1、 学习目标认知方面：1、知道课堂纪律的基本要求。2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感方面：1、愿意遵守课堂纪律。2、对不遵守纪律的行为不满。行为方面：1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。何何 为为 纪纪 律？律？纪律是纪律是指惩罚指惩罚纪律是指纪律是指通过施加外通过施加外来约束达到来约束达到纠正行为目纠正行为目的手段的手段纪律是纪律是指对自指对自身行为身行为起作用起作用的内在的内在约束力约束力231谈谈那些让你记忆深刻的关于遵守纪律的故事分享漫谈分享漫谈：大家想一想，为什么要遵守这些纪律？一、一、纪律可以磨练意志纪律可以磨练意志二、纪律是二、纪律是安全安全的
2、保证。的保证。三、纪律三、纪律是是学习学习的保证。的保证。课前准备：老师到达教室门前,要立即回自己座位，保持安静，恭候老师上课。当教师宣布上课时，体委喊“起立”全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、课堂听课，坐姿端正，抬头挺胸。读书写字时，保持正确的坐姿，做到眼离书本一尺，胸巨课桌一拳，握笔距笔尖一寸。2、上课期间，遵守课堂纪律，不将手机、玩具等和学习无关的东西带进教室，不做与学习无关的事情，不说与学习无关的废话。3、上课集中精力，主动学习，积极探
3、索，乐于分享。4、老师提出问题后，要积极举手。回答问题时，要起立，声音要响亮，使用普通话，语言要得体，不能说脏话。5、要踊跃展示自己，抓住每一次可以上台锻炼的机会。上台展示，讲解站姿要端庄，落落大方，表述清楚。6、老师讲课时，要积极思考。不懂的问题要敢于质疑。如果问题老师暂时无法解决，或影响老师上课的进度，要配合老师下课讲。7、老师布置的作业，要独立完成，不能抄袭他人的答案，遇到不会的问题，要虚心请教。8、上课时认真做笔记。老师写在黑板上的板书，要认真记下来，有疑问的，做上标记，下课问老师或者同学。9、上课期间，如有特殊情况身体不舒服，或者方便，要向老师打报告，然后安静地离开，不影响他人继续上
4、课。10、自习课不能大声喧哗，不准商量问题，要服从班干部的管理。下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。其他纪律遵守班长：纪律遵守的前提条件：1、认同班级目标。进入我们班级，就表明对班级目标有着某种认同，或是承认班级目标与个人利益需求之间存在着某种一致性，这样才能产生对班级的依赖性，才有可能遵守班级的行为规则纪律。遵守纪律就要切实增强对班级目标的认同，并不断保持和深化这种认同。2、熟悉纪律规范。遵守纪律首先就要学习和熟悉班级的纪律规范，
5、否则，即使抱有严守纪律的良好愿望，也难以切实遵守纪律。因此，要通过学习和熟悉纪律规范的具体条文，把握纪律规范确认的纪律行为，特别是要弄清纪律规范的主旨和精神实质，弄清遵守纪律的必要性，懂得为什么要遵守纪律。这样，严格遵守纪律才有坚实基础和可靠把握。3、进行养成训练。纪律行为既是主观意识的反映，又是习惯养成的体现。遵守纪律就要进行养成训练，通过训练规范和端正自己的纪律行为，形成遵守纪律的习惯。老师做总结。老师做总结。同学们，遵守课堂纪律，是作为一名学同学们，遵守课堂纪律，是作为一名学生最基本的要求。学生要自觉地遵守，家长生最基本的要求。学生要自觉地遵守，家长也教导我们遵守，老师必须严格要求学生。也教导我们遵守，老师必须严格要求学生。这样，有了良好的班风、学风，同学们的学这样，有了良好的班风、学风，同学们的学习效果才能实现最大化。习效果才能实现最大化。
