1、风筝的魅力 一、教学目标 （一）了解风筝的相关知识,如中国传统风筝的起源、产地、特 点。 （二）通过学习尝试动手绘画出含有吉祥寓意的沙燕风筝，培养 学生动手能力和实践能力。 （三）培养学生的审美素养,激发学生对中国传统民间艺术的热 爱。 二、教学重点: 了解不同地域风筝的独特魅力， 运用传统绘画方法制作一个沙燕 风筝。 三、教学难点: 在绘画过程中左右对称、颜色、寓意等问题。 四、教学过程： 一、导入： 课件出示:村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归 来早，忙趁东风放纸鸢。导入今天这节课课题风筝的魅力 。板书 风筝的魅力 二、新授： （一）风筝的起源 课件出示风筝起源视频 （二）风筝
2、的产地 1.课件出示-北京沙燕风筝。 思考：它在造型上有什么特点? 教师小结：古老的北京风筝主要以沙燕风筝为主，它的眉梢上挑，两 眼有神，被赋予了人的感情。再加上那对剪刀尾巴，使人看上去就会 想到燕子。 2.课件出示-山东潍坊 思考：它在造型上有什么特点？ 教师小结：古老的潍坊风筝就是以历史人物、神话传说为主。 3.课件出示-南通风筝 思考：它在造型上有什么特点？ 教师小结：一般大小都在一米以上，最大的竖起有四、五米高，需卡 车运载。“板鹞”上缀满哨口，大小不一，宛似“空中交响乐”。 4.课件出示-天津风筝 思考：它们在造型上有什么特点？ 教师小结：天津风筝种类繁多，但以软翅为主，适合制作禽鸟
3、或者昆 虫。 （三）自主探究 1.四个地域风筝有什么相同地方?(学生思考) 学生：左右对称。 学生：引导出-有什么样的图案。 预设：我发现风筝上的图案都是一些吉祥物。 预设：1.桃子象征着长寿 2.蝙蝠代表福气 3.鱼代表连年有余 教师小结：好，在传统的中国风筝中，随处可见吉祥寓意，表达了人 们对美好生活的向往和憧憬。 学生：大红，黄色，都是些亮丽的色彩。 教师小结：风筝的色彩采用的都是对比强烈的颜色，给人以很强的视 觉冲击力，这样我们在抬头看风筝的时候才能看的更清楚。 教师板书：左右对称、颜色艳丽、寓意美好。 三、制作 （一）教师示范 1.先给沙燕风筝添画上眼睛给爪子。 2.然后给沙燕风筝的燕翅和燕尾上的羽纹用黑色画成直直的的线条。 3.最后在翅膀和前胸添画上富有寓意的图案，腰部可添画上“万”字 图样。 (二)、学生制作 请同学们完成画好一部分纹样的沙燕风筝。 四、展评作品 自评、互评、 五、总结、课外拓展、放飞风筝 同学们这节课通过小组成员的共同努力,大家都绘画出了精美的风筝, 那下节课让我们一起到操场放飞自己亲手制作的风筝。
