1、人教版小学六年级美术下册第三课记录色彩教学设计人教版小学六年级美术下册第三课记录色彩教学设计 教学领域：造型表现。 教学思路：讲解知识点，引导，创作。 教材分析：六年级下册第三课，记录色彩，主要用色彩绘画出自己的感受。表达 自己的情感。 学情分析：六年级下学期的学生，有了一定的主观感受和主动思维创造能力，教 师应给予学生充分的发挥想象的时间和空间，去进行情感的表达和创作。 一、教学目标 懂得色彩的冷暖感觉，用色彩记录生活，绘制一幅画。画出自己的感受。 二、教学重难点 重点：运用印象派色彩绘画笔触，画出自己对大自然生活的主观感受。 难点：用色彩记录自己校园生活，或者创作一幅自己旅行生活的画。 三
2、、教学准备 教师：课件，图片，画具。 学生：文具，画具。 四、教学课时 1 课时。 五、教学过程： 1、谈话导入 对话三个画画方法导入本课。 2、出示四张冷暖图片，师生互动，学习色彩冷暖，三原色，邻近色，冷暖 色调。 3、出示作业，师生互动，学习方法，绘画方法。 4、重点讲解笔触概念，并重点介绍印象派大师绘画作品和笔触运用。 5、出示印象派作品和教师作品，对比讲解学习印象派色彩绘画方法。 6、出示其他风格构图色彩作品，拓展思维。 7、出示另外两项作业，请同学们闭上眼睛，教师朗读作业文本，让学生产 生联想。 8、请同学们确立自己的主题，开始使用色彩创作绘画。 9、教师巡视、指导。 10、优秀作品展示，简要分析表扬。 11、全班作品展示，鼓励每一位同学。 12、从知识能力，方法情感，作业成长，六个方面升华总结课堂。 六、下课。
