上提交作业，合理安排练琴时间。6.每天9：00前企业微信上报“每
11、日健康”。7.保证孩子的吃穿用度，提供良好的学习环境。父母应该努力给孩子创造一个平和、安宁、温馨的学习环境，做好后勤保障工作。8.注意提醒孩子保护视力，减少其他电子产品的使用，以及减少电子产品非学习外其他功能用途的使用。9.督促孩子每天进行一定量的居家运动和体育锻炼。10.督促孩子每天坚持一次阅读。11.要求孩子每天坚持做一些家务，培养劳动意识。12.疫情期间感人事迹，感动人物每天都在上演，可以跟孩子一起去了解，观看，做好感恩教育。现在孩子们因为疫情，只能在家中学习，这种情况是我们应该换个角度来看，孩子们节省了路上奔波的时间，跟父母多了相互陪伴的时间。要珍惜有这样一个陪伴孩子学习和成长的机会。
12、和学校教育相比，家庭教育更具有个性和针对性。现在家长们是教育的主力，老师是教育辅助。希望大家抓住这次机会，加强与老师的交流与合作，发挥网课的优点，扬长避短，帮助孩子在学习上更上一层楼。1.疫情防控(1)(1)做好疫情防护，非必要不出门，尽量不跨区活动，出做好疫情防护，非必要不出门，尽量不跨区活动，出门一定要戴口罩，不去中高风险地区。门一定要戴口罩，不去中高风险地区。(2)(2)积极配合学校和社区的防疫安排，每天九点前及时在积极配合学校和社区的防疫安排，每天九点前及时在企业微信填报健康情况，及时查看群消息，及时回复。企业微信填报健康情况，及时查看群消息，及时回复。(3)(3)特别提醒家长，要注意
13、孩子的体温变化，如果孩子的特别提醒家长，要注意孩子的体温变化，如果孩子的体温有什么异常，请提前告知老师。体温有什么异常，请提前告知老师。疫情形势的严峻，不必多说，咱们大家都知道。在疫情形势的严峻，不必多说，咱们大家都知道。在疫情面前，我们应该做到众志成城抗击疫情，不为国家疫情面前，我们应该做到众志成城抗击疫情，不为国家添乱添麻烦。添乱添麻烦。2.在家中注意防火，防电，在家中注意防火，防电，防诈骗疫情期间孩子们在家上疫情期间孩子们在家上“网课网课”，跟网络联系更加密切，要教导孩子不要乱点链接，少在网络上跟陌生人聊天，凡是要转钱的、凡是要转钱的、要验证码的要验证码的都要多个心眼，以防被骗。都要多个
14、心眼，以防被骗。3.关注孩子心理疫情期间孩子们在家上疫情期间孩子们在家上“网课网课”，也有不少家长在家办公，无形中，家长和孩子多了很多相处时间，除了上演父慈子孝的除了上演父慈子孝的“剧集剧集”外外也有不少家长表示也有不少家长表示“已疯已疯”。3.关注孩子心理24小时学生心理援助热线：5258185，我爱我，帮一帮我。父母总是说父母总是说“为你着想为你着想”所以才这样或者那样，但是父母的所以才这样或者那样，但是父母的有时有时行为很明显行为很明显是为了满足自己的目的，有时候是是为了满足自己的目的，有时候是碍于碍于面子和虚荣，有时候是支配欲面子和虚荣，有时候是支配欲这其这其实是为了我们自己，这种行为
15、孩子很容易就察觉到，所以孩子会反抗。实是为了我们自己，这种行为孩子很容易就察觉到，所以孩子会反抗。有分歧矛盾时要冷静，找出原因，有的放矢，切记一味批评。有分歧矛盾时要冷静，找出原因，有的放矢，切记一味批评。教会孩子懂得感恩，体验劳动的艰辛，孩子才知道教会孩子懂得感恩，体验劳动的艰辛，孩子才知道“吃学习的苦才是最轻吃学习的苦才是最轻松的苦松的苦”。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。中二的孩子已经十六七每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。中二的孩子已经十六七岁了，尽量与孩子做朋友，平等沟通，少一点责备打骂，多一点信任理解，少岁了，尽量与孩子做朋友，平等沟通，少一点责备打骂，多一点
16、信任理解，少一点猜疑，相信若孩子能爆发出潜力，就都有可能成为栋梁之材。一点猜疑，相信若孩子能爆发出潜力，就都有可能成为栋梁之材。“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，安徽已经“皖”美收官。广东已经“粤”来越好。江苏已经“苏”战速决。湖南已经“湘”安无事。河南已经“豫”见彩虹。云南已经“云”筹帷幄。此次，福建定会国泰“闽”安！福建，加油！厦门，加油！厦门市音乐学校Xiamen Music School厦门大学附属音乐Xiamen University Affiliated Music School乐学求新 和谐致美疫情面前，各位家长辛苦了，相信您的付出一定会疫情面前，各位家长辛苦了，相信您的付出一定会1.1.带给孩子极大的收获。带给孩子极大的收获。2.2.带给学校极大的支持。带给学校极大的支持。3.3.带给自己极大的幸福。带给自己极大的幸福。让我们携起手来，共创孩子让我们携起手来，共创孩子的美好明天！的美好明天！家校合力，共克时艰；家校合力，共克时艰；家校共育，同迎未来！家校共育，同迎未来！祝大家中秋节快乐
