1、琵琶行琵琶行并序并序白居易白居易缀玉连珠六十年，谁叫冥路作诗仙？浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。唐宣宗 李忱 白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作秦中吟十首、新乐府五十首影响尤大。作者简介作者简介 其人生观是：“穷则独善其身，达则兼济天下。”.
2、所以在京做官期间他的诗大多是“为民请命”，利用诗歌讽刺那些达官贵人的贪污腐化以及现实社会的黑暗。这种风格的诗叫做讽喻诗。最有名的如卖炭翁。而自从元和十年，掌权的达官贵人们恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后白居易写了大量的“闲适诗”、“感伤诗”。琵琶行就是白居易在元和十年，被贬不到一年的时候写下的一篇“感伤诗”。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
3、。时间：时间：秋夜地点：地点：浔阳江头事件：事件：送客环境：环境：瑟瑟（萧瑟凄凉）埋下伏笔渲染氛围出场未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声调音未成曲调，似诉不得志既成曲调，说尽无限事弹奏声音清越，欢快飞扬声音冷涩，断续低沉忽闻水上琵琶声犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨凝绝不同声暂歇。收束甫至高潮，戛然而止银瓶乍破水浆迸四弦一声如裂帛。典型境界典型境界*“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了
4、曲止情续、余意无穷的艺术境界。典型氛围典型氛围用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。*“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”音乐描写的妙用：音乐描写的妙用：急促澎拜轻柔可亲错落有致清脆圆润婉转流畅低沉幽冷比喻通感大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛古人描写音乐美的词语和句子：古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，
5、三月不知肉味。在齐闻韶，三月不知肉味。论语论语述而述而余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。列子列子汤问汤问此曲只应天上有，人间哪得几回闻？此曲只应天上有，人间哪得几回闻？唐唐杜甫杜甫 赠花卿赠花卿五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快。不畅快。清清刘鹗刘鹗明湖居听书明湖居听书少年得意少年得意老年失意门庭若市门庭若市年轻貌美年轻貌美昔日欢笑昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰对比第三部分思考、探究思考、探究 1、为什么、为什么“座中泣下座中泣下”“”“最多最多”的是诗人自己呢？的是
6、诗人自己呢？能否从前文中找出相关的诗句作为依据？能否从前文中找出相关的诗句作为依据？明确：明确：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”2 2、请具体找出两人遭遇相同的诗句，并简要概括？、请具体找出两人遭遇相同的诗句，并简要概括？年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船昔日欢笑昔日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用，突出诗人寂寞愁苦之情起对比反衬作用，突出诗人寂寞愁苦之情 被贬江洲被贬江洲孤苦无聊孤苦无聊难觅知音难觅知音病卧浔阳病卧浔阳遭遇相同遭遇相同 情感共鸣情感共鸣 同由京城流落江南，都
7、有天涯沦落之感。同由京城流落江南，都有天涯沦落之感。都曾有过欢乐富足的生活，如今境遇一落千丈。都曾有过欢乐富足的生活，如今境遇一落千丈。同居穷乡僻壤，知音难觅，倍感凄凉寂寞。同居穷乡僻壤，知音难觅，倍感凄凉寂寞。前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬殊，在这风清月白的环境下自然产生悬殊，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其见其对歌伎人格尊重的进步思想。对歌伎人格尊重的进步思
8、想。二者二者的遭遇的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必同是天涯沦落人，相逢何必曾相识曾相识”蕴含着许多蕴含着许多能使人从悲哀中出甘能使人从悲哀中出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声同心声。（美学价值，现实意义）。（美学价值，现实意义）回顾全文，拓展主题回顾全文，拓展主题1.言：言：感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城女自言本是京城女2.数：数：使快弹数曲使快弹数曲一曲红绡不知数一曲红绡不知数
9、3.语：语：琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语一词多义一词多义几几，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词4.为：为：因为长句因为长句初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺为君翻作为君翻作琵琶行琵琶行5.轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻商人中立轻别离商人中立轻别离6.泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多写，创作，动词写，创作，动词wi弹奏，动词弹奏，动词wi替、给，介词替、给，介词wi轻轻，形容词轻轻，形容词轻视，动词轻视，动词哭泣，动词哭泣，
10、动词眼泪，名词眼泪，名词古今异义词古今异义词因为：因为：阑干：阑干：向前：向前：老大：老大：颜色：颜色：古：两个词，于是创作。古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。今：表原因的连词。古：参差错杂，纵横散乱。古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。古：从前、刚才。古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。今：介词和方位名词构成的两个词。古：年龄大。古：年龄大。今：兄弟排行第一。今：兄弟排行第一。古：神态、脸色。古：神态、脸色。今：色彩。今：色彩。文言句式文言句式尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善于穆、曹二善才才转徙转徙于江湖间于江湖间本本（是）（是）长安倡女长安倡女使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口感感（于）（于）斯人言斯人言沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中弦中介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女省略句，于，在省略句，于，在省略句，于，被省略句，于，被省略句，于，在省略句，于，在祝您成功！
