幼儿园关于中秋节主题优质公开课获奖教案教学设计小班语言(5篇范文) .docx

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1、幼儿园关于中秋节主题优质公开课获奖教案教学设计小班语言【5篇范文】 小班中秋节教案快乐过中秋教学反思,作者为老师整理了5篇小班中秋节教案,有社会领域和音乐领域,你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”;中秋节月亮圆满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。 幼儿园小班语言教案中秋节 活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 4、通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。 5、阅读故事,能细致的观察画

2、面,大胆的表述对故事的理解。 活动准备: 1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程: 一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。 1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、分享月饼。 活动反思: “认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,

3、嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。 小百科:中秋节有许多别称:因节期在八月十五,所以称“八月节”、“八月半”;因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”;中秋节月亮圆满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。在唐朝,中秋节还被称为“端正月”。 教案2 活动目标: 1、了解、认识各种各样的月饼。2、通过做月饼,送月饼,买月饼,尝月饼发展幼儿协作游戏的能力,增强幼儿交往能力。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。活动准备:阅读区:幼儿用书秋日旅行,各种月饼图片。手工区:橡皮泥、月饼盒,彩纸。商店:各

4、式各样的月饼、假钞,牙签,纸盘。活动过程:一、出示月饼,引起幼儿兴趣看,这是什么?农历八月十五是中秋节,中秋节就要到了,中秋节要吃月饼,这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料,提出活动要求手工区:在手工区里我们有各种各样的月饼盒,请你们将他们包装一下,看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店:这是月饼商店,店里有谁?请幼儿扮演阅读区:书里有很多的月饼,大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具五、评价

5、幼儿活动教学反思:为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的快乐。 小班教案:好吃的月饼 教学目标: 1、知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 教学准备: 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。 教学过程: 1、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。 指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。 (1

6、)猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。 (2)观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语:仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语:你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。 4、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) 活动二:欣赏歌曲爷爷为我打月饼 教学目标: 1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 教学准备: 1、歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2、情景表演:爷爷和我一起过中秋

7、。 教学过程: 1、欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。 指导语:听完这首歌曲,有什么感觉? 2、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。 指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。 3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。) 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 活动三:做月饼 教学目标: 1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。 2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。 教学准备: 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。 2、幼儿玩超市游戏用的货架。 3、幼儿认识过月饼。 教学过程: 1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。 2、迁移已有经验,交流和讨论。 指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料,知道使用的方法。 (2)观察老师示范,了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。) 5、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

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