1、明暗与立体教学设计 教学目标教学目标 知识与技能：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体 的明暗发现方法。 过程与方法：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、 描绘物体的立体感觉。 情感态度与价值观：培养学生对客观世界存在的自然现象的 研究兴趣。 教学重点：教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明 暗变化的原理和规律。 教学难点：教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，并表现出物体的 立体感。 教学准备教学准备 学具：素描铅笔，素描纸 教具：写生灯，白纸，教师范画 教学过程教学过程 一、导入： 教师出示棱锥的造型和素描棱锥两幅画，让学生找出不同 学生：一个只是框架，而另一个有明暗
2、变化，有立体感。 教师总结引出课题明暗与立体 二、讲授新课 教师出示一张白纸，在写生灯的照射下，表面没有什么明暗 变化。 提出问题：谁能让白纸在灯光的照射下有明显的明暗变化？ 找学生到前面展示如何让白纸产生明暗 1、卷成圆筒 2、折起来 3、自然揉搓 教师总结：只要有光源的照射，就会产生明暗变化。 正方体实物观察亮、灰、暗变化 白板欣赏素描正方体的画面，通过学生的观察总结出素描中 的“三大面”、“五色调” 三大面：亮面、灰面、暗面。 五色调：亮色调、灰色调、暗色调、明暗交界线、反光。 教师演示画一正方体的作画步骤： 1、用流畅而灵活的线条画出正方体的造型。 2、上大体的明暗色调，注意明暗交界线及反光的处理。 3、细致刻画，具体体现三大面、五色调。 4、整理完成。 学生实践画正方体的明暗，教师适时进行辅导。 三、展示交流 实物投影展示学生作品，师生进行评价，找出优缺点。 四、白板欣赏素描大白菜，鼓励学生只要理解了明暗变化， 生活中的物体都能用素描的方法真实的表现出来，提出希 望。
