1、走进辉煌璀璨的唐代诗歌 一代风骚尊李杜 千秋诗话数大唐 唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况 分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 关于唐诗 初唐初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王， 他们被称为他们被称为“初唐四杰”“初唐四杰” 。 盛唐盛唐的代表人物就是两位著名诗人的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫李白和杜甫。除。除 此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边边 塞诗塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的作，以及王
2、维和孟浩然为代表的山水田园诗山水田园诗作。作。 中唐中唐的代表人物是的代表人物是韩愈、白居易韩愈、白居易，白居易的叙事诗，白居易的叙事诗 琵琶行琵琶行和和长恨歌长恨歌广为传诵。广为传诵。 晚唐晚唐时被称为时被称为“小李杜”“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下的李商隐和杜牧，也留下 了许多脍炙人口的诗作。了许多脍炙人口的诗作。 蜀道难 一首雄奇的送别绝唱 李白 学习目标学习目标 1.了解诗人李白的生平和创作；了解诗人李白的生平和创作； 2.领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 3.理清课文思路，理解诗歌表达的思理清课文思路，理解诗歌表达的思 想感情。想感情。 4.体会想象
3、夸张的艺术特色。体会想象夸张的艺术特色。 李白简介 李白（李白（701701- -762762），字太白，号），字太白，号青莲青莲 居士居士。李白自青年时，漫游全国各地。李白自青年时，漫游全国各地。 有“济苍生”、“安社稷”的大志。天有“济苍生”、“安社稷”的大志。天 宝九年，宝九年，4242岁的他在友人贺知章的推荐岁的他在友人贺知章的推荐 下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非 常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出 门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可 以大展宏图，实现自己的政治抱负了。以大展宏图，
4、实现自己的政治抱负了。 然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的 御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁， 被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。 安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南 一带，最后病故。一带，最后病故。 李白简介 李白的诗多强烈抨击当时的黑李白的诗多强烈抨击当时的黑 暗政治，深切关怀时局安危，热爱暗政治，深切关怀时局安危，热爱 祖国山川，同情下层人民，鄙夷世祖国山川，同情下层人民，鄙夷世 俗，蔑视权贵；但也往往流露出一俗，蔑视权贵；但也往往流露出一 些饮酒求
5、仙、放纵享乐的消极思想。些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，他善于从民间文学吸取营养， 想象丰富奇特，风格雄健奔放，色想象丰富奇特，风格雄健奔放，色 调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继 屈原之后，出现在我国诗坛的伟大屈原之后，出现在我国诗坛的伟大 的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。 李白诗歌的浪漫主义风格李白诗歌的浪漫主义风格 强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格风格 雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后是继屈原以后 我国最伟大的浪漫主义诗人。他
6、驰骋想象，运用神话的离我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离 奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以 惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借 以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋 漓尽致，杜甫曾说他：“漓尽致，杜甫曾说他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，皮”，皮 日休说他日休说他：“言出天地外，思出鬼神表”“言出天地外，思出鬼神表”，韩愈说：“韩愈说：“李李 杜文章在，光焰万丈长
7、。杜文章在，光焰万丈长。 李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来 一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的 瑰宝。瑰宝。 鱼凫（鱼凫（ ） 字音检测字音检测 石栈（石栈（ ） 秦塞（秦塞（ ） 猿猱（猿猱（ ） ff sisi zhnzhn nono 扪参（扪参（ ） 飞湍（飞湍（ ） 巉岩（巉岩（ ） 砯崖（砯崖（ ） mnshnmnshn chnchn tuntun pnpn 咨嗟（咨嗟（ ） 喧豗（喧豗（ ） 崔嵬（崔嵬（ ） 吮血（吮血（ ） zjizji wiwi huhu
8、shnshn 蜀蜀 道道 难难 李李 白白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开 国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六 龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲 度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩
9、峦。扪参历井仰胁息，以手 抚膺坐长叹。抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌 从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使 人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开
10、。所守或匪亲，化为狼 与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐， 不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 感情朗读感情朗读 （提示：一般而言，三言一顿、四言两顿、五言三顿、七言四顿。） 第一段字词梳理第一段字词梳理 1.噫吁噫吁嚱嚱，危危乎高哉乎高哉 2.蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天 3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道 4.然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连钩连 5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标 6.猿猱欲猿猱欲度度愁愁攀援攀援 7.青泥青泥何
11、何盘盘盘盘 高高 比比 对着对着 沟通相连沟通相连 使动用法，使使动用法，使回转；回旋回转；回旋 越过越过 多么多么 为为.发愁发愁 译诗译诗1 1： 唉呀呀，多么高峻伟岸！唉呀呀，多么高峻伟岸！ 蜀道真太难攀简直难于上天。蜀道真太难攀简直难于上天。 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国， 开国的年代实在久远无法详谈。开国的年代实在久远无法详谈。 自从那时至今约有四万八千年，自从那时至今约有四万八千年， 秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。 西边太白山有飞鸟能过的小道。西边太白山有飞鸟能过的小道。 从那小路走可横渡峨嵋山顶端。从那小路走可横渡峨嵋山顶端。
12、山崩地裂蜀国五壮士被压死了，山崩地裂蜀国五壮士被压死了， 两地才有天梯栈道开始相通连。两地才有天梯栈道开始相通连。 上有挡住太阳神六龙车的山巅，上有挡住太阳神六龙车的山巅， 下有激浪排空纡回曲折的大川。下有激浪排空纡回曲折的大川。 善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，善于高飞的黄鹄尚且无法飞过， 即使猢狲要想翻过也愁于攀援。即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋， 百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 可以摸到参、井星叫人仰首屏息，可以摸到参、井星叫人仰首屏息， 用手抚胸惊恐不已空自长叹。用手抚胸惊恐不已空自长叹。 1、诗一开篇极言蜀道
13、难有何作用诗一开篇极言蜀道难有何作用？ 点明主题，为全诗奠定雄放的基调。点明主题，为全诗奠定雄放的基调。 思考探究思考探究 2、写蜀道难，引用传说中的蚕从鱼凫开国和五丁 开山有什么作用？这样写有什么艺术效果？ 引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；引用 五丁开山的神奇传说是说明蜀道的来由。 这样写使诗歌富有浪漫色彩。一方面从时间的悠远上加 强了诗的感染力量，另一方面经过这番渲染激起读者对蜀 地的好奇，人们会从时间的悠久的观念中感到这是一个奇 险幽深神秘莫测的地方，并产生一种强烈的探求欲望。 3、讨论：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的、讨论：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的? 神话传说神话传
14、说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情 惶悚 困危之状如在眼前。 、诗人是如何把想象诗人是如何把想象、夸张和夸张和 反衬融为一体的反衬融为一体的？ 这几句主要是写山势的高危这几句主要是写山势的高危，突突 出路之难行出路之难行。先用先用想象和夸张想象和夸张写山之高写山之高， 水之险；又用水之险；又用“黄鹤飞不过去黄鹤飞不过去，”“”“猿猿 猱攀不上去猱攀不上去”来来反衬反衬山势的高危惊险山势的高危惊险。 接着又用接着又用想象想象，人在高危的蜀
15、道上行走人在高危的蜀道上行走， 是从星星中穿过是从星星中穿过，还可以用手触摸到星还可以用手触摸到星 星星！ 诗句赏析诗句赏析 “西当太白有鸟道，西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。”可以横绝峨眉巅。” 在诗人的想像中，他仿佛将秦蜀之间在诗人的想像中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千重山叠岭千 里不绝里不绝的图景一望无余。如此的图景一望无余。如此雄奇雄奇的地貌，真是世间的地貌，真是世间 少有啊少有啊! ! “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。” 1616个字就将民间传说中关于个字就将民间传说中关于五丁开山五丁开山的故事的故事栩栩栩栩 如生如生地再现了出来，使我们仿
16、佛听到了五丁拽蛇时的大地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大 声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无 数勇敢的人在高山上数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道开辟道路、架设栈道的情形，不禁的情形，不禁 要要赞叹神力和人工的伟大赞叹神力和人工的伟大! ! 诗句赏析诗句赏析 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。” 这是诗人这是诗人想像想像自己在蜀道自己在蜀道中的所见：中的所见：当仰望眼前当仰望眼前 的最高峰时，他仿佛看见六条龙拉着的太阳车被挡住，的最高峰时，他仿佛看见六条龙拉着的太阳车被挡
17、住， 不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流 为大山所阻而激起无数的漩涡为大山所阻而激起无数的漩涡这幅画又是多么这幅画又是多么神神 奇而美妙奇而美妙! ! “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。” 这是诗人这是诗人设想设想自己沿着盘山道自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形攀登青泥岭的情形。 “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上写登上 顶峰以后的情形顶峰以后的情形。这是一组很有趣的图景：诗人这是一组很有趣的图景：诗人 从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个从星星中间穿过
18、，有时还好奇地触摸它们，看看是个 什么样子。这是何等什么样子。这是何等奇特的想像奇特的想像! ! 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难 第一段小结第一段小结 3 3、 山山 势势 高高 危危 群山挡日，急浪回旋群山挡日，急浪回旋 黄鹤不得过，猿猱愁攀援黄鹤不得过，猿猱愁攀援 正面正面 侧面侧面 山路曲折盘旋，行旅艰难山路曲折盘旋，行旅艰难 人的感受人的感受 正面正面 侧面侧面 1 1、统摄全文、统摄全文 2 2、蜀道来历、蜀道来历 一一 叹叹 蜀蜀 道道 之之 高高 1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木 2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间 3.使人
19、听此使人听此凋凋朱颜朱颜 4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺 5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁 6.飞飞湍湍瀑流瀑流争争喧豗喧豗 7.砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷 只只 跟随跟随 使使凋谢凋谢 距离距离 满满 急流急流 拟声词用如动词拟声词用如动词 冲击冲击 靠靠 使使滚动滚动 竞相竞相 第二段字词梳理第二段字词梳理 译诗译诗2： 好朋友呵请问你西游何时回还？好朋友呵请问你西游何时回还？ 可怕的岩山道实在难以登攀！可怕的岩山道实在难以登攀！ 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫； 雄雌相随飞翔在原始森林之间。雄雌相随飞翔在原始森林之间。 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，月夜听到的是
20、杜鹃悲惨的啼声， 令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！ 蜀道难走呵，简直难于上青天，蜀道难走呵，简直难于上青天， 叫人听到这些怎么不脸色突变？叫人听到这些怎么不脸色突变？ 山峰座座相连离天还不到一尺；山峰座座相连离天还不到一尺； 枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。 漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着；漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着； 水石相击转动象万壑鸣雷一般。水石相击转动象万壑鸣雷一般。 那去处恶劣艰险到了这种地步；那去处恶劣艰险到了这种地步； 唉呀呀你这个远方而来的客人，唉呀呀你这个远方而来的客人， 为了什么要来到这个地方？为了什么要来到这个地方？ （试用散文
21、语言描绘画面） 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。又闻子规啼夜月，愁空山。 诗句赏析诗句赏析 示例：月色冷清，空山寂寂，鸟儿停歇在巍巍老树之上，示例：月色冷清，空山寂寂，鸟儿停歇在巍巍老树之上， 叫声悲凄，雌雄两鸟并肩在郁郁葱葱的树林间环绕，不间歇的叫声悲凄，雌雄两鸟并肩在郁郁葱葱的树林间环绕，不间歇的 拍打着那不肯停歇的翅膀。正在哀叹之际，只听杜鹃又发出那拍打着那不肯停歇的翅膀。正在哀叹之际，只听杜鹃又发出那 啼血的哀啼，使人闻之失色。啼血的哀啼，使人闻之失色。 这是一副空寂凄冷的空山月夜图，渲染了旅愁和蜀道上这是一副空寂凄冷的空山月夜
22、图，渲染了旅愁和蜀道上 空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡， 山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏， 连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写； 而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑
23、流、悬崖、转石，而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石， 配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不 暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。运用夸张，运用夸张， 极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 设问设问 动物动物 景物景物 视觉视觉 听觉听觉 第二段小结第二段小结 二二 叹叹 蜀蜀 道道 之之 险险 景物凄清景物凄清 山水险恶山水险恶 1.一一夫夫当当关，万夫莫开关，万夫莫开 2.所守或所守或匪匪亲亲 3.锦城
24、锦城虽虽云乐云乐 4.侧身侧身西西望望长长咨嗟咨嗟 人人 把着，站着。把着，站着。 同“非”同“非” 虽然虽然 深深深深 向西向西 第三段字词梳理第三段字词梳理 . .朝避猛虎，夕避长蛇朝避猛虎，夕避长蛇 互文见义互文见义 译诗译诗3 3： 剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，剑阁那地方崇峻巍峨高入云端， 只要一人把守，千军万马也难攻占。只要一人把守，千军万马也难攻占。 驻守的官员若不是皇家的近亲；驻守的官员若不是皇家的近亲； 难免要变为豺狼踞此为非造反。难免要变为豺狼踞此为非造反。 清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；清晨你要提心吊胆地躲避猛虎； 傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。 豺
25、狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安； 毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。 锦官城虽然说是个快乐的所在；锦官城虽然说是个快乐的所在； 如此险恶还不如早早地把家还。如此险恶还不如早早地把家还。 蜀道太难走呵简直难于上青天；蜀道太难走呵简直难于上青天； 侧身西望令人不免感慨与长叹！侧身西望令人不免感慨与长叹！ 、最后一此段怎样、最后一此段怎样写写蜀道之的难蜀道之的难?(从现实的角度从现实的角度) 剑阁剑阁 一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开 所守所守 化为狼与豺化为狼与豺 杀人如麻杀人如麻 、这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人、这一段包括哪些内容？联系
26、时代背景说说诗人 这样写的意图。这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王 不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语 句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的 “磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞， 一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机， 作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，作者这样写是要提醒人们注意世事、
27、时局，表达对蜀中表达对蜀中 军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧。军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧。 叹要叹要 思 考 探 究 思 考 探 究 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。 夸张的手法，奇特的想像。夸张的手法，奇特的想像。 极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。 诗句赏析诗句赏析 晋代张载晋代张载剑阁铭剑阁铭“惟蜀之门，作固作镇。是谓惟蜀之门，作固作镇。是谓 剑阁，壁立千仞。剑阁，壁立千仞。一夫荷戟，万夫趑趄。”与课本一夫荷戟，万夫趑趄。”与课本 中“一夫当关，万夫莫开”哪个你更喜欢？说说理由。中“一夫当关，万夫莫开
28、”哪个你更喜欢？说说理由。 张载之作为铭文，讲求描摹于铺陈；李白之作为张载之作为铭文，讲求描摹于铺陈；李白之作为 乐府诗，更着力于意象和气势。因此李白的这两句在化乐府诗，更着力于意象和气势。因此李白的这两句在化 用张载句意的基础上更显得简洁明了，富有气势。用张载句意的基础上更显得简洁明了，富有气势。 、这句话在文章中出现了三次：一叹高，二、这句话在文章中出现了三次：一叹高，二 叹险，三叹战祸之烈，贯穿文章始终，一唱三叹，各叹险，三叹战祸之烈，贯穿文章始终，一唱三叹，各 有什么作用？试作分析。有什么作用？试作分析。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感开头一句，领起全文，叹蜀道之高
29、，为全文奠定雄放的感 情基调。情基调。 中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈 的感叹。的感叹。 思 考 探 究 思 考 探 究 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式 (又称反复又称反复)，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现 一次一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读 者带来新的启示，由此自然形成
30、了以者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、主旨句贯穿始终、 内容层层深入内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，的格局，使人产生一叹之不足而至于再， 再叹之不足而至于三的感受。这样的章法可称灵活巧再叹之不足而至于三的感受。这样的章法可称灵活巧 妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。 、这首诗具有哪些艺术特色？、这首诗具有哪些艺术特色？ （一）情感充沛，热情奔放；（一）情感充沛，热情奔放； 开头“噫吁戏”叹词的连用和“危乎高哉”同义词的反复使用，以独特的强调手法开头“噫吁戏”叹词的连用和“危乎高哉”同义词的反复使用，以独特的
31、强调手法 显示内在情感的份量，造成先声夺人的气氛。接着“蜀道之难，难于上青天”，这是千显示内在情感的份量，造成先声夺人的气氛。接着“蜀道之难，难于上青天”，这是千 古传诵的慨叹，定下全文的基调。在此基础上，把“蜀道之难，难于上青天”一句反复古传诵的慨叹，定下全文的基调。在此基础上，把“蜀道之难，难于上青天”一句反复 出现，渗透诗的开始、中间、结尾，似如贯穿诗歌的主旋律。如此写法，不但紧扣“蜀出现，渗透诗的开始、中间、结尾，似如贯穿诗歌的主旋律。如此写法，不但紧扣“蜀 道难”这一中心，而且形成回肠荡气的韵律美，从而增强了诗歌的抒情气氛。道难”这一中心，而且形成回肠荡气的韵律美，从而增强了诗歌的抒
32、情气氛。 （二）想象丰富，大胆夸张；（二）想象丰富，大胆夸张； 例如：“例如：“开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”“地崩山摧壮士开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”“地崩山摧壮士 死，然后天梯石栈相钩连。”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞死，然后天梯石栈相钩连。”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞 尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”诗人的想象，出入古今，驰骋上下，所有的想象与夸张尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”诗人的想象，出入古今，驰骋上下，所有的想象与夸张 都临近或超越了物性的极限，在想象、夸张之中又往往加上诗人的感叹、惊呼、反问，都临近或超越了
33、物性的极限，在想象、夸张之中又往往加上诗人的感叹、惊呼、反问， 这不仅充分显现了蜀道雄奇险峭的气势，而且表现着诗人激情的跌宕，从中可感受到诗这不仅充分显现了蜀道雄奇险峭的气势，而且表现着诗人激情的跌宕，从中可感受到诗 人灵魂的飞动和落落大方自由的胸襟气度。正是这种鲜明强烈的个性，才使得“蜀道”人灵魂的飞动和落落大方自由的胸襟气度。正是这种鲜明强烈的个性，才使得“蜀道” 这一客观对象深深印入读者心中而难以忘怀。这一客观对象深深印入读者心中而难以忘怀。 （三）语言自由，豪放不羁。（三）语言自由，豪放不羁。 诗歌开始写道：“噫吁戏诗歌开始写道：“噫吁戏蜀道之难，难于上青天！”由三、四、五字句构成，蜀
34、道之难，难于上青天！”由三、四、五字句构成， 由短到长，语势急促，给人以不可阻挡之势。后面“蚕丛及鱼凫由短到长，语势急促，给人以不可阻挡之势。后面“蚕丛及鱼凫不与秦塞通人烟”，不与秦塞通人烟”， “上有六龙回日之高标“上有六龙回日之高标”由五、七和九字句构成，语气显得比较平缓，似娓娓道来。由五、七和九字句构成，语气显得比较平缓，似娓娓道来。 蜀道难蜀道难用韵也打破了齐梁旧说，即一韵到底的格式，竭尽变化之能势。巧妙用韵，用韵也打破了齐梁旧说，即一韵到底的格式，竭尽变化之能势。巧妙用韵， 使这首诗在描绘客观情状和传达主观情绪上，显得活泼自如，毫无呆板之感。使这首诗在描绘客观情状和传达主观情绪上，显
35、得活泼自如，毫无呆板之感。 叹高叹高 主旨句主旨句 蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天 叹要叹要 叹险叹险 蜀道来历蜀道来历 历史历史 地貌地貌 六龙回日六龙回日 冲波逆折冲波逆折 黄鹤黄鹤 猿猱猿猱 古木荒凉古木荒凉 鸟声悲凄鸟声悲凄 不盈尺不盈尺 倚绝壁倚绝壁 争喧豗争喧豗 万壑雷万壑雷 胁息胁息 长叹长叹 山势山势 高峻高峻 奇壮风光奇壮风光 剑阁险要剑阁险要 杀人惨状杀人惨状 劝阻友人劝阻友人 诫统治者诫统治者 蜀 道 难 蜀 道 难 （难行）（难行） （可畏）（可畏） （告诫）（告诫） 全文结构全文结构 课堂小结课堂小结 蜀道难蜀道难是乐府是乐府相和歌辞相和歌辞 瑟调曲瑟调曲旧
36、题，内容多以山川之险言蜀道之难。旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。 本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地 描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的 艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险 中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和
37、丰富的想象力。 重要实词重要实词 危乎高哉（形容词，译为“高”） 不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方） 可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”） 上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”） 锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享 乐”） 重要虚词重要虚词 难于上青天（介词，译为“比”） 开国何茫然（多么） 黄鹤之飞尚不得过（尚且） 但见悲鸟号古木（只） 嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么） 字 词 积 累 字 词 积 累 词类活用词类活用 猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援攀援 使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜 砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷 侧身侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 通假字通假字 所守或所
38、守或匪匪亲亲 文言句式文言句式 蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天 （愁：为动用法，译为“为发愁”） （凋：使动用法，译为“使凋谢”） （转：使动用法，译为“使滚动”） （西：名词作状语，译为“向西”） （匪：同“非”） （介词结构后置） 字词积累字词积累 课课 堂堂 练练 习习 黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过 尚尚贤使能贤使能 赵王使使视廉颇赵王使使视廉颇尚尚能饭否能饭否 （一）（一）指出划线字的意义和用法。指出划线字的意义和用法。 尚且尚且 崇尚，尊重崇尚，尊重 还还 危危乎高哉乎高哉 危危如累卵如累卵 正襟正襟危危坐坐 上屋骑上屋骑危危 高高 危险危险 正，端正正，端正 屋脊屋脊 2 2、危、危 1 1、尚、尚 连峰连峰去去天不盈尺天不盈尺 阳虎阳虎去去齐走赵齐走赵 除残除残去去秽秽(hu)(hu) 距，距离距，距离 离开离开 除掉，去掉除掉，去掉 3 3、去、去 1 1、猿猱欲度、猿猱欲度愁愁攀援攀援 2 2、使人听此、使人听此凋凋朱颜朱颜 3 3、砯崖、砯崖转转石万壑雷石万壑雷 4 4、侧身、侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 为为发愁，意动用法发愁，意动用法 使使凋谢，使动用法凋谢，使动用法 使使滚动，使动用法滚动，使动用法 向西，名作状向西，名作状 （二）指出划线字的意义和用法。（二）指出划线字的意义和用法。
