1、 第第 一一 章章 传染病和免疫传染病和免疫 考点 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)考点 2 免疫(重点、难点、易错点)【考向诠释】近三年各地中考主要考查方向为：(1)常见传染病及病因；(2)传染病流行的环节；(3)控制传染病流行的措施。以选择题或识图、资料分析的形式考查。考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考点梳理 逐个击破【考点攻略】1.传染病(1)病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。(2)传染病的概念：指由病原体引起并能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。(3)特点：传染性和流行性。考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分
2、考点梳理 逐个击破 2.传染病流行的环节及其预防措施 考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考点梳理 逐个击破 流行环节 概念及举例 预防措施 传染源 能够散播病原体的人或动物，如流感患者 控制传染源 传播途径 病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径，如空气传播 切断传播途径 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如孕妇是乙型肝炎的易感人群 保护易感人群 3.传染病能够在人群中流行必须同时具备三个基本环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。预防传染病时，要根据不同病种的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。考点考点 1 1 传染病
3、及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考点梳理 逐个击破 差距拆招差距拆招 (1)传染源病原体：传染源是指患病者或病原体携带者，病原体主要是致病微生物，是传染病的“罪魁祸首”。(2)苍蝇、蚊子不属于传染源，而属于传播途径中的生物媒介。考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考点梳理 逐个击破 思路点拨 蛔虫病是由蛔虫引起的，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，都具有传染性和流行性，属于传染病。【典例 1】下列各疾病中，属于传染病的是()A蛔虫病和艾滋病 B夜盲症和糖尿病 C高血压和呆小症 D甲亢病和贫血病 A 考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考
4、点梳理 逐个击破 思路点拨 定期消毒针对的是禽流感的传播途径，属于切断传播途径；加强体育锻炼是对健康人，即易感者采取的措施，属于保护易感者；对患者即传染源采取的措施属于控制传染源；戴口罩是避免病原体通过空气进入人的呼吸道，属于切断传播途径。【典例 2】国家卫计委发布消息：截止到4月24日，2014年新增人感染H7N9病例185例。下列有关禽流感预防措施的叙述中，属于控制传染源的是()A.公共场所定期消毒 B.加强体育锻炼，增强免疫力 C.对H7N9患者及时隔离、治疗 D.在人群集中的地方戴口罩 C 考点考点 1 1 传染病及其预防(重点、难点、热点)第一部分 考点梳理 逐个击破 归纳总结归纳总
5、结 传染病的种类 名 称 传播途径 常见疾病 呼吸道传染病 主要通过飞沫、空气传播 流行性感冒、百日咳、肺结核 消化道传染病 主要通过饮水和食物传播 细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊髓灰质炎等 血液传染病 主要通过吸血的节肢动物传播 疟疾、流行性乙型脑炎 体表传染病 主要通过接触传播 狂犬病、沙眼、破伤风、疥疮、癣 考点梳理 逐个击破【考向诠释】近三年各地中考主要考查方向为：(1)人体的三道防线；(2)特异性免疫与非特异性免疫的比较；(3)抗原与抗体的判断；(4)免疫的概念及功能。以选择题或识图、资料分析的形式考查。考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)考点梳理 逐个击破【考点攻略】1.人体的
6、三道防线及免疫 考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)人体三道防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 组成 皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 功能 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 溶解、吞噬病原体 产生抗体，清除抗原 免 疫 免疫类型 非特异性免疫(先天性免疫)特异性免疫(后天性免疫)形成时间 生来就有 出生后产生 形成因素 由遗传因素决定 与病原体斗争的人才有 考点梳理 逐个击破 续表 考点 2 免疫(重点、难点、易错点)人体三道防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 免 疫 特点 对多种病原体 都有防御作用 只对某一特定的病原体或异物起作用 举例 唾液中的溶菌酶 患
7、过天花的人不再患天花 考点梳理 逐个击破 2.抗原与抗体(1)抗原：一类能引起人体产生抗体的物质。病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物等都是抗原。(2)抗体：概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质(免疫球蛋白)。这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴液和组织液中。特点：抗体是人体自身产生的，保护人体的蛋白质；不同抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间。考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)考点梳理 逐个击破(3)二者关系：抗体和相应的抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用而将抗原清除；或
8、使病原体失去致病性。一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能在受到相应的抗原刺激后才能形成。3.免疫的内涵(1)人体的一种生理功能。(2)能识别“自己”和“非己”成分。(3)破坏和排斥抗原物质及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。(4)维持人体的健康。考点 2 免疫(重点、难点、易错点)考点梳理 逐个击破 4.免疫功能的两重性(1)有利方面 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 抵抗抗原侵入，防止疾病产生 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(2)有害方面 抵抗抗原侵入功能过强时会产生过敏反应 人体进行器官移植时可能产生排异反应 5.计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科
9、学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，称为计划免疫。考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)思路点拨 C 口腔里的唾液中含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫是天生就有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫。【典例 3】狗用舌头舔伤口，对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是()A唾液中含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫 B唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫 C唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫 D唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用
10、，属于特异性免疫 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 免疫(重点、难点、易错点)思路点拨 特异性免疫是人出生以后获得的。【典例 4】2015，广东 有关免疫的下列叙述中，错误的有关免疫的下列叙述中，错误的是()A有些免疫是人生来就有的 B免疫是人体的一种生理功能 C免疫不能在人出生后获得 D种牛痘预防天花属于特异性免疫 C 考点梳理 逐个击破 考点 2 免疫(重点、难点、易错点)拓展延伸拓展延伸 我国一周岁以内儿童接种的疫苗及预防的疾病 疫苗 预防疫病 卡介苗 肺结核 小儿麻痹(脊髓灰质炎)糖丸 小儿麻痹症(脊髓灰质炎)乙肝疫苗 乙型肝炎 百白破疫苗 百日咳、白喉、破伤风 乙脑疫苗 乙型脑炎
