1、 1 写意蔬果教写意蔬果教学设计学设计 教学目标 1、了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用 墨和用色的基本方法。 2、通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调 和谐，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果。 3、了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自 信心，培养学生热爱生活的情感。 教学重点 知道墨分五色和用笔用墨的方法，了解“随类赋彩”的蔬 果着色法。 教学难点 如何用浓、 淡、 干、 湿表现物象的特征， 以及画面的构图。 教学准备 教具：课件、写意画所需要的工具材料。 学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘。 教学过程 一、导入阶段 出示课件，欣赏两幅写意作品并回答问题。
2、 1、这两幅作品是什么画种？（中国画） 2、这两幅作品运用了那种表现手法？（写意手法） 2 3、这两幅作品表现的是什么题材？（蔬果） 导入课题： 写意蔬果 二、发展阶段 1、复习旧知，了解中国画墨分五色以及用笔方法。 2、引导学生自学教材，了解写意画的特点。 3、欣赏虚谷的蔬果册 ，理解“随类赋彩”的意思。 4、教师示范，用没骨法画枇杷与萝卜。 5、学生初步尝试画枇杷或萝卜。 6、学生讲述初步体验画蔬果的感受以及在绘画当中遇到 的问题。 7、教师针对学生在作画过程出现的问题，提出解决的方 法。 8、教师再次创作完整作品葫芦 。 9、课堂作业：要求学生临摹或创临一幅写意蔬果作品。 （注意：形象简洁，笔、墨、色有变化，画面完整、富有 情趣） 三、展评阶段 展示学生作品并进行交流评价， 结合本课的知识谈谈自己 的收获。 四、拓展阶段 教师引导学生交流写意画还有哪些表现形式， 如山水、 人 物、花鸟等。 3 五、课后整理 组织学生整理、收拾学习试用具，养成良好的学习习惯。
