1、人教版小学美术五年级下册第人教版小学美术五年级下册第4课课 学习目标学习目标 1、通过赏析美术作品，初步了解构图的基了解构图的基 本概念、形式与法则。本概念、形式与法则。 2、利用构图的形式与法则进行简单的创作。进行简单的创作。 3、在体验创作过程中提升我们的审美情趣。 思考思考 什么是构图？ 构图：构图： 绘画时根据主题和 题材的要求，把要表现 的形象适当的组织起来， 构成一个完整和谐的画 面。 画一画画一画 摆一摆摆一摆 对称与均衡 对比与和谐 多样与统一 赏析作品 探究形式 三角型构图三角型构图 特点：稳固，娴静优美特点：稳固，娴静优美 蒙娜丽莎蒙娜丽莎采用的是立三采用的是立三 角形构图
2、角形构图,这幅画表现的是这幅画表现的是 一位端庄典雅普通女性的形一位端庄典雅普通女性的形 象。这幅作品的成功，很大象。这幅作品的成功，很大 程度上得益于它优秀的构图程度上得益于它优秀的构图 方式。方式。 法国米勒的油画农夫，画家采用等腰三角形的法国米勒的油画农夫，画家采用等腰三角形的 结构形式，为了打破完全呆板的三角对称状，将人结构形式，为了打破完全呆板的三角对称状，将人 物略右倾，取势呈金字塔形。其形式感如同一座山、物略右倾，取势呈金字塔形。其形式感如同一座山、 一件雕塑，产生稳定、庄严、高耸的视觉。一件雕塑，产生稳定、庄严、高耸的视觉。 1 2 拓展探究拓展探究 桃子作为胡善余最喜爱的绘画
3、题材，有桃子的静物画 几乎贯穿了画家六十多年创作生涯的各个时期。在作品中， 半透明的背景采用不同的线条加以区分，使画面松动、透气。 画的中部大胆地点以鲜艳的果绿色和紫红色来突出桃子的鲜 活。 “#” 井字型构图。 特点：稳定、主题突出。 1 a 2 b 斜线型构图特点斜线型构图特点: 给人以神秘、给人以神秘、 运动、运动、 紧张的感觉紧张的感觉 1 2 3 苹果与橙子作于18951900年间，通过白色的桌布 与鲜艳的水果的强烈对比，反衬出冷暖的色彩对比。圆形、 半圆形、方形和棱形相互衬托，弧线、竖线、斜线互为交错。 这些色和线构成了统一和谐的布局。视觉上给人以强烈的刺 激，也给观众的脑中留下难
4、忘的艺术效应。 S形构图形构图 特点：优美、活力，使特点：优美、活力，使 画面显得生动，活泼画面显得生动，活泼 1 2 从构图上，横线的位置约等于是黄金分割点的位置，在摄影中，我们也经常 运用这条横线，相机的分格通常是九宫格，这条横线便是九宫格上的一条，这更 加有助于对画面装饰性的提升，也让人视觉舒服，而竖线的放置也是为了视觉集 中，但是两边如果都相同的话，那么难免死板，所以莫兰迪在画面的中间有放上 了一个重色的杯子，或者单纯只是一色块，这既是为了打破画面的死板，也是为 画面加上一些颜色，获得更好的装饰性。他以其高度个人化的特点脱颖而出，以 娴熟的笔触和精妙的色彩阐释了事物的简约美。作品呈现出
5、崇尚自然、清静无为 的永恒魅力，具有浓郁的道家意味。 圆形构图圆形构图 特点：特点：给人滚动、饱满、给人滚动、饱满、 完整、柔和，具有内向，亲切感完整、柔和，具有内向，亲切感。 图为我国石窟壁画，从 韵律线上看是圆形的构 图，有明显的旋转运动 的感觉。 斜线构图 曲线构图 （S形构图） 井字形构图 三角形构图 圆形构图 十字形构图 对称与均衡 对比与和谐 多样与统一 第一步：确定一种构图形式 正确构图正确构图 第二步：运用勾线的方法完成画面构图 正确构图正确构图 第三步：开始上色 变换涂色方法 正确构图正确构图 第四步：处理细节 完成作品 正确构图正确构图 1 2 3 4 佳作欣赏佳作欣赏 佳作欣赏佳作欣赏 作业内容：作业内容： 选择合适的构图形式，选择合适的构图形式， 为一组静物组织画面。为一组静物组织画面。 (不少于不少于5个个)
