1、 山 顶 洞 人 山 顶 洞 人 服装欣赏 1.时装时装 是流行一时的一种是流行一时的一种 颇具特色的服装，新颇具特色的服装，新 颖而富有时代感的服颖而富有时代感的服 装。装。 服装的种类 2.职业装职业装 是根据职业特点所是根据职业特点所 设计的工作服。它折设计的工作服。它折 射着职业形象。射着职业形象。 3.休闲装休闲装 也称便装，是随也称便装，是随 季节更换的，实用季节更换的，实用 性较强，比较随意性较强，比较随意 的服装。的服装。 4.运动装运动装 是专用于体育运是专用于体育运 动竞赛或从事户外体动竞赛或从事户外体 育活动穿用的服装。育活动穿用的服装。 5.礼服礼服 参加宴参加宴 会、
2、晚会等会、晚会等 正式场合穿正式场合穿 着的庄重而着的庄重而 正式的服装。正式的服装。 思考讨论 .造型要独特 .色彩要鲜明 .有特别的装饰 .运用独特的材料 设计一件服装，我们应该考虑哪些要素？ 学生作品： 请同学们运用准备好现有的材料设请同学们运用准备好现有的材料设 计一场属于我们自己主题的服装秀！计一场属于我们自己主题的服装秀！ 我 是 小 设 计 师 服装大咖秀展示服装大咖秀展示 通过本课的学习你有什么收获？通过本课的学习你有什么收获？ 废旧材料在我们身边是不可废旧材料在我们身边是不可 缺少的组成部分，它们是老缺少的组成部分，它们是老 师孩子眼中的宝贝，它们是师孩子眼中的宝贝，它们是
3、学生们一日活动中的代用品，学生们一日活动中的代用品， 发挥优势作用，同时达到丰发挥优势作用，同时达到丰 富学生知识，发展学生的动富学生知识，发展学生的动 手能力，创造性思维和想像手能力，创造性思维和想像 力的发展，又能增强孩子们力的发展，又能增强孩子们 的环保意识而且创设优美丰的环保意识而且创设优美丰 富教育的环境，装点孩子们富教育的环境，装点孩子们 的生活，开发了孩子的想像的生活，开发了孩子的想像 力、培养孩子的动手能力。力、培养孩子的动手能力。 总之，环境保护教育应该从总之，环境保护教育应该从 小抓起，通过经常持久的环小抓起，通过经常持久的环 保教育，使学生确立环保意保教育，使学生确立环保意 识，形成环保观念，提高环识，形成环保观念，提高环 保觉悟，增强环保责任感，保觉悟，增强环保责任感， 真正成为真正成为21世纪的“环保小世纪的“环保小 主人”。主人”。 “环保小主人” 1、女同学为自己心爱的布娃娃缝制衣服。、女同学为自己心爱的布娃娃缝制衣服。 作业 谢谢观看谢谢观看
