1、命题点命题点:1电路图（如图甲）以及补充连接实物图；2电流表和电压表的读数；3变阻器的连接要使滑片连接在_；滑动变阻器的作用 ；4实验中接入阻值 的电阻，并移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察 _；5电路故障判断；（电流表和电压表几乎没有偏转，电流表示数不为0的处理）6.控制变量法：本实验中应控制控制变量法：本实验中应控制 。7.图像：图像：8.结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。阻值最大位置保护电路，调节R0的两端的电压不变电压表R0的阻值不变9.滑动变阻的接法和选择：10.移动滑片进行多次实验的目的：11.实验方案的
2、评价和分析12.相关计算一“上”一“下”，达成实验目的，找进行计算多次实验得出普遍结论，避免偶然性多次实验得出普遍结论，避免偶然性1.滑动变阻器的作用 ；2.滑动变阻器的调节：。3.实验方案的改进：4.电压表示数无法达到控制电压的原因：控制电压 ；电源电压 ；接入电阻 ；滑动变阻器的最大阻值 。为了避免这个问题的出现，我们应该采取的措施是 。保护电路，控制R两端的电压同大同小太高太高太大太小先接入最大的电阻进行实验5.滑动变阻的选择：达成实验目的，找进行计算。6.实验结论和图像：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。例：在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，实验器材如图乙
3、所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器标有“10,1A”的字样，小明选择了5、10、15、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。1.请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大，导线不能交叉。2.连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_填字母。A.电阻断路 B.电流表坏了 C.滑动变阻器短路 D.电阻短路3.排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_ _的作用。实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_填“左”或“右”
4、滑动，同时眼睛盯住_ _才可能达到这个目的。A控制电阻两端的电压不变左电压表4.根据实验数据，作出图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：_。5.根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系你认为小强的改进方法是：6.本次探究中若换用30的定值电阻接入电路，当完成本实验时，电流表的示数约为 。7.若控制电压为2V，则能完成实验的电阻是 。8.更换电阻后，是如何控制变量的？移动滑动变阻器的滑片，使电阻R的电压保持不变将I-R图象的横坐标R变为1/R或R-10.08A5
5、、10、15、20变：在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器R0（010）、定值电阻5、10、15、20、25、30各一只、电压表（03V）、电流表（00.6A）、开关一个、导线若干。依据如图所示的电路，某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变，记录了六组数据，如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后，认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验，而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。请你用所学的电学知识分析老师的判断依据：_ _；请你根据依据提出改进措施：_ _。（可适当调整实验器材的规格）滑动变阻器的最大阻值为10
6、，当定值电阻的阻值大于20时，电压表的示数将超过3V 更换为规格是020的滑动变阻器、减小电源的电压在探究电流与电压的关系时，有时也要找出数据中的问题：有时问题是最小电流无法实现变：（3）当小军将10电阻换接成15电阻后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数仍为2V，分析其原因可能是 （答出一种情况即可）（4）小军完成此实验后，想利用原有器材进行”伏安法测电阻“的实验电路连接正确后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为6V，你认为发生故障的原因是 （5）排除故障后，将滑片P移到某一位置时，两表读数如图丁所示，小军计算得出所测电阻的阻值R=你认为这个结果可靠吗？，理由是：滑动变
7、阻器最大阻值太小滑动变阻器被短路25不可靠没有多次测量求平均值乙减小误差电压100,2AA正比RBRC=RA3.小华用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，所用器材如下：电压表（03V，015V），电流表（00.6A，03A），滑动变阻器A（010），滑动变阻器B（015），阻值为5、10、15的定值电阻各一个，两节新干电池（电压为3V）、开关和导线若干）（1）用笔划线代替导线，将图甲电路连接完整（让滑动变阻器刚好在最大值）（2）开关闭合后发现电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是电阻短路（3）在AB间接5电阻，移动滑片，电流表示数如图乙所示，其值为0.3A（4）在AB间换接10电
8、阻，移动滑片，直到电压表示数为1.5V，此时滑动变阻器接入电路的电阻比5电阻接入电路时要大（大/小）（5）为了使实验在上述保持不变的电压下顺利进行，应选用滑动变阻器 B（A/B），如万一选择了另一只滑动变阻器，在不添加实验器材的情况下，顺利完成实验办法是让不变的电压大于等于1.8V（办法要具体）4小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25、30，滑动变阻器规格为“60 1A”（1）连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均超过量程操作中存在的问题是：滑动变阻器的滑片没有调至最大阻值处（2）实验中多次
9、改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表 的示数，得到如图甲所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象由图象可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是：断开开关，将滑动变 阻器调到最大阻值，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为3V 时，读出电流表的示数（3）本实验要保持电 阻两端电压相同，他们在学习了欧姆定律之后，才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在2V 至5V 范围之内选择（4）他们又用本次器 材探究了电流与电压的关系，做出图象如图乙，由图可知：使用的定值电 阻
10、是20，图中阴影部分面积表示的物理量是功率小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）电路连接无误后，闭合开关，电流表指针几乎不发生偏转，电压表指针有较大的偏转，请帮他找出下列可能故障的原因_（填下列故障原因的代号）A电阻短路 B电源接触不良C电阻断路 D电压表没有接好（3）排除故障后，同学们在实验中，一位同学首先设定电阻两端的电压为2.5V，在接5的电阻后，闭合开关，将滑片向_（选填“A”、“B”）移动，把电压调到2.5V后，读取完电流表示数后，
11、直接拆下阻值为5的电阻改换成阻值为10的电阻他认为这样操作简捷高效那么，电压表示数会怎样变化：_ _请你指出他在操作中的错误：_ _把5的电阻改换成阻值为10的电阻时，正确的操作后，再将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”、“B”）移动，使电压表的示数_，读取完电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象丙可以得出结论：当电压一定时，_（4）本实验的过程中，采用了物理学中比较常用的_A等效替代法 B转换法 C类比法 D控制变量法（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器D35中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张P
12、PT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)命题点1实验原理：_；2画实验电路图、连接实物图、分析电路是否连接错误，并改正；3完成实验步骤和推导计算公式；4电流表、电压表的读数；5电路故障分析；6利用_调节电压；眼睛观察电压表。7滑动变阻器的作用：_ _；8器材的选择：伏安法测电阻实验必须用定值电阻，不能用小灯泡的原因9动态电路分析：10.实验数据及U-I图像分析，实验数据表格设计11.电阻值的计算或待测电阻的表达式12.测量电阻的特殊方法13.测小灯泡正常发光的电阻时，应使小灯泡两端电压为_。滑动变阻器多次测量求平均值减小误差额定
13、电压中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)【例】(巴中中考)如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中。(1)连接电路时，开关应_。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。解：如图所示：断开(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因是_(填“Rx短路”或“Rx断路”)。BRx断路中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)(4)排除故障后，小明通过实验
14、得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_A，则所测电阻Rx的值是_。实验序号123电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.200.1010(5)若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式为_。中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)(6)滑动变阻器在实验中的作用是_、_。(7)若测灯泡的电阻，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表指针有明显偏转，电压表示数为零，造成这种现象的原因是_。(8)在测小灯泡正
15、常发光时的电阻时，应在闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器，同时观察_(填“电压表”或“电流表”)示数的变化。保护电路调节电阻两端的电压灯泡短路电压表(9)实验中多次测得小灯泡电阻值不同的原因是_。(10)某同学又根据实验数据绘制成了小灯泡(额定电压为1.5 V)的UI图象如图所示，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是_。灯泡电阻随温度的变化而变化6.7中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)(11)对于定值电阻要求多次测量求平均值，原因是_。(12)在电流表损坏的情况下，请利用剩下器材设计并连接好电路测出Rx的电阻，并写出
16、操作步骤和表达式。将滑片P移至最左端读出电压表示数U1；将滑片P移至最右端读出电压表示数U2；电阻Rx的表达式Rx_。减小实验误差中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实
17、验专题 课件(共33张PPT)七、用等效替代法测电阻安箱法八、用等效替代法测电阻伏箱法如图所示R1为电阻箱，它既可以调节电阻，又可以直接读出电阻值，R2为滑动变阻器为测未知电阻Rx的阻值，闭合S2，先将S1拨向1，调节R2，使电流表有一适当的值并记下其读数I1，然后将S1拨向2，保持_的值不变，调节_，直到使电流表的示数等于I1时，电阻Rx的值就等于电阻箱R1的读数R2R1简述实验步骤中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)1.在用电阻箱、电压表测定一个未知值电阻Rx的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R是电阻箱，R0是定值
18、电阻（1）图甲中，为测出Rx的阻值，闭合并关S后，小明应该先把开关S1接到触点 1 （选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻Rx的阻值为 8 （2）小兰认为将图甲中的电阻R0去掉，也能测出Rx的阻值你认为可行吗？说出理由答：不可行，理由是：若没有R0，电压表的示数将不变（3）小亮设计了图丙的电路测Rx的阻值与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：能多次测量求平均值以减小误差；（4）若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：将电阻R0换
19、成滑动变阻器中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)2.小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20（1）闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，原因可能是_ _（2）排除故障后进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图象；请在图象上用一块阴影部分面积表示 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，然后将10的电阻接入电路，此时应该向_ _ _（选填“左”或“右”）移动滑片（
20、3）实验室提供了三个不同规格的滑动变阻器：A：“30 2A”，B：“50 1A”，C：“100 0.1A”，要完成整个实验，应该选取滑动变阻器_ _（填代号）（4）小明还想测一电阻RX的阻值，但电压表出现了故障不能使用，他用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图24所示的电路测量时，闭合S1，将S2拨到l，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小明说待测电阻 老师说该设计不合理，原因是_ _实验中R两端电压数值的大小左B开关从1拨向2时，RX两端电压发生了变化中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件
21、(共33张PPT)当开关S2由1拨到2时，电阻R0和RX两端的电压不相等若将电阻R0和RX直接并联在电源上即可间接测量测出RX两端的电压，即将滑动变阻器的滑片移动到最左端，但需要确定电流不能超过电流表的量程就可以能中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)1.21.2cdcd间断路间断路中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)0-30-30.40.41414中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)5.在测量定值电阻Rx
22、阻值的实验中（1）请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整（2）实验时，若只有Rx断路，开关闭合后，电路中可能出现的一种现象是：_（3）在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值测量时，只闭合S1电流表示数为Il，只闭合S2电流表示数为I2，则电阻Rx两端的电压为_，电阻Rx=_（用Il、I2和R0表示）（4）因图乙未能测量多组数据，于是小明向老师借丁一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图丙所示的实验电路，重复（3）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了电阻Rx的阻值小明得出的Rx阻值是_（正确
23、错误）的，理由是_电流表示数为0（或：电压表读数约等于电源电压3V）I2R0I2R0/I1错误Rx与R0在两种不同的状态下电压不一定相同中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)A A4 4中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)3 3电阻箱的接入电阻箱的接入阻值为阻值为R R1 1电阻箱电阻箱R R电流表示数电流表示数电阻箱的接入电阻箱的接入阻值为阻值为R R2 2R R1 1-R-R2 2中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)中考复习 欧姆定律实验专题 课件(共33张PPT)
