1、浮雕教学设计浮雕教学设计 教学内容：教学内容：人教版小学美术六年级下册第 5 课第 89 页。 课课 型：型：欣赏评述 造型表现 教材分析：教材分析：本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充 分利用随处可取的黏土材料，使用不同的工具，运用各种 表现手法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，欣 赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时培养学生的动手能 力，造型能力和创造力。 学情分析：学情分析：六年级的绝大多数学生比较爱好美术学科的学习，对美术 知识的学习兴趣浓厚。 这个年龄段的孩子已具备一定的审 美能力和创作能力，好奇心强，乐于动手，对美有着自己 独特的感受和表达趋向。 设计思路：设计思路
2、：在教学过程中，注重互动、交流，最大限度的调动学生参 与课堂的主动性、积极性。通过展示雕塑作品图片让学生 理解什么是浮雕，以及浮雕分类及特点，进一步激发学生 的兴趣。在欣赏图片的同时，让学生在观察中发现浮雕作 品的美感，通过语言描述，提高学生的审美。进一步引导 学生制作一件喜爱的浮雕作品， 创造性的使用多种工具和 方法手段，解决教学重难点。从而提高学生的实践操作能 力，发展学生的创新意识和审美能力。在展示环节，可以 介绍自己的作品，也可以评析其他同学的作品，提高学生 的语言评价能力。 教学目标：教学目标：1、了解浮雕的概念和分类 2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。 3、培养学生的动手能力，提高学
3、生的审美情趣。 教学教学重点：重点：掌握泥浮雕制作的方法和步骤。 教学教学难点：难点：制作出有想像力创造力的泥浮雕作品。 教学方法：教学方法：引导 讲解 示范 教具准备：教具准备：课件 收集有关浮雕的资料、教师范作 教学教学过过程：程： 一、导入 出示课件：假期的时候老师出去旅游，看到两件雕塑，拍成图片 带给同学们（出示图片） ，同样是雕塑，这两件作品有什么不同之处 呢？ 浮雕是雕塑的一种表现形式， 今天老师想带领你们一起走进浮雕 世界，深入了解浮雕知识。 出示课题，板书。出示学习目标。 二、新课 1初步探究 学生浏览第 8 页的文字和图片，说说从中能了解到哪些知识。 出示课件人民英雄纪念碑
4、昭陵六骏 吹小号的人们边欣赏边 讲解。 人民英雄纪念碑 ：先让学生介绍一下了解到的人民英雄纪念 碑，师补充。 吹小号的人们 ：说一说你对这件浮雕作品的印象。 通过欣赏三幅浮雕作品，说出共同点，总结浮雕的概念。 出示浮雕概念：在平面的底板上，雕塑凸起的形象。 2深入探究 出示两幅图片， 引导学生观察两幅作品， 发现有什么相同和不同。 教师小结： 也就是说把浮雕按照表面凸起的厚度分为高浮雕和浅 浮雕两种 。 出示高浮雕马赛曲和浅浮雕，教师讲解两幅作品所带给人们 的不同感受。 3创作 出示课件， 欣赏学生作品， 说出作品中运用到的造型元素有哪些。 示范：教师边做边讲解，如何让作品更完整更吸引人？ 出示作业要求：自由创作一幅主题鲜明的泥浮雕作品。 学生创作，播放背景音乐，教师巡视指导，鼓励大胆创作。 4展示交流 介绍自己的作品，说一说作品中运用了哪些造型元素。 说出你最喜欢的作品的理由，指出不足。 三、拓展 出示教师作品，展示不同材质的浮雕作品。 你还知道哪些材料可以制作浮雕作品，出示课件，教师小结：制 作浮雕的材料有很多，如木质材料、纸质、石材、各种金属材料，树 脂材料等。 四、小结 希望同学们能够利用所学过的制作方法， 做出更多更出色的作品 来！同学们有没有信心？ 板书 浮雕 高浮雕 浅浮雕 示范作品
