1、LOGO 青春期身心发育青春期身心发育 与心理健康教育与心理健康教育【心理案例】我是不是心理变态？(初二，男生)我的数学老师很漂亮，总是穿得很性感，她每次给我单独讲评作业的时我的数学老师很漂亮，总是穿得很性感，她每次给我单独讲评作业的时候，我总是趁她不注意的时候去看她的胸部和胸罩，在她写字的时候，候，我总是趁她不注意的时候去看她的胸部和胸罩，在她写字的时候，我每次都能看到她的胸罩，所以我也常常去向她请教问题，当然我数学我每次都能看到她的胸罩，所以我也常常去向她请教问题，当然我数学很好。很好。我的语文老师，是我的班主任，她喜欢穿裙子，有几次她到我们男生寝我的语文老师，是我的班主任，她喜欢穿裙子，
2、有几次她到我们男生寝室来，总在我对面的床上躺下来休息，下铺就我一个，每次她上床的时室来，总在我对面的床上躺下来休息，下铺就我一个，每次她上床的时候，我都会瞟她一眼，从而也看到了她的内裤，还有一点点的阴毛。候，我都会瞟她一眼，从而也看到了她的内裤，还有一点点的阴毛。过了不久，老师每天中午趁我们不在的时候都到寝室里睡觉，也搬来了过了不久，老师每天中午趁我们不在的时候都到寝室里睡觉，也搬来了自己的床铺。一次偶然的机会，我发现老师的睡衣放在被褥底下，所以自己的床铺。一次偶然的机会，我发现老师的睡衣放在被褥底下，所以每天晚上我趁大家睡着的时候拿出来玩每天晚上我趁大家睡着的时候拿出来玩 还有我们生活老师，
3、有一次她站在上铺让下面的我帮她搬东西，她穿着还有我们生活老师，有一次她站在上铺让下面的我帮她搬东西，她穿着短裙，所以白色的内裤我一直看了很久，没跟她说短裙，所以白色的内裤我一直看了很久，没跟她说回教室的时候她回教室的时候她东西忘拿了叫我帮她去寝室拿，把钥匙给了我，拿完东西，我看见了她东西忘拿了叫我帮她去寝室拿，把钥匙给了我，拿完东西，我看见了她的胸罩、内裤都放在床上，我想这应该是她待会洗澡要换的，于是就把的胸罩、内裤都放在床上，我想这应该是她待会洗澡要换的，于是就把它们放在生殖器上玩了一会儿它们放在生殖器上玩了一会儿 之后老师每次叫我去拿东西我就玩，老师，我这是不是心理变态？之后老师每次叫我去
4、拿东西我就玩，老师，我这是不是心理变态？啊啊我希望能纠正心态好好读书，但是我每次都忍不住去做这些事情。我希望能纠正心态好好读书，但是我每次都忍不住去做这些事情。青春期的健康问题青春期的健康问题主讲内容主讲内容青春期的生理特点青春期的生理特点青春期的心理特点青春期的心理特点青春期的心理保健青春期的心理保健1234【青春期调查青春期调查】80-90%1.80%-90%的中学的中学生缺乏对青春期性生缺乏对青春期性基本知识的了解。基本知识的了解。2.46%的人不知道女的人不知道女孩来月经、男孩遗孩来月经、男孩遗精就意味着有了生精就意味着有了生育能力育能力46%？一位小伙子说，他在十二岁时进入了变声一位
5、小伙子说，他在十二岁时进入了变声期，但在最初的长达四个月的时间里，他期，但在最初的长达四个月的时间里，他十分讨厌听到自己发出这种陌生的声音。十分讨厌听到自己发出这种陌生的声音。他变得沉默寡言，或用小嗓说话。他变得沉默寡言，或用小嗓说话。到了十三岁，一见到自己日渐其长的小腿，到了十三岁，一见到自己日渐其长的小腿，他便感到莫名的惆怅。他依然愿意过从前他便感到莫名的惆怅。他依然愿意过从前那种熟悉的生活，作母亲的小儿子，因此那种熟悉的生活，作母亲的小儿子，因此这么早便与父亲变得一样，简直令他害怕。这么早便与父亲变得一样，简直令他害怕。青年期也就是向成年过渡的时期，这种过渡青年期也就是向成年过渡的时期，
6、这种过渡往往是分裂、不调和的往往是分裂、不调和的一个人已经不满足于一个人已经不满足于自然的意识和朴素的感觉，他想知道更多。可是自然的意识和朴素的感觉，他想知道更多。可是因为他在获得令人满意的知识之前，必须经过千因为他在获得令人满意的知识之前，必须经过千百次的迷误，必须对自己作斗争，所以他也有蹉百次的迷误，必须对自己作斗争，所以他也有蹉跌的时候。这一点无论对于个人或是对于人类，跌的时候。这一点无论对于个人或是对于人类，都是一个确定不移的法则。都是一个确定不移的法则。别林斯基别林斯基【教育名言】v青春期：青春期：由儿童发育到成人的过渡时期；是一由儿童发育到成人的过渡时期；是一个生理、心理迅速发育和
7、日趋成熟的时期，也是个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。时期。v年龄范围：年龄范围：-中国青少年年龄划分：女生中国青少年年龄划分：女生12-18岁；岁；男生比女生晚男生比女生晚1-2岁。岁。-世界卫生组织规定：世界卫生组织规定：10-20岁为青春期。岁为青春期。青春期的界定青春期的界定v青春期的两个阶段：青春期的两个阶段：心理断乳期（青春期，少年期）心理断乳期（青春期，少年期）人生的十字路口（黑暗期，危险期）人生的十字路口（黑暗期，危险期）-性的萌发期：性的萌发期：11-14岁，初中阶段。岁，初中阶
8、段。-性的成熟期：性的成熟期：14-18岁，高中阶段岁，高中阶段青春期的界定青春期的界定v青春期的生理发育：青春期的生理发育：-身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。加。男孩在男孩在1214岁这段时间，体重增加最快，平均每年岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长增长50千克，千克，13岁是增长高峰，岁是增长高峰，15岁以后增长速度岁以后增长速度迅速下降。迅速下降。女孩在女孩在1113岁时体重增加最快，平均每年增长岁时体重增加最快，平均每年增长45千克，千克，1112岁是增长高峰，岁是增长高峰，13岁后增长速度迅速下岁后增长速度迅速下降。降。一、青春
9、期的生理特点一、青春期的生理特点v青春期的生理发育：青春期的生理发育：-身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发育而不身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发育而不断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至1818岁时，心脏重岁时，心脏重量等于成人的量等于成人的9090，肺活量显著增长，身体对疾病的抵抗，肺活量显著增长，身体对疾病的抵抗能力增强，一般很少生病。能力增强，一般很少生病。-男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。器官、第二性征的发育和功能的具备。女孩：女孩：11-12岁；
10、男孩：岁；男孩：13-14岁。研究显示，近岁。研究显示，近20年来，我国年来，我国女孩青春期发育年龄约提前女孩青春期发育年龄约提前1年，男孩约提前年，男孩约提前2年。年。一、青春期的生理特点一、青春期的生理特点 男：阴茎、阴囊男：阴茎、阴囊 女：外阴、阴道口女：外阴、阴道口 前庭前庭 男：睾丸、副睾、男：睾丸、副睾、输精管、前列腺。输精管、前列腺。女：卵巢、输卵管、女：卵巢、输卵管、子宫、阴道。子宫、阴道。阴茎：专门为输送精子而设计的；阴道：为接纳精子和娩出胎儿而设计的(产道：“生命的通道”)子宫：孕育胎儿（宫殿）。男女有别性别之谜性别之谜性别与性征性别与性征第一性征第一性征第二性征第二性征第
11、三性征第三性征性腺与生殖器官性腺与生殖器官(要用科学文要用科学文明的词语来称呼生殖器明的词语来称呼生殖器)睾丸睾丸(精子精子)阴囊增大，卵巢阴囊增大，卵巢(卵子卵子)乳房发育，阴毛生长乳房发育，阴毛生长个性与社会化个性与社会化(发式、服装、发式、服装、性格、爱好、习惯、社交、性格、爱好、习惯、社交、名字名字)第一性征第一性征第三性征第三性征第二性征第二性征核性别：性染色体（男核性别：性染色体（男46XY，女，女46XX）。）。脑性别：下丘脑、垂体分泌的促性腺脑性别：下丘脑、垂体分泌的促性腺激素起着重要的调节作用激素起着重要的调节作用男性生殖问题男性生殖问题包皮包皮过长过长包茎包茎隐睾隐睾包皮包
12、盖尿道包皮包盖尿道口，上翻可露出口，上翻可露出龟头龟头(中小学生中小学生36-62%、成人、成人30%)。包皮不能上翻包皮不能上翻露出龟头露出龟头(8%)。5岁以后或青春岁以后或青春前期手术。前期手术。睾丸未降下阴睾丸未降下阴囊内囊内(成人成人0.2-0.4%)，双侧，双侧2-3岁、单侧岁、单侧5-6岁矫正手术岁矫正手术 男性遗精现象男性遗精现象 遗精：遗精：不因性交或自慰而发生精液自行外泄。不因性交或自慰而发生精液自行外泄。睡眠梦中遗精称为梦遗，清醒状态遗精称为滑睡眠梦中遗精称为梦遗，清醒状态遗精称为滑精。精。首次遗精是指第一次发生的遗精首次遗精是指第一次发生的遗精(12-14(12-14岁
13、岁)。男性生殖器官趋于成熟的标志男性生殖器官趋于成熟的标志(约约90%)90%)。遗精一种生理现象。如频繁遗精（遗精一种生理现象。如频繁遗精（1-21-2天天1 1次）次）或无遗精伴第一、二性征发育异常，应及时诊或无遗精伴第一、二性征发育异常，应及时诊治。治。女性生殖问题女性生殖问题 保护好阴道：保护好阴道：注意阴部卫生。（青春期阴道炎，观察月经来潮与注意阴部卫生。（青春期阴道炎，观察月经来潮与白带分泌，注意经期卫生。）白带分泌，注意经期卫生。）防止罹患防止罹患“时装性阴道炎时装性阴道炎”。（要少穿或不穿体形（要少穿或不穿体形裤，合理着装，尽量选用合体、布料弹性好、透气裤，合理着装，尽量选用合
14、体、布料弹性好、透气良的时装，以防后患无穷。良的时装，以防后患无穷。）洁身自爱，守身如玉。（正确认识与保护处女膜：洁身自爱，守身如玉。（正确认识与保护处女膜：青春期前，由于卵巢分泌的雌激素少，阴道粘膜薄、青春期前，由于卵巢分泌的雌激素少，阴道粘膜薄、皱壁少、酸度低、抵抗力弱，处女膜具有阻拦细菌皱壁少、酸度低、抵抗力弱，处女膜具有阻拦细菌入侵阴道的作用。过早发生性行为，易患上性病性入侵阴道的作用。过早发生性行为，易患上性病性阴道炎。阴道炎。）防止性病的间接感染。（阴道滴虫、淋病菌或其他防止性病的间接感染。（阴道滴虫、淋病菌或其他性病等，掌握相应的性病知识）性病等，掌握相应的性病知识）女性生殖问题
15、女性生殖问题 保护好子宫：保护好子宫：杜绝婚前性行为杜绝婚前性行为 子宫虽已发育，但其壁尚不厚，子宫黏膜也薄，人子宫虽已发育，但其壁尚不厚，子宫黏膜也薄，人流手术，尤其是反复人流，势必使子宫壁更薄。流手术，尤其是反复人流，势必使子宫壁更薄。人流中会发生子宫穿孔，亦会于婚后发生流产、分人流中会发生子宫穿孔，亦会于婚后发生流产、分娩时子宫乏力而致难产、产后大出血或导致胎盘植娩时子宫乏力而致难产、产后大出血或导致胎盘植入。入。人流手术中一旦感染还容易引起宫颈粘连、附件炎，人流手术中一旦感染还容易引起宫颈粘连、附件炎，进而造成不孕；另外，人流术中，由于负压的作用，进而造成不孕；另外，人流术中，由于负压
16、的作用，子宫黏膜会逆流入腹腔而引起子宫黏膜异位症子宫黏膜会逆流入腹腔而引起子宫黏膜异位症 女性生殖问题女性生殖问题 保护好卵巢：保护好卵巢：卵巢瘤特别是生殖细胞瘤，好发于青春少女，为此，卵巢瘤特别是生殖细胞瘤，好发于青春少女，为此，一旦出现腹痛、腹部包块、水样白带，应警惕卵巢一旦出现腹痛、腹部包块、水样白带，应警惕卵巢瘤，及早诊治。手术治疗时，若为良性瘤，尽量保瘤，及早诊治。手术治疗时，若为良性瘤，尽量保留卵巢。留卵巢。禁烟忌酒。研究证实，烟草可产生多种毒物，禁烟忌酒。研究证实，烟草可产生多种毒物，如尼古丁、焦油、一氧化碳、砷、镉等，这些物质如尼古丁、焦油、一氧化碳、砷、镉等，这些物质对卵巢有
17、明显的毒害作用，长期大量饮酒，会使卵对卵巢有明显的毒害作用，长期大量饮酒，会使卵巢中毒，影响其生长发育。巢中毒，影响其生长发育。注意阴部卫生，避免阴道炎的发生，以防炎性病变注意阴部卫生，避免阴道炎的发生，以防炎性病变累及卵巢。累及卵巢。稳定情绪。情绪不佳，体内酚胺类物质分泌增加，稳定情绪。情绪不佳，体内酚胺类物质分泌增加，会使卵巢血流量减少，影响其发育、成熟。会使卵巢血流量减少，影响其发育、成熟。女性月经来潮女性月经来潮 月经：月经：由于卵巢发生周期性变化，从而影响子由于卵巢发生周期性变化，从而影响子宫内膜也产生了周期性增殖、分泌以至脱落伴宫内膜也产生了周期性增殖、分泌以至脱落伴有出血并经阴道
18、排出的现象。月经初潮是指第有出血并经阴道排出的现象。月经初潮是指第一次出现月经一次出现月经(9-17(9-17岁岁)。月经生理：预示子宫发育成熟，女性特征与月经生理：预示子宫发育成熟，女性特征与生育能力的保证，性腺轴功能正常，生殖健康生育能力的保证，性腺轴功能正常，生殖健康的重要标志。的重要标志。月经期一般月经期一般2-72-7日，多为日，多为3-53-5日；正常经血量日；正常经血量30-50ml30-50ml，超过，超过80ml80ml为月经过多。为月经过多。月经周期约月经周期约2828天，初潮后可能尚不规律，属天，初潮后可能尚不规律，属调整期。调整期。女性月经来潮女性月经来潮 闭经闭经:无
19、月经或月经停止。凡年过无月经或月经停止。凡年过1818岁从未有过月经称岁从未有过月经称为原发性闭经；正常建立后月经停止为原发性闭经；正常建立后月经停止6 6个月，或按自身个月，或按自身原有月经周期计算停止原有月经周期计算停止3 3个周期以上（排除妊娠）者称个周期以上（排除妊娠）者称为继发性闭经。为继发性闭经。痛经痛经:月经前后或行经期间发生下腹疼痛及其他伴随症月经前后或行经期间发生下腹疼痛及其他伴随症状（面色苍白、冷汗、恶心呕吐等）。状（面色苍白、冷汗、恶心呕吐等）。功能性子宫出血功能性子宫出血:卵巢功能失调引起的子宫出血异常。卵巢功能失调引起的子宫出血异常。饮食（忌生冷、忌酸辣、忌净素）；饮
20、食（忌生冷、忌酸辣、忌净素）；避免激烈体力劳动、体育运动；避免激烈体力劳动、体育运动；暂不游泳、盆浴（可温热水淋浴、洗头）暂不游泳、盆浴（可温热水淋浴、洗头）女性乳房保健女性乳房保健 乳房发育：乳房发育：第一阶段：第一阶段：9 9岁以前，即少女青春期前，乳房仅有小乳岁以前，即少女青春期前，乳房仅有小乳头隆起，跟男孩子没什么区别。头隆起，跟男孩子没什么区别。第二阶段：第二阶段：9 91111岁，少女乳房和乳头都隆起，形似小岁，少女乳房和乳头都隆起，形似小丘，并出现乳晕。丘，并出现乳晕。第三阶段：第三阶段：12121313岁，少女整个乳房的腺体、乳晕均岁，少女整个乳房的腺体、乳晕均在逐渐发育长大，
21、乳房丰满的主形远远超过乳晕的轮在逐渐发育长大，乳房丰满的主形远远超过乳晕的轮廓。廓。第四阶段：第四阶段：13131414岁，此时乳晕区的腺体在整个膨隆岁，此时乳晕区的腺体在整个膨隆的乳房上再度突出，形成第二级小丘，乳房明显高出的乳房上再度突出，形成第二级小丘，乳房明显高出胸部。胸部。第五阶段：第五阶段：15151616岁，即少女乳房成熟阶段，这个时岁，即少女乳房成熟阶段，这个时期乳房线条丰满清晰，乳晕略陷，乳头大而突出。与期乳房线条丰满清晰，乳晕略陷，乳头大而突出。与此同时，乳房的内部结构也都发育成熟。此同时，乳房的内部结构也都发育成熟。女性乳房保健女性乳房保健 乳房发育乳房发育：10-171
22、0-17岁；不等大岁；不等大等大；个体差异大。等大；个体差异大。如果如果1515岁尚未发育，可能属于异常，要请专科医岁尚未发育，可能属于异常，要请专科医生诊治。乳房不因大小形状而影响将来哺乳功能。生诊治。乳房不因大小形状而影响将来哺乳功能。乳房保健：乳房保健：不应束胸或丰乳，以免影响乳房的正常发育。不应束胸或丰乳，以免影响乳房的正常发育。身体的姿势对保持乳房健美也极重要。身体的姿势对保持乳房健美也极重要。运动锻炼有助于乳房健美（俯卧撑、游泳）。运动锻炼有助于乳房健美（俯卧撑、游泳）。注意饮食营养均衡（富含胶原蛋白食品，如肉皮，鸡注意饮食营养均衡（富含胶原蛋白食品，如肉皮，鸡翅等）。翅等）。女性
23、乳房保健女性乳房保健 乳房保健：乳房保健：乳罩：为保护乳房而防受外伤、挤压以及使其保持形乳罩：为保护乳房而防受外伤、挤压以及使其保持形态美，应佩戴胸罩，注意选用大小适宜、质地柔软、态美，应佩戴胸罩，注意选用大小适宜、质地柔软、弹性好、吸汗强的布质或针织品乳罩。弹性好、吸汗强的布质或针织品乳罩。经常清洗乳房，勤换内衣、乳罩，防止其感染而引起经常清洗乳房，勤换内衣、乳罩，防止其感染而引起乳腺炎。乳腺炎。不要盲目减肥，乳房发育不良者，应注意加强营养和不要盲目减肥，乳房发育不良者，应注意加强营养和乳房按摩，以利于其发育。若过度肥胖，应尽早减肥，乳房按摩，以利于其发育。若过度肥胖，应尽早减肥，以防诱发乳
24、腺癌。以防诱发乳腺癌。应养成自我检查乳房的习惯，以便及早发现乳房结节、应养成自我检查乳房的习惯，以便及早发现乳房结节、硬块，一旦发现应及早看医生。硬块，一旦发现应及早看医生。女性乳房保健女性乳房保健 正确佩戴乳罩正确佩戴乳罩佩戴时机佩戴时机-年龄一般在年龄一般在1515岁；乳房立体弧线大于岁；乳房立体弧线大于厘米应佩戴乳罩（太早太迟都会影响乳房的发育或下厘米应佩戴乳罩（太早太迟都会影响乳房的发育或下垂）。垂）。胸罩的选择胸罩的选择-胸罩型号要与乳房大小相适应，不能太胸罩型号要与乳房大小相适应，不能太紧，随着乳房的发育，要及时更换适合的型号。紧，随着乳房的发育，要及时更换适合的型号。计算胸围差方
25、法计算胸围差方法-顶胸围与底胸围之差即系胸围差。顶胸围与底胸围之差即系胸围差。（10Cm10CmA A杯；杯；12125Cm5CmB B杯；杯；15Cm15CmC C杯。杯。注意调节注意调节-夜间就寝时应把胸胸罩取下，使乳房和胸、夜间就寝时应把胸胸罩取下，使乳房和胸、背部肌肉放松，有利于局部血液循环。背部肌肉放松，有利于局部血液循环。二、青春期的心理特点二、青春期的心理特点 思维的独立性与批判性思维的独立性与批判性进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，
26、思维的独立性和批判性有了显著发展，从而发展，思维的独立性和批判性有了显著发展，从而在学习能力方面有明显的提高，成为发展智力的黄在学习能力方面有明显的提高，成为发展智力的黄金时期。金时期。情绪发展多变情绪发展多变青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但这些情绪容各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但这些情绪容易波动，带有明显的极端性。易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出现了心境性的情绪特点。现了心境性的情绪特点。二、青春期的心理特点二、青春期
27、的心理特点 自我意识形成和迅速发展自我意识形成和迅速发展进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个的存在，进入到一个“自我发现自我发现”的新时期。的新时期。性意识萌发性意识萌发 敏感幼稚的朦胧型敏感幼稚的朦胧型 多愁善感的多虑型多愁善感的多虑型 想入非非的梦幻型想入非非的梦幻型 好奇模仿的尝试型好奇模仿的尝试型 自我满足的自慰型自我满足的自慰型 放纵失控的冲
28、动型放纵失控的冲动型 我的发型这我的发型这么么 酷，丽丽酷，丽丽会喜欢吗？会喜欢吗？哎，因为脸上哎，因为脸上有小痘痘，同有小痘痘，同学们都叫我学们都叫我“美丽豆美丽豆”早恋现象早恋现象生理因素生理因素学校因素学校因素家庭因素家庭因素社会因素社会因素早恋早恋性早熟性早熟教师的不良态度教师的不良态度家长的错误认识家长的错误认识媒体的刺激影响媒体的刺激影响小结小结 自我独立自我独立渴望独立，自我意识增强并渴望独立，自我意识增强并迅速发展。迅速发展。逆反心理逆反心理 性意识萌发性意识萌发自尊心强，对周围人对自己的评价很敏感，自尊心强，对周围人对自己的评价很敏感，对成人依然把他、们当小孩看尤其反感，对成
29、人依然把他、们当小孩看尤其反感，容易产生逆反心理。容易产生逆反心理。产生了接近异性的愿望，喜欢在异性面前产生了接近异性的愿望，喜欢在异性面前表现自己，对异性有一种神秘感。开始爱表现自己，对异性有一种神秘感。开始爱慕异性，对异性品头论足。慕异性，对异性品头论足。青春期的心理变化有哪些？青春期的心理变化有哪些？关注关注成功成功重于重于失败失败；关注关注物质需求物质需求重于重于精神需求精神需求；关注关注学习结果学习结果重于重于学习过程学习过程；关注关注智力因素智力因素重于重于非智力因素非智力因素；关注关注“是什么是什么”重于重于“为什么为什么”；关注关注外显行为外显行为重于重于内隐心理内隐心理；关注
30、关注共性问题共性问题重于重于个性问题个性问题；关注关注单向说教单向说教重于重于双向交流双向交流。【教育误区】三、青春期的健康问题三、青春期的健康问题(一一)青春期交往问题青春期交往问题(二二)中学生中学生“早恋早恋”的危害性的危害性(三三)预防青少年性罪错行为预防青少年性罪错行为(四四)酒是青少年健康的大敌酒是青少年健康的大敌(五五)心理障碍与不良品行心理障碍与不良品行 中国青少年研究中心孙云晓、张引墨著的校中国青少年研究中心孙云晓、张引墨著的校园性问题访谈实录园性问题访谈实录藏在书包里的玫瑰藏在书包里的玫瑰，对对1313位在初中或高中恋爱并发生性关系的学位在初中或高中恋爱并发生性关系的学生进
31、行实录采访，有三个生进行实录采访，有三个100%100%的事实：的事实：他们初次性行为他们初次性行为100%100%不用安全套；不用安全套；他们有过性经历的事实，而父母与老师他们有过性经历的事实，而父母与老师100%100%不知道；不知道；他们对学校和家庭的性教育他们对学校和家庭的性教育100%100%不满意。不满意。1.1.最喜欢谁和最不喜欢谁最喜欢谁和最不喜欢谁 老师老师:你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生学生:喜欢辛黛瑞拉喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘灰姑娘),),还有王子还有王子,不喜欢她的后妈和后不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
32、辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。对辛黛瑞拉不好。2.2.做个守时的人做个守时的人 老师老师:如果在午夜如果在午夜1212点的时候点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车瓜马车,你们想一想你们想一想,可能会出现什么情况？可能会出现什么情况？学生学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。那就惨啦。老师点评老师点评:所以所以,你们一定要做一个守时的人你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己不然就可能给自己带来麻烦。带来麻烦。
33、【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透3.3.继母和姐姐自私继母和姐姐自私,但不是坏人但不是坏人 老师老师:如果你是后妈如果你是后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞 会？你们一定要诚实哟！会？你们一定要诚实哟！学生学生:(:(过了一会儿过了一会儿)是的是的,如果我是后妈如果我是后妈,我也会阻止她去参加我也会阻止她去参加王子的舞会。王子的舞会。老师老师:为什么？为什么？学生学生:因为我爱自己的女儿因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。我希望自己的女儿当上王后。老师老师:是的是的,我们看到的后妈好像不是好人我们看到的后妈好像不是好人,她们只是对别人不她们
34、只是对别人不够好够好,可对自己的孩子却很好。她不是坏人可对自己的孩子却很好。她不是坏人,只是她还不能只是她还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它孩子。够像爱自己的孩子一样去爱其它孩子。【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透4.4.我们需要很多的朋友我们需要很多的朋友 老师老师:后妈不让她去参加王子的舞会后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来甚至把门锁起来,她为什么她为什么能够去能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？学生学生:因为有仙女帮助她因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。把狗和老鼠变成仆人。老师老
35、师:对对,如果没有得到仙女的帮助如果没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的她是不可能去参加舞会的,是不是？如果狗、老鼠都不愿意帮助她是不是？如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？刻成功地跑回家吗？学生学生:不会不会,那样她就可以成功地吓到王子了。那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑全班再次大笑)老师老师:虽然有仙女帮助她虽然有仙女帮助她,但光有仙女的帮助还不够。所以但光有仙女的帮助还不够。所以,孩孩子们子们,无论走到哪里无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女一定是仙女,还可以是狗还可以是狗,老
36、鼠老鼠,但是但是,我们需要他们我们需要他们,我也希我也希望你们有很多很多的朋友。望你们有很多很多的朋友。【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透5.5.要爱自己要爱自己,给自己机会给自己机会 老师老师:如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意而放弃参加舞会如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意而放弃参加舞会,她可能成她可能成为王子的新娘吗？为王子的新娘吗？学生学生:不会！那样的话不会！那样的话,她就不会到舞会上她就不会到舞会上,不会被王子遇到不会被王子遇到,认认识和爱上她了。识和爱上她了。老师老师:对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有就是她的后妈没有阻止阻止,甚至支持她去甚至支
37、持她去,也是没有用的也是没有用的,是谁决定她要去参加是谁决定她要去参加王子的舞会？王子的舞会？学生学生:她自己。她自己。【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透学生学生:要爱自己！要爱自己！老师老师:所以所以,孩子们孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她的后妈不爱她她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要你们要怎么样
38、？怎么样？老师老师:对对,没有一个人可以阻止你爱自己没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够如果你觉得别人不够爱你爱你,你要加倍地爱自己你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会如果别人没有给你机会,你应该你应该加倍地给自己机会加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己如果你们真的爱自己,就会为自己找到就会为自己找到自己需要的东西自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不除了她自己。对不对？对？学生学生:是的！是的！【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透6.6.你们会比伟大的
39、作家更棒你们会比伟大的作家更棒 老师老师:最后一个问题最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方？这个故事有什么不合理的地方？学生学生:(:(过了好一会过了好一会)午夜午夜1212点以后点以后,所有的东西都要变回原样所有的东西都要变回原样,可可是是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。老师老师:天哪天哪,你们太棒了！你们看你们太棒了！你们看,就是伟大的作家也有出错的时就是伟大的作家也有出错的时候候,所以所以,出错不是什么可怕的事情。我担保出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中如果你们当中谁将来要当作家谁将来要当作家,一定比这个作家更棒！你们相信吗？一定比这个作家更棒！你
40、们相信吗？孩子们欢呼雀跃孩子们欢呼雀跃。【教学案例】灰姑娘-心理健康教育渗透（一）青春期的交往问题（一）青春期的交往问题 男孩喜欢的女孩特点男孩喜欢的女孩特点 漂亮、长发、大方、文静、健康、不罗嗦、漂亮、长发、大方、文静、健康、不罗嗦、性格好、知书达理、心地善良。性格好、知书达理、心地善良。男孩不喜欢的女孩特点男孩不喜欢的女孩特点 做作、爱撒谎、很泼辣、大吵大闹、过分做作、爱撒谎、很泼辣、大吵大闹、过分打扮、不爱干净、过分表现自己。打扮、不爱干净、过分表现自己。（一）青春期的交往问题（一）青春期的交往问题 女孩喜欢的男孩特点女孩喜欢的男孩特点 阳光、阳光、幽默、诚实、有主见、爱干净、有才、幽默
41、、诚实、有主见、爱干净、有才华、有责任心、会打篮球、待人友好、会照顾华、有责任心、会打篮球、待人友好、会照顾人（能关心人）。人（能关心人）。女孩不喜欢的男孩特点女孩不喜欢的男孩特点 抽烟、喝酒、打架、赌博、装酷（耍酷）、虚抽烟、喝酒、打架、赌博、装酷（耍酷）、虚伪、混混、好吃懒做、不孝顺、没学问、小白伪、混混、好吃懒做、不孝顺、没学问、小白脸、娘娘腔、留长发、恶作剧、小偷小摸、脾脸、娘娘腔、留长发、恶作剧、小偷小摸、脾气粗暴、欺骗感情、没责任心、自高自大、看气粗暴、欺骗感情、没责任心、自高自大、看不起人、不尊重女性、生活乱糟糟的。不起人、不尊重女性、生活乱糟糟的。（一）青春期的交往问题（一）青
42、春期的交往问题 男女生交往的原则男女生交往的原则 健康、文明原则健康、文明原则 保持适当距离原则（公众距离、社交距离、私保持适当距离原则（公众距离、社交距离、私人空间）人空间）男女生交往的分寸男女生交往的分寸 不过分拘泥不过分拘泥 不过分亲昵不过分亲昵 不过分冷淡不过分冷淡 不过分严肃不过分严肃 不过分随便不过分随便 （一）青春期的交往问题（一）青春期的交往问题 与人为善，协调好人际关系与人为善，协调好人际关系 对等原则：对等原则：“人们喜欢那些同样喜欢自己的人。人们喜欢那些同样喜欢自己的人。”“人们更喜欢喜欢自己程度逐渐增加的人。人们更喜欢喜欢自己程度逐渐增加的人。”“人们最喜欢原来不喜欢自
43、己，后来喜欢自己的人们最喜欢原来不喜欢自己，后来喜欢自己的人。人。”“人们讨厌那些同样讨厌自己的人。人们讨厌那些同样讨厌自己的人。”“人们最讨厌原来喜欢自己，后来不喜欢自己、背人们最讨厌原来喜欢自己，后来不喜欢自己、背叛自己的人！叛自己的人！”黄金定律：黄金定律：“你希望别人怎样对待你，你就怎么对待别人！你希望别人怎样对待你，你就怎么对待别人！”（尊人者、人尊之；骂人者、人骂之；打人者、人打（尊人者、人尊之；骂人者、人骂之；打人者、人打之。）之。）白金法则：白金法则：“别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他！别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他！”（二）中学生（二）中学生“早恋早恋”的危害性的危
44、害性 分散精力，影响学习和进步。分散精力，影响学习和进步。缺乏基础，尝不到爱情甜果。缺乏基础，尝不到爱情甜果。思想上未成熟。思想上未成熟。经济上未独立。经济上未独立。事业上未定向。事业上未定向。影响班风，不利集体的健康成长影响班风，不利集体的健康成长。（三）酒是青少年的大敌（三）酒是青少年的大敌 少量饮酒，大脑皮层高级神经活动首先受到抑制，使得少量饮酒，大脑皮层高级神经活动首先受到抑制，使得高级中枢对皮层下中枢的控制减弱，使人丧失理智和克高级中枢对皮层下中枢的控制减弱，使人丧失理智和克制态度，表现为所谓制态度，表现为所谓“兴奋兴奋”现象，并有头晕、恶心、现象，并有头晕、恶心、呕吐等。呕吐等。继
45、续饮酒，可出现语无伦次、步履不稳、动作不协调和继续饮酒，可出现语无伦次、步履不稳、动作不协调和嗜睡、昏迷，严重者可因呼吸中枢麻痹而死亡嗜睡、昏迷，严重者可因呼吸中枢麻痹而死亡;青少年由于视神经尚未发育完善，当酒精血浓度达到青少年由于视神经尚未发育完善，当酒精血浓度达到15-55毫克时，可引起严重视力减弱，达到毫克时，可引起严重视力减弱，达到200-300毫克时，可发生复视。毫克时，可发生复视。饮酒后，神经反射的速度显著减慢，学习效率降低，饮酒后，神经反射的速度显著减慢，学习效率降低，在体育比赛中难以创造出理想的成绩，还容易发生生在体育比赛中难以创造出理想的成绩，还容易发生生产事故和交通事故。产
46、事故和交通事故。青少年嗜酒，容易产生某些心理疾病，如心理脆弱或青少年嗜酒，容易产生某些心理疾病，如心理脆弱或者智力缺陷。者智力缺陷。据统计，经常饮酒者大约据统计，经常饮酒者大约15可发展为各种精神病。可发展为各种精神病。（三）酒是青少年的大敌（三）酒是青少年的大敌 经常饮酒，容易患酒精中毒性肝炎和脂肪肝，经常饮酒，容易患酒精中毒性肝炎和脂肪肝，最终发展为肝硬变。常饮烈性酒的人患最终发展为肝硬变。常饮烈性酒的人患慢性胃炎，患消化不良症，并且会诱发慢性胃炎，患消化不良症，并且会诱发食管癌、胃癌、胰腺癌等。食管癌、胃癌、胰腺癌等。长期饮酒，可引起营养和代谢失调，造成蛋白长期饮酒，可引起营养和代谢失调
47、，造成蛋白质、维生素及矿物质供应不足，影响青少年的质、维生素及矿物质供应不足，影响青少年的生长发育。生长发育。青少年饮酒，容易引起肌肉无力，性发育早熟。酒精青少年饮酒，容易引起肌肉无力，性发育早熟。酒精对精子和卵子都有毒害，造成不育和影响胎儿生长发对精子和卵子都有毒害，造成不育和影响胎儿生长发育。育。女性还容易未老先衰。有的人喜欢边喝酒边吸烟，由女性还容易未老先衰。有的人喜欢边喝酒边吸烟，由于烟中的尼古丁能溶于酒精，这样人体内的尼古丁含于烟中的尼古丁能溶于酒精，这样人体内的尼古丁含量更高，危害也更大，有这种习惯的人极容易患喉癌。量更高，危害也更大，有这种习惯的人极容易患喉癌。酒精容易使脑细胞受
48、到破坏，使智力、理解力和记忆酒精容易使脑细胞受到破坏，使智力、理解力和记忆力下降。力下降。（四）预防青少年性罪错行为（四）预防青少年性罪错行为 个性中性罪错倾向个性中性罪错倾向-因人而异的青春期冲动、以往的因人而异的青春期冲动、以往的性体验、已形成的性错误意识等。性体验、已形成的性错误意识等。环境中的性不良影响环境中的性不良影响-淫秽书刊、淫秽录音录像、低淫秽书刊、淫秽录音录像、低级下流言行成风的群体影响、性罪错者的直接传习等。级下流言行成风的群体影响、性罪错者的直接传习等。性科学知识性科学知识-男女性生理、卫生知识、婚姻知识等。男女性生理、卫生知识、婚姻知识等。性道德能力性道德能力-两性间道
49、德观念、规范及自觉运用于道两性间道德观念、规范及自觉运用于道德实践的能力。德实践的能力。性法律意识性法律意识-有关两性关系的法律知识、法律规范以有关两性关系的法律知识、法律规范以及用以调节自我行为的能力。及用以调节自我行为的能力。环境的积极因素环境的积极因素-及时、有效的教育，社会管理力量及时、有效的教育，社会管理力量等预防控制性犯罪的积极因素。等预防控制性犯罪的积极因素。家庭环境家庭环境学校环境学校环境社会环境社会环境1.独生子女：高期望独生子女：高期望2.无原则溺爱：迁就，无原则溺爱：迁就，袒护，放任袒护，放任3.简单粗暴的压制方简单粗暴的压制方式：打骂，威胁、式：打骂，威胁、恐吓恐吓4.
50、父母离异，居住外父母离异，居住外地，交流时间少地，交流时间少1.应试教育：唯分数应试教育：唯分数论论2.课业负担重，考试课业负担重，考试频繁频繁3.逆反心理，厌学情逆反心理，厌学情绪绪4.老师处事武断不公老师处事武断不公（四）心理障碍与不良品行（四）心理障碍与不良品行1.社会转型，商品社会转型，商品经济经济2.金钱万能，学习金钱万能，学习无用论无用论3.媒体影视刺激媒体影视刺激4.不良分子教唆犯不良分子教唆犯罪影响罪影响青少年自身心理发展与外部环境的相互作用青少年自身心理发展与外部环境的相互作用异常心理现象识别心理问题心理问题 轻度心理障碍轻度心理障碍临床心理学范畴临床心理学范畴心理紊乱心理紊
