1、扇面画教学设计扇面画教学设计 课时：课时：1 课时 课型：课型：造型表现 教学目标：教学目标： 通过各种扇子的欣赏，感受不同的扇面形式。让学生掌握扇面 作画的特点及注意事项。过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化， 从而增强学生的民族自豪感。 教学重点教学重点：通过各种扇子的欣赏，了解并掌握扇面的各种不同 形式。 教学难点：教学难点：用不同的绘画方式和绘画风格绘制扇面，注意扇面 的构图、比例、风格及美感，使学生走近扇面，了解我国丰富的扇 文化，增强学生的民族自豪感。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、今天老师给大家带来了一则谜语，我们一起读一下：“有 风不动无风动，不动无风动有风”，谜底
2、是“扇子”。今天我们就 来走进扇子，学习扇面画。 2、揭示课题：扇面画 二、新授：二、新授： 1、交流讨论，了解扇子的作用有哪些？ 同学们，今天老师给大家带来了两把扇子，大家来说一说它们 的作用： （1）扇风纳凉； （2）装饰品； （3）道具； 2、下面我们来欣赏一下两种不同的扇面！比一比谁的观察能力 强？谁是“火眼金睛”。 我们常见的扇子有这么两种： （1）折扇 （2）团扇 大家都看过三国演义吗？诸葛亮有一把扇子，是什么材料 做成的？（羽毛做的，又称“羽扇”） 3、观察了这两组扇面，老师来考考大家： （1）扇面用了哪些绘画方式？ （涂鸦、水彩、水粉、毛笔、油画棒等） （2）这些扇面有哪些风格
3、？ （动漫、国画、卡通、儿童画、写实等） 4、那么，我们在绘制扇面的时候该注意什么呢？ （构图、比例、风格、美感） 三、学生作业，教师辅导三、学生作业，教师辅导 1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画 扇面好吗？ 2、学生完成扇子的制作。 四、作业评价四、作业评价 我们的“扇子博览会”还真吸引了不少收藏爱好者呢。现在请 每组评出你们认为最棒的作品放到这个“拍卖台”上，请小作者来 为自己的作品作一下“广告”，也就是说说自己的作品好在哪儿。 作为主办者，我发给每位同学一张代币券，在听完介绍后，你希望 收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面。 1、各组推选出的学生以做“广告”的形式进行拉票。 2、其他学生选择最喜欢的作品投代币券。 五、小结五、小结: : 今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子， 为我国的 “扇子文化”注入了新鲜的设计元素。近年来也有许多的设计师将 一些时尚的元素带入了扇子的设计中。最后，希望我国的“扇子文 化”更上一层楼。 六、板书设计：六、板书设计： 扇面画 扇子的种类 扇面的绘画方式 扇面的绘画风格
