1、主题班会主题班会做人处事的准则做人处事的准则法律、纪律、道德法律、纪律、道德是做人的准则，是做人的准则，是处事的根本。是处事的根本。知识、能力、技术知识、能力、技术是做事的基础，是做事的基础，是谋生的本领。是谋生的本领。学会做事，学会做事，先先学会做人学会做人，做事的做事的本领有大有小，做事准则无大无小。本领有大有小，做事准则无大无小。做事须勤奋努力，做人要遵规守矩。做事须勤奋努力，做人要遵规守矩。做人是根，做事是叶，根深叶才能茂。做人是根，做事是叶，根深叶才能茂。从探究问题中从探究问题中学会做人学会做人1 1、我们应该怎样对待我们的父母？、我们应该怎样对待我们的父母？2 2、我们应该怎样对待
2、我们的老师？、我们应该怎样对待我们的老师？3 3、我们应该怎样与同学相处？、我们应该怎样与同学相处？孝顺父母，帮干些力所能及的家务和劳动，孝顺父母，帮干些力所能及的家务和劳动，减轻家庭负担，节约零用钱感恩父母！减轻家庭负担，节约零用钱感恩父母！尊敬老师，勤学守纪，少给老师添麻烦，用尊敬老师，勤学守纪，少给老师添麻烦，用学习成绩回报老师！学习成绩回报老师！团结友爱，互相关心，互相帮助，团结友爱，互相关心，互相帮助，合作学习，共同进步！合作学习，共同进步！从探究问题中从探究问题中学会做人学会做人4 4、说话要讲文明、待人要懂礼貌吗？、说话要讲文明、待人要懂礼貌吗？5 5、上课了，在课堂上，我们应该
3、怎、上课了，在课堂上，我们应该怎样做？样做？6 6、轮到你做值日了，你会怎样做？、轮到你做值日了，你会怎样做？从探究问题中从探究问题中学会做人学会做人7 7、当你遇到困难时，你该怎么办？、当你遇到困难时，你该怎么办？8 8、平时，你会说慌话欺骗父母或老、平时，你会说慌话欺骗父母或老师吗？师吗？9 9、想一想，你对别人许下的诺言，、想一想，你对别人许下的诺言，你都做到了吗？你都做到了吗？从探究问题中从探究问题中学会做人学会做人1010、你的理想是什么？你想做一个、你的理想是什么？你想做一个怎样的人？怎样的人？1111、你有过乱丢垃圾的行为吗？、你有过乱丢垃圾的行为吗？1212、你是怎样和同学相处
4、的？你有、你是怎样和同学相处的？你有好朋友吗？好朋友吗？做人处世缄言做人处世缄言v嘴巴甜一点（嘴巴甜一点（语言礼语言礼貌貌）v脑筋活一点（脑筋活一点（勤于思勤于思考考）v行动快一点行动快一点（立刻行立刻行动动）v效率高一点（效率高一点（上进心上进心强强）v做事多一点做事多一点（尽量多（尽量多做）做）v理由少一点（理由少一点（严以律严以律己己）v肚量大一点肚量大一点（宽以待（宽以待人）人）v脾气少一点（脾气少一点（以和为以和为贵贵）v说话轻一点说话轻一点（和气协（和气协商）商）v微笑露一点（微笑露一点（心态良心态良好好）学生学会做人的几个方面学生学会做人的几个方面（一）百行以德为先（一）百行以德
5、为先（二）良好行为习惯（二）良好行为习惯（三）正确认识自己（三）正确认识自己（四）学会与人沟通（四）学会与人沟通（五）学会懂得感恩（五）学会懂得感恩(一一)百行以德为先百行以德为先 德，即品德和修养，包括为人正直、善德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。才，即知识和才能，是通过学和事业心。才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。所以，我们在衡量一个习而积累起来的。所以，我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好人的时候，更加注重的是他是否具备良好的学习态度和持之以恒的学习能力，这恰的学习态度和持之以恒的学习
6、能力，这恰恰是有德之人的必备素质。恰是有德之人的必备素质。德是才的根本，德者才必高，才者未必德是才的根本，德者才必高，才者未必有德。因此，各行各业用人应当有德。因此，各行各业用人应当“以德为以德为先先”。学生如何做一个有道德的人？学生如何做一个有道德的人？远离游戏少上网，上课认真听好课；远离游戏少上网，上课认真听好课；公交车上懂礼貌，要给长辈让个座；公交车上懂礼貌，要给长辈让个座；孝顺父母要做到，捶捶背来洗洗碗；孝顺父母要做到，捶捶背来洗洗碗；社交礼仪要记牢，交通安全心中挂；社交礼仪要记牢，交通安全心中挂；厉行节约见行动，诚信善良做好事；厉行节约见行动，诚信善良做好事；横平竖直写汉字，勤学苦练
7、技能强；横平竖直写汉字，勤学苦练技能强；不踩草坪不摘花，保护环境爱我校；不踩草坪不摘花，保护环境爱我校；切莫随意扔垃圾，发现纸屑拾起它；切莫随意扔垃圾，发现纸屑拾起它；做好班级守护者，班级将会更美好！做好班级守护者，班级将会更美好！(二二)良好行为习惯良好行为习惯三个遵守三个遵守、中学生日常行为规范、中小学生守则、学校规章制度中学生日常行为规范中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德五、严于律己，遵守公德 中小学
8、生守则中小学生守则 1 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵 守社会公德。守社会公德。3 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。参加社会实践和有益的活动。4 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己
9、做。、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。1010、热爱大自然，爱护生活环境。、热爱大自然，爱护生活环境。(三三)正确认识自己正确认识自己 正确地认识自己最重要的，是正确地认识自己最重要的，是需要我们能够有自知之明，那么需要我们能够有自知之明，那么我们怎么做才能够做到有自知之我们怎么做才能够做到有自知之明，而怎样才能不受外部评价的明，而怎样
10、才能不受外部评价的影响，正确地认知自己的影响，正确地认知自己的优优缺缺点点呢？呢？(四四)学会与人沟通学会与人沟通 沟通是为了满足人生发展的需要，沟通是为了满足人生发展的需要，借助于共享的有声语言与身姿语言系借助于共享的有声语言与身姿语言系统，在知识、观念、愿望、感情、态统，在知识、观念、愿望、感情、态度等方面进行传递、交换的社会行为度等方面进行传递、交换的社会行为过程。过程。沟通的技巧沟通的技巧人格塑造人格塑造坦诚相见坦诚相见少争多让少争多让善于倾听善于倾听容忍异己容忍异己理解宽容理解宽容案例一案例一 幼儿园学到一生最重要的东西幼儿园学到一生最重要的东西 有人问一位诺贝尔奖获得者有人问一位诺
11、贝尔奖获得者:“请问你是在哪所大学、哪个实验室学到了请问你是在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最重要的东西呢？你认为最重要的东西呢？”这位白发苍苍的老人平静地说：这位白发苍苍的老人平静地说：“是在幼是在幼园。园。”提问者非常惊讶，又问：提问者非常惊讶，又问：“你在幼儿园学你在幼儿园学到些什么呢？到些什么呢？”老人耐心地回答说：老人耐心地回答说：“把自己的东西分给把自己的东西分给一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察周围的大自然。要仔细观察周围的大自然。从根
12、本上说，我学到从根本上说，我学到的全部东西就是的全部东西就是这些这些。”(五五)学会懂得感恩学会懂得感恩别人的小惠与父母的恩德如果有同学请你吃一碗酸辣粉，如果有同学请你吃一碗酸辣粉，你也许感激不尽！妈妈辛苦地将你抚你也许感激不尽！妈妈辛苦地将你抚养大，给你煮了养大，给你煮了1010多年的饭菜，你有多年的饭菜，你有过丝毫的感激吗？别人的过丝毫的感激吗？别人的一点小惠一点小惠可可能令你感激不尽，但是对于能令你感激不尽，但是对于父母父母，一一辈子的恩情辈子的恩情你可能都你可能都视而不见视而不见！老师，你辛苦了老师，你辛苦了是谁，是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，是谁，把淘气的我们，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人教育成能体贴帮助别人的人是您，老师。是您，老师。您的好就似和煦的春风，您的好就似和煦的春风，温暖了我们的心灵温暖了我们的心灵是谁，是谁，把幼小的我们把幼小的我们培养成成熟懂事的少年培养成成熟懂事的少年是您，老师是您，老师您的保护让我们健康成长您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果在金秋时节结下硕果11
