人教版六年级下册《美术》第5课 浮雕-ppt课件(配套教案编号:c0016).ppt

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1、 浮雕:在一块底板上,雕塑凸浮雕:在一块底板上,雕塑凸 起的形象,只能从正面欣赏。起的形象,只能从正面欣赏。 圆雕:是完全立体的,能从圆雕:是完全立体的,能从 多个角度观看欣赏的形象。多个角度观看欣赏的形象。 说说它们有什么不同?说说它们有什么不同? 慧眼识雕:哪些是圆雕慧眼识雕:哪些是圆雕? ?哪些是浮雕哪些是浮雕? ? 1 1 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 浅浮雕:起伏小,近似平面,型体薄、情调浅浮雕:起伏小,近似平面,型体薄、情调 平和、抒情浪漫平和、抒情浪漫 高浮雕高浮雕:起伏大,近圆雕,明暗对比强起伏大,近圆雕,明暗对比强 烈,显得庄重、浑厚、气势恢弘烈,显得庄重、浑厚、气

2、势恢弘 人民英雄纪念碑 (虎门销烟 局部)现代 昭 陵 六 骏 之 一 唐 吹 小 号 的 人 们 意 大 利 赏赏 名名 雕雕 昭 陵 六 骏 之 一 唐 昭陵六骏是唐太宗祭坛里的六幅浮雕。此图为其中的一匹战马。采用昭陵六骏是唐太宗祭坛里的六幅浮雕。此图为其中的一匹战马。采用 高浮雕手法,以简洁的线条,准确的造型,生动传神地表现出战马的体态、高浮雕手法,以简洁的线条,准确的造型,生动传神地表现出战马的体态、 性格等。每幅画面都告诉人们一段惊心动魄的历史故事。性格等。每幅画面都告诉人们一段惊心动魄的历史故事。 人物形象的塑造采用高浮雕的表现手法,十分生动真实,且富有情趣;人物表情人物形象的塑造

3、采用高浮雕的表现手法,十分生动真实,且富有情趣;人物表情 尤为动人,人物前后排列,前景两个跳舞的孩子,一个挺胸,一个弯腰,艺术家没有尤为动人,人物前后排列,前景两个跳舞的孩子,一个挺胸,一个弯腰,艺术家没有 对现实生活的入微观察和动态写生是难以雕刻的。孩子们圆润柔软的肌体和因运动而对现实生活的入微观察和动态写生是难以雕刻的。孩子们圆润柔软的肌体和因运动而 引起的飘逸衣裙,赋予了坚硬的石头以鲜活的生命。引起的飘逸衣裙,赋予了坚硬的石头以鲜活的生命。 人民英雄纪念碑是为了纪念近现代史上的革命烈士而修建的纪念人民英雄纪念碑是为了纪念近现代史上的革命烈士而修建的纪念 碑。画面中是虎门销烟的片段,显示了

4、烈士们销毁鸦片,拯救中国的碑。画面中是虎门销烟的片段,显示了烈士们销毁鸦片,拯救中国的 决心。人物塑造采用高浮雕的表现手法,栩栩如生。背景则采用浅浮决心。人物塑造采用高浮雕的表现手法,栩栩如生。背景则采用浅浮 雕的效果,形成对比,让画面错落有致。雕的效果,形成对比,让画面错落有致。 人民英雄纪念碑 (虎门销烟 局部)现代 人物头像浮雕 植物浮雕 浮浮 雕雕 题题 材材 动 物 浮 雕 我们来创作我们来创作 作业要求:作业要求: 用超轻泥堆塑、刻画完成一幅浮雕作品。用超轻泥堆塑、刻画完成一幅浮雕作品。 1、两人一小组自由设计、制作,题材不限;、两人一小组自由设计、制作,题材不限; 2、构图合理、主题源于生活而有新意;、构图合理、主题源于生活而有新意; 3、注意工具安全使用和环境卫生保洁;、注意工具安全使用和环境卫生保洁; 拓拓 展展

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