1、苏教版一年级下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: _ 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 练习二（练习二（1） 授课时间授课时间 内内 容容 数学书 P7 页习题（ 1）到习题（5） ，补充习题第 5 页第（3）题。 教教 学学 目目 标标 1通过练习，帮助学生较好地掌握十几减 8、7 的计算方法，力求能快速正确地 算出得数。 2. 学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养学生分析和解 决实际问题的能力。 3. 加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极 情感。 重重 点点 难难 点点 理解并掌握十几减 8、7 的计算方法。 教教
2、 具具 学学 具具 多媒体课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 复习复习 旧知旧知 温故温故 知新知新 谈话：昨天，我们十几减 8、7。今天，我们就 来对这部分内容进行整理练习。 （板书） 回顾：我们是怎样算出十几减 8 或者十几减 7 的？ 谈话：看来小朋友们掌握的都不错，那就来进 行一次抢答，看谁能最快答出。 教学出示口算，让学生进行抢答。 138 8+9 167 147 157 122 128 4+7 179 4+9 8+7 5+8 选择其中两题说说怎样算的。 谈话：这节课，我们来进行一场数学比赛
3、，看 看哪一位小朋友表现得最出色，得到的星最多， 就能得到老师的大拇指。 有信心吗？ 二、 基础 练习 体验 感悟 1.题组训练 1，游戏巩固：夺星比赛 （1）找联系，算结果。出示练习二第 1 题的一组 题目：8+( )=16 168=( ) 先指名学生说说怎样填写。 提问： 比较上下两题， 说说你有什么发现？ （下 面的减法可以由上面的加法得出） 独立完成后面两组题目 做对一组得一星。 （2）掌握这样的方法，我们计算起来就更加方便 啦。试着用这样的方法完成第 2 题 交流：比较减号前后的数及得数，说说自己的 发现。 反馈：教师总结规律。做对一组得一星。 2.总结强化 图上有两只小蚂蚁正在打开
4、每一扇门，只要计 算对了，门才能打开，你愿意帮助它们吗？ 学生帮助小蚂蚁进行计算并交流结果。 交流反馈：全部做对得一星。 2.题组训练 2，解决问题练习 （1）提问：这样的表格应该怎样看？ 学生独立解决 提问：为什么用加法或减法计算？ （2）谈话：刚才你们帮助小蚂蚁解决了问题，小 蚂蚁很感谢大家。带大家到果园去参加，大家高 兴吗？ 让学生边看图， 边回答： 这题告诉了我们什么？ 要求的是什么？ 然后列式计算。 全部做对得一星 三、 1.谈话： 今天这节课我们举行了一次数学比赛， 小朋友们表现都特别棒，也得到了很多星星。恭 喜你们。不过小明遇到难题了，一把钥匙开一把 综合 练习 收获 提升 锁，他把 6 把锁的要是全弄乱了，你能帮他找到 正确的钥匙吗？ 补充习题第 5 页第（3）题 提问：你知道正确找钥匙的方法吗？ 反馈：你都做对了吗？全部做对得一星 四、 延伸 拓展 实践 应用 1总结提升：通过今天的练习，你又有了哪些 收获？ 2布置课堂作业 补充习题第 1、2、4、5 题 （独立完成，限时） 板书 设计 教后 记
