1、人教版美术六年级下册 这些作品都是用 造型方法表现的 明 暗 与 立 体 我们首先来研究明暗怎样产生的我们首先来研究明暗怎样产生的？ 一张白纸在光的照射下，它的 表面上有没有明暗的变化？ 没有发现明暗的变化。 卷了一下，来观察一下 明到暗发生了什么变化？ 有了从明到暗的 渐渐过渡变化。 把纸对折一下，我们发 现明到暗又有什么变化？ 明和暗有了一条 明显的分界线,对比非 常强烈的明暗变化。 把纸揉皱了，明到暗又 会发生什么变化？ 纸上出现了丰富 的明暗变化。 通过以上四步的观察，我们能够总结 出，有体积的物体在 的照射下，会 呈现一定的 变化。 光 线 明 暗 如果我们用笔，把这种深浅不同的 明
2、与暗表现出来，就能画出具有立体感 的物体。下面我们以石膏正方体为例了 解一下用笔表现所需要的几个要素。 暗面（没受光的面） 明暗交界线（区分明暗的界线） 反光（环境光 了解六大要素之后，那么如何实现呢？ 第一步：整体的观察分析, 要确立光源方位, 找 出明暗交界线的位置。 第二步：起稿。 第三步：铺大色调,铺出明暗,投影的基调。 第四步：细致刻画,从明暗交界线入手,先画出 背光面的基本调子,背光面近暗远灰,但不能比 受光面的灰调亮,再从明暗交界线向亮调子由 深到浅过度。 , 注意：明暗交界线是否准确 高光的位置 灰调的多少 反光的亮度 投影是否准确 第五步：整理完成。 课堂小结 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规 律，知道了怎样运用明暗变化表现物体的立体 感，希望同学们能将这些知识应用到绘画中， 观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把 它们描绘出来。
