1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 整理整理与与练习（练习（1） 授课时间授课时间 内内 容容 教科书第教科书第 6364 页，第页，第 16 题题,补充习题第补充习题第 36 页页 教教 学学 目目 标标 1.使学生通过复习两位数加、减两位数的笔算的算法整理，进一步巩固两位数加整 十数、两位数加两位数的口算方法。 2.使学生通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。 3.让学生培养口算和按规则笔算的良好学习习惯。 重重 点点 难难 点点 复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。 教教
2、 具具 学学 具具 课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 创设创设 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 谈话：小朋友们，看！智慧大巴来了，它们要带 我们去“动物王国”旅行。 复习第 1 题，提问：你能口算出来吗？算正确了 智慧大巴才能出发哦。 64+3= 76+20= 30+59= 64-3= 76-20= 59-30= 先让学生直接写得数，再集体订正。 比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和 不同的地方？ 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感感悟悟 1.游戏探知，交流体验游戏探知，交流体验 (1)复
3、习第 2 题。 谈话： “动物王国”门口有可爱的小蜜蜂迎接我 们，（课件出示） 先把两片叶子上的数相加算出和， 再相减算出差就可以进入了。加油！ 同桌同学互相练习、集体交流。 (2).复习第 3 题。 谈话：我们可以参观“动物王国”了，这地方可 大了。不着急，有小火车带我们去，可是没有火 车司机，谁愿意？（课件出示）你知道火车怎么 开吗？ 46+20 3+54 69-8 77-60 10+78 95-70 55+2 48-6 34+50 指名一名学生带领开火车后再要求学生在2分钟 之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习 习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。 (3).复习第 4 题： 谈
4、话：第一站“猴子山” 要求：不计算，在里填上“” “”或“=” 。 87-3087 2+2626+2 52+4052+4 4+3535-4 学生独立完成，然后同桌交流，批改。 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 (4).复习第 5 题： 谈话：第二站“熊猫馆” 要求：先说出每题的得数是几十多，再计算。 67 99 41 50 - 26 -72 +48 +19 86 22 55 6 - 4 +33 -32 +62 同桌两位学生互相说说每题的得数是几十多？ 然后指名学生说每题的得数是几十多？学生再计 算。 (5).复习第 6 题 谈话：第三站“猩猩屋” 要求：用竖式计算 46+23=
5、 34+54= 79-65= 48-31= 选 4 个代表上台板演，集体校对。 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 应用应用 2.体验解决，感知生活体验解决，感知生活 (1) 谈话： “动物王国”的国王来了，想考验考验 我们人类，敢接受挑战吗？ （课件出示）动物农场有鸡 66 只，鸭 30 只，鹅 25 只。 （1）鸭和鹅一共多少只？ （2）鸡比鸭多多少只？ （3）公鸡有 5 只，母鸡有多少只？ 指名回答，集体交流。 (2) 补充习题第 36 页第 6 题 第（1）题规律：后一个数比前一个数增加 11 第（2）题规律：每组两个框里的数相加得 88 引导学生发现规律，再根据规律填一填 板书板书 设计设计 复习复习 （1）30+25=55（只） （2）66-30=36（只） （3）66- 5=61（只） 教后教后 记记
