1、最最新苏教新苏教版数学六年级下册版数学六年级下册 全册全套优质课件全册全套优质课件 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一单元：第一单元：扇形统计图扇形统计图 第二单元：第二单元：圆柱圆锥圆柱圆锥 第三单元：第三单元：解决问题的策略解决问题的策略 第四单元：第四单元：比例比例 第五单元：第五单元：确定位置确定位置 第六单元：第六单元：正比例与反比例正比例与反比例 最最新苏教版新苏教版版数学六年级下册版数学六年级下册 第一单元扇形统计图全套优质课件第一单元扇形统计图全套优质课件 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一课时：扇形统计图第一课时：扇形统计图 第二课时：第二课时
2、：选择统计图选择统计图 第三课时：第三课时：练习课练习课 第一课时第一课时 扇形统计图扇形统计图 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 折线统计图能折线统计图能: : 清楚的看出事物的增减变化趋势和变化幅度清楚的看出事物的增减变化趋势和变化幅度 条形统计图能条形统计图能清楚地知道各个数量的多少清楚地知道各个数量的多少 复习导入复习导入 我国陆地总面积大约是我国陆地总面积大约是9609
3、60万平万平 方千米。下面是我国陆地各种地形分布方千米。下面是我国陆地各种地形分布 情况的统计图。情况的统计图。 从图中你了解了从图中你了解了 哪些信息？哪些信息？ 探索新知探索新知 像这样的统计图叫作扇形统计图。像这样的统计图叫作扇形统计图。 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 这个圆表示我国陆地的总面积这个圆表示我国陆地的总面积 。 可以看出每个扇形分可以看出每个扇形分 别表示
4、各种地形的面积占总别表示各种地形的面积占总 面积的百分之几面积的百分之几 山地面积最大，占总山地面积最大，占总 面积的面积的33.3%33.3%，丘陵面积最小，丘陵面积最小 ，占，占9.9%9.9%。 从图上你可以得从图上你可以得 到什么信息？到什么信息？ 我国陆地各种地形我国陆地各种地形 分布情况的统计图分布情况的统计图 观察这个扇形统计图，你发现了什么？观察这个扇形统计图，你发现了什么？ 看看它有怎样的特点？看看它有怎样的特点？ 1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也 就是就是100%100%。 2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分、扇形统计图
5、用圆内各个扇形表示各部分 数量占总数的百分之几。数量占总数的百分之几。 3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各、用扇形统计图可以清楚地表示出各 部分数量与总数之间的关系。部分数量与总数之间的关系。 每种地形的面积占总面积的百每种地形的面积占总面积的百 分之几？它们是怎样计算出来分之几？它们是怎样计算出来 的？说说看。的？说说看。 每种地形的面积每种地形的面积 总面积总面积 100%100% 我国国土面积是我国国土面积是960960万平方千米万平方千米 用计算器算出每种地形的面积，填入下表：用计算器算出每种地形的面积，填入下表： 地形地形 山地山地 丘陵丘陵 平原平原 盆地盆地 高原高原 面积/
6、万平 方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 根据图中的信息，根据图中的信息， 你还能提出哪些相关你还能提出哪些相关 的数学问题？的数学问题？ 说一说说一说 如果要如果要更清楚更清楚地了解地了
7、解各部分各部分数量同数量同总总 数数之间的关系，就需要用之间的关系，就需要用扇形统计图扇形统计图来表来表 示。示。 扇形统计图的特点：扇形统计图的特点： 1 1、利用圆和扇形来表示总体和部分的、利用圆和扇形来表示总体和部分的 关系。关系。 2 2、用整个圆表示总数量，每个扇形分、用整个圆表示总数量，每个扇形分 别表示总体中的不同部分。别表示总体中的不同部分。 3 3、扇形的大小反映各部分数量占总数、扇形的大小反映各部分数量占总数 的百分比的大小。的百分比的大小。 4 4、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1 1 国家国家 金牌数金牌数 中国中国 199 韩国韩国 76 日本
8、日本 48 伊朗伊朗 20 其他其他 国家国家 134 第十六届亚运会各国金牌获得情况统计图第十六届亚运会各国金牌获得情况统计图 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 国家国家 金牌数金牌数 中国中国 199 韩国韩国 76 日本日本 48 伊朗伊朗 20 其他
9、其他 国家国家 134 134 各国获得金牌数各国获得金牌数占占金金 牌总数牌总数的的百分比百分比 41.7% 15.9% 10.1% 4.2% 28.1% 中国中国 41.7%41.7% 其他国家其他国家 28.1%28.1% 韩国韩国 15.9%15.9% 日本日本 10.1%10.1% 第十六届亚运会金牌分布情况统计图第十六届亚运会金牌分布情况统计图 小组合作小组合作: : 整个圆形表示什么？整个圆形表示什么？ 圆代表总体；圆代表总体； 每个扇形分别表示什么？每个扇形分别表示什么？ 扇形代表总体中的不同部分；扇形代表总体中的不同部分； 扇形的大小反映了什么？扇形的大小反映了什么？ 扇形的
10、大小反映部分占总体的百分比的大小扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. . 圆代表总体；圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分；扇形代表总体中的不同部分； 各个扇形所占的百分比之和为各个扇形所占的百分比之和为1 1 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 重点易
11、混淆提醒重点易混淆提醒 已用空间 可用空间85% U U盘存储情况统计图盘存储情况统计图: : 15% 学以致用学以致用 鸡蛋牛奶里的统计鸡蛋牛奶里的统计 鸡蛋各部分质量统计图鸡蛋各部分质量统计图 蛋白蛋白 53%53% 蛋黄蛋黄 32%32% 蛋壳蛋壳15%15% 水分 蛋白质 脂肪 乳糖 其他 牛奶里含有丰富的营养成分牛奶里含有丰富的营养成分, ,每每100g100g里含有的营养成分如里含有的营养成分如 下下: : 87%87% 3.3%3.3% 4%4% 5%5% 0.7%0.7% 每天喝一袋每天喝一袋250g250g的奶能的奶能 补充营养成分各多少克补充营养成分各多少克? ? 甲校甲校
12、 乙校乙校 男生男生 50%50% 女生女生 50%50% 男生男生 55%55% 女生女生 45%45% 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？ 重点题型重点题型 汗水汗水 99%99% 灵感灵感1%1% 天才百分比天才百分比: : 亚洲 非洲 欧洲 南美洲 北美洲 大洋洲 南极洲 地球陆地面积分布统计图地球陆地面积分布统计图 亚洲亚洲 29.4%29.4% 非洲非洲 20.2%20.2% 南美洲南美洲 12%12% 北美洲北美洲 16.8%16.8% 南极洲南极洲 9.4%9.4% 欧洲欧洲6.8%6.8% 大洋洲大
13、洋洲6%6% （1 1）全世界共有几大洲？哪）全世界共有几大洲？哪 个洲面积最大？个洲面积最大？ （2 2）图中每个扇形分别表示）图中每个扇形分别表示 什么？什么？ （3 3）从图中你还能得到什么信息）从图中你还能得到什么信息 ？ （4 4）你能从图中知道各大洲）你能从图中知道各大洲 的具体土地面积吗？的具体土地面积吗？ 亚洲人口占世界人口的比亚洲人口占世界人口的比 60% 12.3% 13.4% 0.5% （1 1）你能从图中知道哪些数学信息？）你能从图中知道哪些数学信息？ （2 2）除亚洲外其他大洲的人口）除亚洲外其他大洲的人口 之和占世界总人口的百分之几？之和占世界总人口的百分之几？ （
14、3 3）联合国统计世界总人口约）联合国统计世界总人口约 7070亿，你能计算出各大洲的人口吗亿，你能计算出各大洲的人口吗? ? 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 扇形统计图有什么作用？扇形统计图有什么作用？ 扇形统计图可以清楚地扇形统计图可以清楚地 反应出各部分数量同总量之反应出各部分数量同总量之 间的关系。间的关系。 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果
15、小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 第二课时第二课时 选择统计图选择统计图 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 统计图统计图 条条 形形 统统 计计 图图 折折 线线 统统 计计 图图 扇扇 形形 统统 计计 图图 复习导入复习导入 条形统计图、折线统计图、扇形统条形统计图、折线统计图、扇形统 计图各有什么特点？计图各有什么特点？ 特特
16、点点 作作 用用 条形统计图条形统计图 折线统计图折线统计图 扇形统计图扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量 用直条的用直条的 长短表示数量长短表示数量 的多少。的多少。 用折线起用折线起 伏表示数量伏表示数量 的增减变化。的增减变化。 用整个圆面积用整个圆面积 表示总数，用表示总数，用 圆内的扇形面圆内的扇形面 积表示各部分积表示各部分 占总数的百分数。占总数的百分数。 从图中能从图中能 清楚地看出各清楚地看出各 数量的多少，数量的多少， 便于相互比较便于相互比较 。 从图中能清从图中能清 楚地看出数量增减楚地看出数量增减 变化的情况，也能变化的情况，也能 看
17、出数量的多少。看出数量的多少。 从图中能清楚地从图中能清楚地 看出各部分与总数的看出各部分与总数的 百分比，以及部分与百分比，以及部分与 部分之间的关系。部分之间的关系。 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯为了了解六
18、年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯 ，小宇收集了这个班，小宇收集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关年下半年阅读课外书的有关 数据，分别制成了下面三幅统计图。数据，分别制成了下面三幅统计图。 探索新知探索新知 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班集了这个班20
19、112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班 20112011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 （1）上面三幅统计图分别表示什么？）上面三幅统计图分别表示什么？ （2）从哪幅统计图能看出六年级一班同）从哪幅统计图能看出六年级一班同 学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出下半年
20、各月阅读本数的变化情图能看出下半年各月阅读本数的变化情 况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时 间的多少？间的多少？ （3）你还能从统计图中获得哪些信息？）你还能从统计图中获得哪些信息？ 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 要想
21、清楚地要想清楚地 看出各部分看出各部分 数量与总数数量与总数 量之间的关量之间的关 系，可以选系，可以选 择扇形统计择扇形统计 图。图。 怎样根据需要选择统计图？与同学交流。怎样根据需要选择统计图？与同学交流。 要反映数量要反映数量 的增减变化的增减变化 情况，可以情况，可以 选择折线统选择折线统 计图。计图。 要想直观地看要想直观地看 出数量的多少出数量的多少 ，可以选择条，可以选择条 形统计图。形统计图。 你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？ 你 能 获 取 哪 些 信 息 呢 ？ 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据 ： 典题精讲典题精讲
22、 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 自主交流自主交流 1 1、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统 计图吗？计图吗？（一小组）（一小组） 2 2、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统 计图吗？计图吗？（二小组）（二小组） 3 3、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统
23、计图吗？计图吗？（三小组）（三小组） 世界人口变化统计图世界人口变化统计图 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 100100 195719571974197419871987199919992025202520502050 0 020 2040 4060 6080 80100100 19571957 19741974 19871987 19991999 20252025 20502050 20502050年世界人口分布预测图年世界人口分布预测图 亚洲亚洲58.1% 非洲非洲19.5% 拉美拉美8.9% 欧洲欧洲9.1% 北美北美4.
24、3% 非洲非洲 亚洲亚洲 拉丁美洲及拉丁美洲及 加勒比地区加勒比地区 欧洲欧洲 北美洲北美洲 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 欧洲欧洲非洲非洲北美洲北美洲拉美拉美亚洲亚洲 20502050 年 世 界 人 口 预 测 图 年 世 界 人 口 预 测 图 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 非洲非洲 亚洲亚洲 拉丁美洲及拉丁美洲及 加勒比地区加勒比
25、地区 欧洲欧洲 北美洲北美洲 小组讨论：小组讨论： （1 1）三幅统计图分别表示了什么内容？）三幅统计图分别表示了什么内容？ （2 2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况 ？ （3 3）20502050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪 幅统计图中得到这个数据？幅统计图中得到这个数据？ （4 4）20502050年亚洲人口比其他各洲人口总和还要多，年亚洲人口比其他各洲人口总和还要多， 你从哪幅统计图可以明显得到这个结论？你从哪幅统计图可以明显得到这个结论？ （5 5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。）
26、比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 欧洲欧洲非洲非洲北美洲北美洲拉美拉美亚洲亚洲 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 100100 195719571974197419871987199919992025202520502050 统统 计计 图图 的的 特特 点点 扇形统计图扇形统计图 条形统计图条形统计图 折线统计图折线统计图 扇形统计图扇形统计图 能清楚地表能清楚地表 示出各部分示出各部分 在总体中所在总体中所 占的百分比占的百分比 。 条形统计图能条形统
27、计图能 清楚地表示出清楚地表示出 每个项目的具每个项目的具 体数目。体数目。 折线统计图折线统计图 能清楚地反能清楚地反 映事物的变映事物的变 化情况。化情况。 注意：统计图的这些特点是我们在进行数据处理时的注意：统计图的这些特点是我们在进行数据处理时的 依据。要注意选择哟！依据。要注意选择哟！ 非洲非洲 亚洲亚洲 拉丁美洲及拉丁美洲及 加勒比地区加勒比地区 欧洲欧洲 北美洲北美洲 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 欧洲欧洲非洲非洲北美洲北美洲拉美拉美亚洲亚洲 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 1
28、00100 195719571974197419871987199919992025202520502050 易错提醒易错提醒 1 1、下面是李大伯家收入情况统计图、下面是李大伯家收入情况统计图 （1 1）20122012年李大伯家的哪年李大伯家的哪 项收入最多，哪项收入最少项收入最多，哪项收入最少 ？各占年收入的百分之几？各占年收入的百分之几？ （2 2）20122012年李大伯家的各年李大伯家的各 项收入分别是多少万元？项收入分别是多少万元？ （3 3）2002200220122012年，哪两年，哪两 年间李大伯家的收入增长最年间李大伯家的收入增长最 多？多？ （4 4）20122012年
29、李大伯家的年年李大伯家的年 收入比收入比20022002年增长了百分之年增长了百分之 几？几？ 重点例题重点例题 2 2、下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画、下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画 。 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http
30、:/cz.L 3 3、我国五座名山主峰的海拔高度如表所示：、我国五座名山主峰的海拔高度如表所示： 山名山名 泰山泰山 华山华山 黄山黄山 庐山庐山 峨眉山峨眉山 海拔（米）海拔（米） 15241524 19971997 18731873 15001500 30993099 制作适当的统计图表示出各座名山主峰制作适当的统计图表示出各座名山主峰 的海拔高度。的海拔高度。 小组讨论小组讨论 1 1、哪种类型的统计图能恰当地表示出各座名山主、哪种类型的统计图能恰当地表示出各座名山主 峰的海拔高度？峰的海拔高度？ 2 2、依据讨论结果，小组绘制统计图。、依据讨论结果，小组绘制统计图。 3 3、从这个统计
31、图中你获得了哪些信息，小组交流、从这个统计图中你获得了哪些信息，小组交流 。 注：注：1 1、解题的关键在于选择统计图，选择、解题的关键在于选择统计图，选择 统计图的依据是统计图的特点统计图的依据是统计图的特点 。 2 2、绘制统计图时要注意些什么？、绘制统计图时要注意些什么？ 山名山名 泰山泰山 华山华山 黄山黄山 庐山庐山 峨眉山峨眉山 海拔（米）海拔（米） 15241524 19971997 18731873 15001500 30993099 制作适当的统计图表示出各座名山主峰的海拔高度。制作适当的统计图表示出各座名山主峰的海拔高度。 海拔海拔/米米 山名山名 庐山庐山峨眉山峨眉山华山
32、华山黄山黄山泰山泰山 3000 2000 1000 0 各座名山主峰海拔高度统计图各座名山主峰海拔高度统计图 4 4、某百货商场、某百货商场19941994年年20022002年营业额统计如下：年营业额统计如下： 年份年份 19941994 19971997 19991999 20002000 20022002 营业额（万元）营业额（万元） 50005000 78007800 92009200 1200012000 1400014000 制作适当的统计图表示该百货商场营业额制作适当的统计图表示该百货商场营业额 的变化情况。的变化情况。 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSP
33、JY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 1 1、请根据百货商场营业额变化情况选择适当的、请根据百货商场营业额变化情况选择适当的 统计图。统计图。 2 2、讨论并绘制统计图。、讨论并绘制统计图。 注意：注意：绘图时，水平射线上每经过一年的绘图时，水平射线上每经过一年的 间隔要相等。间隔要相等。 3 3、学生交流：从这个统计图中你能获取哪些信、学生交流：从这个统计图中你能获取哪些信 息？息？ 分析这些信息并谈谈你的发现。分析这些信息并谈谈你的发现
34、。 4 4、合理建议：自、合理建议：自19941994年以来，该百货商场的营年以来，该百货商场的营 业额逐年上升，业额逐年上升， 根据这些信息，你对商场经理有何提议？根据这些信息，你对商场经理有何提议？ 年份年份 19941994 19971997 19991999 20002000 20022002 营业额（万元）营业额（万元） 50005000 78007800 92009200 1200012000 1400014000 制作适当的统计图表示该百货商场营业额的变化情况。制作适当的统计图表示该百货商场营业额的变化情况。 营业额营业额/万元万元 年份年份 200220001999199719
35、94 0 5000 10000 15000 结合折线统计结合折线统计 图中所获取的图中所获取的 信息，你对百信息，你对百 货商场经理有货商场经理有 何提议？何提议？ 百货商场营业额的变化情况统计图百货商场营业额的变化情况统计图 5 5、某气象小组的同学们记录了他们开学后、某气象小组的同学们记录了他们开学后 每个月的降水量，得到的数据如下表所示：每个月的降水量，得到的数据如下表所示： 月份月份 九九 十十 十一十一 十二十二 降水量（降水量（mmmm） 205205 150150 150150 5252 请你选择适当的统计图表示这些数据。请你选择适当的统计图表示这些数据。 6 6、为了提高长跑成
36、绩，小彬坚持锻炼并于每周日、为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于每周日 记下记下15001500米的成绩：米的成绩： 小彬小彬1500米成绩变化统计表米成绩变化统计表 锻炼的星期数锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7 小彬的成绩小彬的成绩 （分）（分） 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.6 6.3 小彬小彬1500米成绩变化统计表米成绩变化统计表 锻炼的星期数锻炼的星期数 成绩成绩/分分 7654321 8 7.5 7 6.5 6 5.5 0 如果要更清楚地看清楚小如果要更清楚地看清楚小 彬成绩的变化情况，你选彬成绩的变化情况，你选 择统计图还是统计表？择统计图还是统计表？ 如果要方便
37、、准确地获得如果要方便、准确地获得 他锻炼他锻炼5星期后的跑步成星期后的跑步成 绩，你会如何选择？绩，你会如何选择？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们 处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、 美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计 图的特征，图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统我们应根据数据的实际背景选择适当的统 计图来描述数据。计图来描述数据。 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿
38、色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们 处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、 美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计 图的特征，图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统我们应根据数据的实际背景选择适当的统 计图来
39、描述数据。计图来描述数据。 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 第三课时第三课时 练习课练习课 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 一、填空 1 1、常用的统计图有（、常用的统计图有（ ）统计图，（）统计图，（ ） 统计图，（统计图，（ ）统计图。）统计图。 2 2、如果只表示各种数量的多少、如果只表示各种数量的多少,
40、,可以选用可以选用 ( )( )统计图表示统计图表示; ;如果想要表示出数量如果想要表示出数量 增减变化的情况增减变化的情况, ,可以选用可以选用( )( )统计图统计图 表示表示; ;如果要清楚地了解各部分数量同总数如果要清楚地了解各部分数量同总数 之间的关系之间的关系, ,可以用可以用( )( )统计图表示。统计图表示。 1 1、常用的统计图有（常用的统计图有（ ）统）统 计图，（计图，（ ）统计图，）统计图， （ ）统计图。）统计图。 条形条形 扇形扇形 折线折线 一、填空一、填空 2 2、如果只表示各种数量的多少如果只表示各种数量的多少, ,可以可以 选用选用( )( )统计图表示统计
41、图表示; ;如果如果 想要表示出数量增减变化的情况想要表示出数量增减变化的情况, ,可可 以选用以选用( )( )统计图表示统计图表示; ;如果如果 要清楚地了解各部分数量同总数之要清楚地了解各部分数量同总数之 间的关系间的关系, ,可以用可以用( )( )统计图统计图 表示。表示。 条形条形 折线折线 扇形扇形 1、下面数据分别用哪种统计图表 示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝的水靠喝 水获得，水获得，39%来自食物含的水，来自食物含的水，14%来自体内来自体内 氧化时释放出来的水。氧化时释放出来的水。 A用（用（ ）统计图）统计图 扇形扇形
42、 B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如 下。下。 看电视看电视 打球打球 听音乐听音乐 看小说看小说 其他其他 8080人人 6868人人 7474人人 5656人人 2323人人 B用（用（ ）统计图）统计图 条形条形 C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 年级年级 一一 二二 三三 四四 五五 六六 身高身高/cm/cm 125125 129129 135135 140140 150150 153153 C C用（用（ ）统计图）统计图 折线折线 王阿姨在一块蔬菜地王阿姨在一块蔬菜地 里种植
43、了里种植了4 4种不同的蔬种不同的蔬 菜，各种蔬菜的种植菜，各种蔬菜的种植 面积分布如右图。其面积分布如右图。其 中黄瓜的种植面积是中黄瓜的种植面积是 8080平方米，你能把下平方米，你能把下 表填写完整吗？表填写完整吗？ 品种品种 合计合计 黄瓜黄瓜 韭菜韭菜 萝卜萝卜 番茄番茄 种植面积种植面积 实践活动 导学单导学单 1. 1. 以调查组内同学的阅读兴趣为课题开展以调查组内同学的阅读兴趣为课题开展 调查。调查。 2.2.收集信息、整理数据，制作统计图、表；收集信息、整理数据，制作统计图、表； 3.3.分析数据，评价组内同学的课外阅读习分析数据，评价组内同学的课外阅读习 惯。惯。 动手做
44、导学单导学单 1.4人一组进行活动，每人轮流做人一组进行活动，每人轮流做6次；次； 2.根据记录的数据，在方格纸上制作统计根据记录的数据，在方格纸上制作统计 表或统计图；表或统计图； 3.小组内比一比，看谁的反应速度最快。小组内比一比，看谁的反应速度最快。 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 20202020年苏教年苏教版六年级数学下册第二单元版六年级数学下册第二单元 圆柱圆锥单元全套精品课件圆柱圆锥单元全套精品课件 第一课时：第一课时： 圆柱的认识 第二课时：第二课时： 圆柱的表面积 第三
45、课时：第三课时： 圆柱的体积 第四课时：第四课时： 圆锥的体积 第五课时：第五课时： 圆柱圆锥重点复习 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一课时第一课时 圆柱的认识圆柱的认识 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 茶茶 叶叶 它们都是它们都是圆柱体圆柱体。 圆柱的上、下两个面有什么特征？圆柱的上、下两个面有什么特征？ 用手摸一摸圆柱周围的面用手摸一摸圆柱周围的面, ,在
46、你的在你的 课桌上滚一滚你的圆柱体，你发现了课桌上滚一滚你的圆柱体，你发现了 什么？什么？ 圆柱上、下两面的大小怎样？圆柱上、下两面的大小怎样？ 你有什么办法证明？你有什么办法证明？ 仔细观察并思考：仔细观察并思考： 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱两个底面之间的距离叫做高高。 用直尺量一量你手中圆柱的高，你发现用
47、直尺量一量你手中圆柱的高，你发现 了什么？了什么？ 小组合作，动手动脑：小组合作，动手动脑： 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 底面底面 底面底面 侧 面 侧 面 高高 O O 下面哪些物体是圆柱？下面哪些物体是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) 指出下列圆柱体的底面、侧面和高。指出下列圆柱体的底面、侧面和高。 侧侧 面面 底底 面面 底底 面面 高高 底面底面 底面底面 侧侧 面面 高高 3 3、读出下面各圆柱的有关数据。、读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米）（单位：厘米） 1212 1616 1818 1515 底面底面 底面底面 侧面侧面 长方形的长长方形的长 底面周长底面周长 4、填空 （1）圆柱的两个圆面叫做（ ）， 它们是（ ）的圆形；周围的面叫 做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做 （ ）。一个圆柱有（ ）条高。
