1、基础保分专题七遗传规律与伴性遗传课堂重点攻坚把高考短板补起来课堂重点攻坚课前自测诊断0302课前自测诊断把薄弱环节查出来01课后强化训练把学科素养提起来课后强化训练课前自测诊断内容说明内容内容说明内容NO1NO1学前自主测评(单击进入电子文档单击进入电子文档)【课前自测诊断】内容说明内容内容说明内容NO2NO2练后循图忆知【课前自测诊断】课堂重点攻坚考点一孟德尔遗传定律及相关比例的变式应用【课堂重点攻坚】增分类考点增分类考点讲练贯通讲练贯通知识深化拓展图图2图图1常考题点练通孟德尔遗传实验的科学方法及遗传基本概念的应用题点1解析解析返回返回题点2 亲子代基因型、表现型的推断及相关计算解析解析返
2、回返回解析解析返回返回技 法 点 拨题点3 巧用遗传学比例解答遗传类问题组别组别杂交方案杂交方案杂交结果杂交结果甲甲高产高产高产高产高产高产低产低产141乙乙高产高产低产低产高产高产低产低产51丙丙低产低产低产低产全为低产全为低产解析解析返回返回技 法 点 拨考点二伴性遗传与人类遗传病【课堂重点攻坚】增 分 类 考 点增 分 类 考 点 讲 练 贯 通讲 练 贯 通知识深化拓展a.发病率男性发病率男性 女性；女性；b.遗传；遗传；c.女患者的父亲和儿子一定女患者的父亲和儿子一定_伴伴X染色体隐性染色体隐性遗传病的特点遗传病的特点a.发病率女性发病率女性 男性；男性；b.遗传；遗传；c.男患者的
3、母亲和女儿一定男患者的母亲和女儿一定_伴伴X染色体显性染色体显性遗传病的特点遗传病的特点常考题点练通题点1 伴性遗传的类型和遗传特点解析解析返回返回归 纳 拓 展题点2 人类遗传病及遗传系谱图分析解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回易 错 提 醒题点3 致死现象与特殊性状分离比解析解析返回返回解析解析返回返回技 法 点 拨题点4 伴性遗传与常染色体遗传的自由组合解析解析返回返回解析解析返回返回课后强化训练解析解析返回返回解析解析返回返回叶形叶形花色花色宽叶宽叶窄叶窄叶紫花紫花白花白花基因控基因控制情况制情况A和和B基因基因同时存在同时存在A和和B基因基因最多含一种最多含一种C和和D
4、基因至基因至少含有一种少含有一种不含不含C和和D基因基因解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回类型类型染色体染色体原因原因性状性状OCA111号号酪氨酸酶基因突变酪氨酸酶基因突变虹膜、毛发、皮虹膜、毛发、皮肤均呈现白色肤均呈现白色OCA215号号P基因突变基因突变解析解析返回返回谢 谢 观 看 编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对
5、课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-11-1thank thank you!you!最新中小学教学课件2022-11-1
