1、洪志龙洪志龙2016.11.21教学工作诊断与改进工作方案教学工作诊断与改进工作方案解读解读Page 2LOGO方案内容方案内容教学诊断与改进的工作目标教学诊断与改进的工作目标重点工作和有关要求重点工作和有关要求工作进程安排工作进程安排Page 3LOGO一、教学诊断与改进的工作目标一、教学诊断与改进的工作目标引导全校师生提高质量意识，促进全员全方位全过程育人引导全校师生提高质量意识，促进全员全方位全过程育人建立以人才培养状态数据平台为基础建立以人才培养状态数据平台为基础的的学校内部质量保证体系学校内部质量保证体系建立以督导为主体的常态化的监控、反馈和改进系统建立以督导为主体的常态化的监控、反
2、馈和改进系统深化学校的质量内涵，深化学校的质量内涵，实现人才培养质量的持续提升实现人才培养质量的持续提升Page 4LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责领导小组领导小组学生素质教育工作组学生素质教育工作组师资队伍建设工作组师资队伍建设工作组教学工作诊改工作组教学工作诊改工作组信息和数据工作组信息和数据工作组制度建设和运行状态工作组制度建设和运行状态工作组资源建设状态工作组资源建设状态工作组学生考证和技能鉴定学生考证和技能鉴定校企合作和需求方反馈校企合作和需求方反馈督导室（办公室）督导室（办公室）Page 5LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责教育教学质量控制与管
3、理领导小组教育教学质量控制与管理领导小组组长：严少青组长：严少青副组长：区敏仪、曾志勇、李应开、谢郁副组长：区敏仪、曾志勇、李应开、谢郁成员：朱慧、洪志龙、师建军成员：朱慧、洪志龙、师建军主要职责：主要职责：（1）全面负责迎接教学诊改的工作，明确迎接内部质量保证体系诊断）全面负责迎接教学诊改的工作，明确迎接内部质量保证体系诊断与改进工作的指导思想、工作目标和总体安排，与改进工作的指导思想、工作目标和总体安排，制订诊改工作的方针、制订诊改工作的方针、政策，决定学校实施诊断与改进工作的总体方案，以及各阶段的工作实政策，决定学校实施诊断与改进工作的总体方案，以及各阶段的工作实施统一领导和督查。施统一
4、领导和督查。（2）定期听取工作汇报，）定期听取工作汇报，研究与决策研究与决策“诊改诊改”工作中的重大事项，指工作中的重大事项，指挥和协调各处室、各专业部共同推进诊断与改进。挥和协调各处室、各专业部共同推进诊断与改进。（3）审定学校教育教学工作自我审定学校教育教学工作自我“诊改诊改”报告、人才培养质量年度报报告、人才培养质量年度报告、人才培养工作状态数据分析报告等。告、人才培养工作状态数据分析报告等。Page 6LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 教学诊改办公室（督导室）教学诊改办公室（督导室）n 组长：朱慧、洪志龙组长：朱慧、洪志龙n 副组长：师建军副组长：师建军n 组员：
5、陆转兴、李敏娟、胡爱红组员：陆转兴、李敏娟、胡爱红n（1）负责制订教学诊改工作的计划、方案，梳理上级的政策文件和负责制订教学诊改工作的计划、方案，梳理上级的政策文件和要求，做好诊断点的分析和细化，做好学校质量管理体系的设计。要求，做好诊断点的分析和细化，做好学校质量管理体系的设计。n（2）负责下达诊断与改进工作的文件、布置工作任务，定期向领导）负责下达诊断与改进工作的文件、布置工作任务，定期向领导小组汇报诊改工作的进展情况，发布或通报工作的相关信息。小组汇报诊改工作的进展情况，发布或通报工作的相关信息。n（3）做好学校教育教学督导的建设规划和年度工作计划的制订，做做好学校教育教学督导的建设规划
6、和年度工作计划的制订，做好评教工作的组织。好评教工作的组织。n（4）负责诊改宣传工作的策划、组织和实施，营造校内质量文化氛）负责诊改宣传工作的策划、组织和实施，营造校内质量文化氛围，制作各类诊改工作的宣传材料，印发工作简报等。围，制作各类诊改工作的宣传材料，印发工作简报等。Page 7LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 教学教学工作诊改工作组工作诊改工作组n 组长：岑清组长：岑清 n 副组长：钟卫东副组长：钟卫东n 组员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、组员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、彭翔英、王贤、江婉明、陈小旺、杨旻、袁晓
7、、张玮娟、张奕军彭翔英、王贤、江婉明、陈小旺、杨旻、袁晓、张玮娟、张奕军n 主要职责：主要职责：负责专业与课程建设状态，课堂教学与实践教学状态诊改负责专业与课程建设状态，课堂教学与实践教学状态诊改项目项目，构建专业层面的质量保证体系，构建专业层面的质量保证体系，进行诊断点梳理、相关制度设进行诊断点梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校专业质量、课程质计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校专业质量、课程质量、课堂教学质量的量、课堂教学质量的“自我诊断意见、改进措施、改进成效自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。等报告。各专业部可以成立各专业部可以成立“课程质量工作
8、组课程质量工作组”，主要负责课程的诊改工作。，主要负责课程的诊改工作。Page 8LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 师资师资队伍建设工作组队伍建设工作组n 组长：洪志龙组长：洪志龙n 副组长：钟卫东副组长：钟卫东n 成员：钟卫东、党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、成员：钟卫东、党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军任军n 主要职责：主要职责：负责师资队伍建设，针对负责师资队伍建设，针对“师资队伍建设状态师资队伍建设状态”诊改项目诊改项目，构建师资质量保证体系，进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数构建师资质量保证体系，进行诊断点的梳理、相关制度
9、设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校师资力量据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校师资力量“自我诊断意见、改自我诊断意见、改进措施、改进成效进措施、改进成效”等报告。等报告。Page 9LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 学生学生素质教育工作组素质教育工作组n 组长：卢晔琼组长：卢晔琼n 副组长：何德勇、施培君、潘宇副组长：何德勇、施培君、潘宇n 成员：梁国瑞、林爱文、李洁雅、李志和、黎玉优、覃敏、袁晓成员：梁国瑞、林爱文、李洁雅、李志和、黎玉优、覃敏、袁晓n 主要职责：主要职责：负责学校德育工作，做好德育工作队伍的建设，针对负责学校德育工作，做好德育工作队伍的建设，
10、针对“学学生素质教育状态生素质教育状态”诊改项目，构建学生素质教育的质量保证体系。诊改项目，构建学生素质教育的质量保证体系。进进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校德育工作和学生素质教育的撰写学校德育工作和学生素质教育的“自我诊断意见、改进措施、改自我诊断意见、改进措施、改进成效进成效”等报告。等报告。Page 10LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 资源资源建设状态工作组建设状态工作组n 组长：田中宝组长：田中宝 高海涛高海涛n 副组长：沈丽华副组长：沈丽华 江婉明江婉明n 成
11、员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、成员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、彭翔英、王贤、陈小旺、杨旻、袁晓、张玮娟、张奕军彭翔英、王贤、陈小旺、杨旻、袁晓、张玮娟、张奕军n 主要职责：主要职责：负责学校教学基础设施的规划和建设，日常教学经费规划负责学校教学基础设施的规划和建设，日常教学经费规划和投入、图书资源、教学资源库的建设和规划。和投入、图书资源、教学资源库的建设和规划。进行诊断点的梳理、进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校资源建相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学校资源建设状态的设状态的“自我
12、诊断意见、改进措施、改进成效自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。等报告。Page 11LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 校校企合作状态和需求方反馈工作组企合作状态和需求方反馈工作组n 组长：丁琪组长：丁琪 n 副组长：梁国勋副组长：梁国勋 刘军刘军n 成员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、成员：党天丞、朱燕萍、姚龙业、黄修献、杨绍忠、罗建新、任军、彭翔英、王贤、陈小旺、杨旻、袁晓、张玮娟、张奕军彭翔英、王贤、陈小旺、杨旻、袁晓、张玮娟、张奕军n 主要职责：主要职责：负责校企合作的规划和体制、机制建设，负责毕业生跟踪负责校企合作的规划和体制、机制
13、建设，负责毕业生跟踪调查和用人方的反馈调查。调查和用人方的反馈调查。进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写校企合作状态和需求方反馈情况数据推送、分析诊断数据提炼，撰写校企合作状态和需求方反馈情况的的“自我诊断意见、改进措施、改进成效自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。等报告。Page 12LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 制度制度建设与运行状态工作组建设与运行状态工作组n 组长：朱慧组长：朱慧 n 副组长：师建军副组长：师建军n 成员：洪志龙、岑清、田中宝、卢晔琼、杜周雅、丁琪、彭次荣、高成员：洪志龙
14、、岑清、田中宝、卢晔琼、杜周雅、丁琪、彭次荣、高海涛、苏玉雄、钟卫东、江婉明、梁国勋、施培君、何德勇、叶永刚、海涛、苏玉雄、钟卫东、江婉明、梁国勋、施培君、何德勇、叶永刚、沈丽华沈丽华n 主要职责：主要职责：负责学校负责学校“十三五十三五”规划和年度工作计划的制订，修订学规划和年度工作计划的制订，修订学校章程，汇总、整理和修订学校各处室部门的建设规划和年度工作计校章程，汇总、整理和修订学校各处室部门的建设规划和年度工作计划，监控学校各项规章制度运行的状况。划，监控学校各项规章制度运行的状况。进行诊断点的梳理、相关制进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写制度建设与运
15、行状度设计、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写制度建设与运行状态的态的“自我诊断意见、改进措施、改进成效自我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。等报告。Page 13LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 学生学生考证和技能鉴定状态的工作组考证和技能鉴定状态的工作组n 组长：杜周雅组长：杜周雅 n 副组长：彭次荣、叶永刚副组长：彭次荣、叶永刚n 主要职责：主要职责：负责学校考证和技能鉴定工作的规划和年度工作计划的制负责学校考证和技能鉴定工作的规划和年度工作计划的制订，进行双证率的统计。订，进行双证率的统计。进行诊断点的梳理、相关制度设计、工作数进行诊断点的梳理、相关制度设计
16、、工作数据推送、分析诊断数据提炼，撰写学生考证和和技能鉴定状态的据推送、分析诊断数据提炼，撰写学生考证和和技能鉴定状态的“自自我诊断意见、改进措施、改进成效我诊断意见、改进措施、改进成效”等报告。等报告。Page 14LOGO二、二、组织领导及工作职责组织领导及工作职责n 信息化信息化和数据平台组和数据平台组n 组长：苏玉雄组长：苏玉雄n 成员成员：彭成英、彭成英、胡尹胡尹、吕少平、刘乃求、吕少平、刘乃求n 主要职责：主要职责：n 负责状态数据采集平台的管理，负责学校教育教学基本状态数据负责状态数据采集平台的管理，负责学校教育教学基本状态数据库管理、数据信息采集、数据信息分析整理和数据的填报工
17、作库管理、数据信息采集、数据信息分析整理和数据的填报工作，负责，负责撰写并提交学校的人才培养工作状态数据分析报告，负责学校教撰写并提交学校的人才培养工作状态数据分析报告，负责学校教学诊改、督导室专题网站的建设，校诊断与改进工作网站建设及信息学诊改、督导室专题网站的建设，校诊断与改进工作网站建设及信息发布等工作。发布等工作。Page 15LOGO三、重点工作和有关要求三、重点工作和有关要求专项活动专项活动数据采集数据采集建立机构建立机构材料收集材料收集建立质量建立质量保证监控保证监控体系体系l建立健全组织机构建立健全组织机构l建立质量保证监控体系建立质量保证监控体系l做好培养状态数据采集做好培养
18、状态数据采集l开展专业、课程质量专项行动开展专业、课程质量专项行动l做好过程和成果性材料收集做好过程和成果性材料收集重点工作重点工作Page 16LOGO三、重点工作和有关要求三、重点工作和有关要求n 1、建设完善学校内部质量的保证和监控体系建设完善学校内部质量的保证和监控体系n 对教育部、教育厅和市教育局的诊改方案进行研究，印发国家层面颁对教育部、教育厅和市教育局的诊改方案进行研究，印发国家层面颁发的十九个诊改工作的政策依据，发的十九个诊改工作的政策依据，制订学校教学诊改的工作方案，细制订学校教学诊改的工作方案，细化教学诊改工作的自主诊断点，召开由各处室和部门负责人参加的教化教学诊改工作的自
19、主诊断点，召开由各处室和部门负责人参加的教学诊改专题会议，撰写人才培养质量年度报告学诊改专题会议，撰写人才培养质量年度报告n 2、学校状态数据采集平台数据的采集与分析报告：学校状态数据采集平台数据的采集与分析报告：n 人才培养状态数据填报任务指标分解，组织责任部门梳理、审核学校人才培养状态数据填报任务指标分解，组织责任部门梳理、审核学校状态数据采集平台数据，摸清现状，撰写状态数据采集平台数据，摸清现状，撰写“人才培养状态数据采集平人才培养状态数据采集平台数据分析报告台数据分析报告”。指导各专业部按照专业建设的自身水平，分类完指导各专业部按照专业建设的自身水平，分类完成各专业的自我诊改报告，组织
20、检查各业务部门针对诊改诊断点做好成各专业的自我诊改报告，组织检查各业务部门针对诊改诊断点做好基础性材料的准备。基础性材料的准备。Page 17LOGO三、重点工作和有关要求三、重点工作和有关要求n 3、开展专业、课程和课堂教学质量的专项活动开展专业、课程和课堂教学质量的专项活动n 组织策划专业分析会，教育教学质量调研、示范课、公开课、汇报课、组织策划专业分析会，教育教学质量调研、示范课、公开课、汇报课、骨干教师培训、校长听课巡课和学生喜爱的教师评选等专项活动。骨干教师培训、校长听课巡课和学生喜爱的教师评选等专项活动。n 4、诊改工作过程性和成果性村料收集的要求：诊改工作过程性和成果性村料收集的
21、要求：n（1）各处室和专业部要收集、整理好日常工作中形成的各种资料，各处室和专业部要收集、整理好日常工作中形成的各种资料，建立资料积累、汇总和整理的机制，督导室定期向各处室和专业部提建立资料积累、汇总和整理的机制，督导室定期向各处室和专业部提出资料上交的要求，各处室和专业部要按时按质上交。出资料上交的要求，各处室和专业部要按时按质上交。如教务处要做如教务处要做好人才培养方案、专业教学计划、教师分工安排表、教师课程表、试好人才培养方案、专业教学计划、教师分工安排表、教师课程表、试卷、工学结合实训材料等资料。建立好文件夹、存放在固定的地点，卷、工学结合实训材料等资料。建立好文件夹、存放在固定的地点
22、，能及时提供复核专家的检查。能及时提供复核专家的检查。Page 18LOGO三、重点工作和有关要求三、重点工作和有关要求n 学校的内部质量自我诊改报告学校的内部质量自我诊改报告n 2016年的人才培养质量年度报告年的人才培养质量年度报告n 近近2年的人才培养工作状态数据分析报告年的人才培养工作状态数据分析报告n 近近2年的学校、校内各处室、专业部的年度自我诊改报告年的学校、校内各处室、专业部的年度自我诊改报告n 学校学校“十三五十三五”规划、学校章程、学校内部质量管理的各类规章规划、学校章程、学校内部质量管理的各类规章制度制度n 各专业人才培养方案、师资建设规划、专业建设规划、课程建设各专业人
23、才培养方案、师资建设规划、专业建设规划、课程建设规划，课程标准、学校现行课程表规划，课程标准、学校现行课程表n 学校党政机构设置一览表、学校中层干部一览表、全体教师名单、学校党政机构设置一览表、学校中层干部一览表、全体教师名单、全校学生名册，学校当年的教学经费预算及执行情况全校学生名册，学校当年的教学经费预算及执行情况n 学校诊改工作规划和年度计划、学校诊改工作方案、学校诊改工作学校诊改工作规划和年度计划、学校诊改工作方案、学校诊改工作的制度、质量标准、指标分析材料等。的制度、质量标准、指标分析材料等。n 学校校企合作的相关协议学校校企合作的相关协议专家进校复核时专家进校复核时 要准备的材料要
24、准备的材料Page 19LOGO三、重点工作和有关要求三、重点工作和有关要求 工作内容工作内容 第一责任人第一责任人学校（含诊改机制、督导、学校规学校（含诊改机制、督导、学校规划制度）划制度）严少青教学线（含专业、课程、课堂教学、教学线（含专业、课程、课堂教学、师资建设、校企合作、用人方反馈）师资建设、校企合作、用人方反馈）区敏仪德育线（含党团建设规和计划、德德育线（含党团建设规和计划、德育队伍建设、学生素质教育等）育队伍建设、学生素质教育等）曾志勇后勤保障线（含教学设入、基础建后勤保障线（含教学设入、基础建设、教学资源建设、学生考证和技设、教学资源建设、学生考证和技能鉴定状态等）能鉴定状态等
25、）谢郁大沥校区教学、德育和后勤保障大沥校区教学、德育和后勤保障 李应开督导室工作状态督导室工作状态 师建军教学工作状态（含专业、课程和课教学工作状态（含专业、课程和课堂教学）堂教学）岑清师资队伍建设师资队伍建设 洪志龙校企合作和用人方反馈校企合作和用人方反馈 丁琪德育队伍建设和学生素质教育德育队伍建设和学生素质教育 卢晔琼学校制度建设学校制度建设 朱慧人才培养数据平台的管理人才培养数据平台的管理 苏玉雄校内实践教学建设校内实践教学建设 田中宝教学基础设施和教学投入经费教学基础设施和教学投入经费 高海涛学生考证和技能鉴定学生考证和技能鉴定 杜周雅Page 20LOGO五五、教学诊断与改进工作进程
26、表、教学诊断与改进工作进程表时间时间内容内容责任人责任人 11月月诊改工作文件学习、培训 动员大会学校成立诊改工作机构和制订工作方案诊断点梳理、诊断范围诠释、任务分解 办公室、督导室12月月 各部门对照工作方案启动相关诊改工作做好人才培养状态数据的收集、整理、分析和上传工作各部门开始建立归纳材料机制，做好各类材料收集确定支撑材料的目录相关部门 1月月完成年度质量报告教学部门做好专业质量诊断督导室收取第一阶段的支撑材料相关部门 2月月建立诊改工作网站和督导室的工作网站诊改工作专题培训相关部门3月月开展全校性的教育教学质量调查，形成调查报告教学部门做好课程质量诊断相关部门 4月月督导室收取第二阶段
27、的支撑材料相关部门Page 21LOGO四四、教学诊断与改进工作进程表、教学诊断与改进工作进程表 5月月教学部门做教师课堂教学的质量诊断教学部门做教师课堂教学的质量诊断相关部门相关部门 6月月督导室收取第三阶段的支撑材料相关部门 7月月上半年人才培养数据的收集、汇总、整理和上传相关部门 8月月各职能处室和专业部完成自我诊改的报告，收集上交诊改的相关材料完成人才培养状态数据分析报告相关部门 9月月完成学校内部质量体系自我诊改报告支撑材料的整理，特别是教学部门的存档教学资料 相关部门 10月月完成诊改必备材料及支撑材料的统稿、审定材料汇编订做好复核的相关准备工作 相关部门 11月月迎接市教育局复核专家组入校复核 相关部门
