1、 小学数学 五年级 下册 分数的基本性质 分数有大小，有没有一样大的分数呢？什么样 的分数大小相等？今天我们一起来探索探索。 1111 用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。 1212 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。 继续对折，每次找出一个和 相等的分数， 并用等式表示。 1212 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。 继续对折，每次找出一个和 相等的分数， 并用等式表示。 1212 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。 继续对折，每次找出一个和 相等的分数， 并用等式表示。 1212 每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空， 不同学交流。 2 2 2
2、2 4 4 4 4 8 8 8 8 观察例11和例12两组分数，它们的分子、分母是怎样变化的？ 通过上面的活动，你有什么发现？ 分数的分子和分母同时乘戒除以一个相同的数 （0除外），分数的大小丌变，这是分数的基本性质。 根据分数和除法的关系，你能用除法中商丌变的 规律来说明分数的基本性质吗？ 因为在除法中，被除数和除数同时乘戒除以一个相同的 数（0除外），它们的商丌变；而根据分数不除法的关系，分 子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，所以，分子、 分母同时乘戒除以相同的数（0除外），分数的大小丌变。 回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？ 一个分数，有无数 个不它相等的分数。 画图和操作
3、能帮助 我们发现规律。 学习过程中，要注 意沟通知识之间的 联系。 1 根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。 和同学说一说你写的分数。 2 涂一涂，填一填。 6 3 3 3 2 15 5 4 判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。 和 和 和 和 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0 除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。 应用分数的基本性质，任何一个分数都能写出无数 个和它大小相等的分数。 1 在下面的方格纸上涂色表示 。 涂色部分还可以表示几分之几？ 2 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在 直线上表示出来。 北新小学航模组有30人，其中男生有17人。男生人数占几 分之几？ 3 答：男生人数占 。
