1、人身安全教育一、人身伤害事故概念 n1、种类划分n（1）事故原因划分：责任事故、意外事故、自然灾害事故n（2）事故场合划分：群体性活动人身伤害事故、体育运动中人身伤害事故、实验实习中人身伤害事故案例分析n2010年5月9日上午，陕西渭南师范学院在举行建校50周年庆典活动时，放置在场内的氢气球突然发生爆燃，导致现场12人受伤。n9日上午，这所学校校友、在校师生以及社会各界人士2万余人参加了校庆活动。10时左右，当活动正在进行时，放置在主席台右侧和左侧草坪上的气球先后升腾起一团大火发生爆燃，导致附近10余位学生和群众被烧伤。据目击者介绍，可能是因为装氢气球的袋子口太小，在放飞的过程中气球受到比较强
2、烈的挤压后发生了爆燃。n在组织学生参加大型集体活动时，应当做在组织学生参加大型集体活动时，应当做好一切准备工作。特别是有教育经验的人好一切准备工作。特别是有教育经验的人应当意识到装氢气球的袋子口太小，在放应当意识到装氢气球的袋子口太小，在放飞的过程中气球受到比较强烈的挤压后发飞的过程中气球受到比较强烈的挤压后发生了爆燃的情况。另一方面，作为提供氢生了爆燃的情况。另一方面，作为提供氢气球的商家，应有按学校要求提供合格的气球的商家，应有按学校要求提供合格的氢气球的职责。氢气球的职责。n校外租房，大学生情侣煤气中毒一死一伤n 2008年1月 5日晚，一男一女两名大学生在桂林市金鸡路一间“日租房”旅馆
3、内留宿，次日房东发现两人出现异样，其中男子已经死亡，女子经过抢救才脱离危险，医生确认其为一氧化碳中毒。n此此“日租房日租房”房东介绍，这对男女是房东介绍，这对男女是 1月月 3日晚入住日晚入住的，的，本该在本该在 6号中午号中午 12点退房，但直到当天下午点退房，但直到当天下午 2点，点，两人仍没有出房间，房东拿来钥匙打开房门，看到男两人仍没有出房间，房东拿来钥匙打开房门，看到男子趴在床上，身体发凉，已经停止呼吸，地上有一团子趴在床上，身体发凉，已经停止呼吸，地上有一团呕吐物。女子虽然意识清醒，身体却动弹不得。这间呕吐物。女子虽然意识清醒，身体却动弹不得。这间日租房在金鸡路背面的一座三层建筑里
4、，房间面积约日租房在金鸡路背面的一座三层建筑里，房间面积约 10平方米，房间内有一个用玻璃材料隔出的洗手间，平方米，房间内有一个用玻璃材料隔出的洗手间，里面挂着燃气热水器，煤气罐也放在房间内。这名房里面挂着燃气热水器，煤气罐也放在房间内。这名房东说：我们这里是前两个月才营业的，东说：我们这里是前两个月才营业的，20元一个晚上。元一个晚上。n辖区派出所民警介绍，男子是附近一所高辖区派出所民警介绍，男子是附近一所高校校 06级的学生，女子则就读于市内另一所级的学生，女子则就读于市内另一所高校高校 07级，两人是情侣关系，可初步认定级，两人是情侣关系，可初步认定两人是煤气中毒。两人是煤气中毒。n【案
5、例评析】主要原因是校外租房，如果该生在学校主要原因是校外租房，如果该生在学校住宿，严格遵守学校学生公寓管理规定，则住宿，严格遵守学校学生公寓管理规定，则不会出现煤气中毒现象。不会出现煤气中毒现象。其次是缺乏生活安全常识，煤气罐和热其次是缺乏生活安全常识，煤气罐和热水器放在同一房间是很危险的，是不符合安水器放在同一房间是很危险的，是不符合安全规定的；而且房间不通风，日租房条件设全规定的；而且房间不通风，日租房条件设施简陋，加上发现煤气中毒后采取措施不当，施简陋，加上发现煤气中毒后采取措施不当，极易造成煤气泄漏中毒身亡事件。极易造成煤气泄漏中毒身亡事件。n学生尤其是高校成年学生在学校以外的其学生尤
6、其是高校成年学生在学校以外的其他场合，还有很多的可能因为各种因素受他场合，还有很多的可能因为各种因素受到伤害，比如：交通事故、意外溺水等等。到伤害，比如：交通事故、意外溺水等等。在这种情况下，学生享有的是作为成年自在这种情况下，学生享有的是作为成年自然人（具有完成民刑事责任能力人）在法然人（具有完成民刑事责任能力人）在法律上的一切权利与义务，对学生在这些场律上的一切权利与义务，对学生在这些场合的合法权益的保护，则不属于教育法律合的合法权益的保护，则不属于教育法律法规的范畴，也不是学校的职责，应当由法规的范畴，也不是学校的职责，应当由相关法律法规调整和保护。相关法律法规调整和保护。n肖涵与范吉俊
7、、李佳磊（均为假名）系某肖涵与范吉俊、李佳磊（均为假名）系某高校学生。高校学生。1994年年4月月6日，在上体育锻炼日，在上体育锻炼课的时候，肖涵将排球踢出学校围墙，为课的时候，肖涵将排球踢出学校围墙，为捡球，肖涵建议，由范吉俊、李佳磊分别捡球，肖涵建议，由范吉俊、李佳磊分别抱住其双腿，协助其爬围墙。此时，肖涵抱住其双腿，协助其爬围墙。此时，肖涵不慎从围墙上摔下，头先着地，不慎从围墙上摔下，头先着地，n范，李两人见状将肖涵送往校医务室，医务范，李两人见状将肖涵送往校医务室，医务室老师为肖涵头部冷敷后，进行观察，同时室老师为肖涵头部冷敷后，进行观察，同时与肖母联系，因联系不上，班主任立即骑车与肖
8、母联系，因联系不上，班主任立即骑车去肖母单位寻找，下午肖母单位同事来到学去肖母单位寻找，下午肖母单位同事来到学校，将肖涵送往医院治疗，经诊断，肖涵颅校，将肖涵送往医院治疗，经诊断，肖涵颅内出血，造成继发脑疝，致左上肢、左右下内出血，造成继发脑疝，致左上肢、左右下肢瘫痪，经法医鉴定，属肢瘫痪，经法医鉴定，属2级伤残。级伤残。【案例评析】n由本案中可以看出，肖涵在校学习期间，由本案中可以看出，肖涵在校学习期间，学校对其负有进行教育、管理和保护的职学校对其负有进行教育、管理和保护的职责。肖涵因违反学校纪律擅自爬墙摔伤，责。肖涵因违反学校纪律擅自爬墙摔伤，对损害后果应承担次要责任。范吉俊、李对损害后果
9、应承担次要责任。范吉俊、李佳磊明知爬墙的危险性，仍然协助肖涵爬佳磊明知爬墙的危险性，仍然协助肖涵爬墙，对损害后果亦应承担一定的责任。墙，对损害后果亦应承担一定的责任。n补充法条补充法条学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法n第十二条第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应的责任，行为并无不当的，无学校已履行了相应的责任，行为并无不当的，无法律责任：法律责任：n（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；因素造成的；n（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成（二）来自学校外部的突发性、偶
10、发性侵害造成的；的；n（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；状态，学校不知道或者难于知道的；n补充法条补充法条学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法n（四）学生自杀、自伤的；（四）学生自杀、自伤的；n（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；赛活动中发生意外伤害的；n（六）其他意外因素造成的。（六）其他意外因素造成的。n第十三条第十三条 下列情形下发生的造成学生人身损害后下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责果的事故，学校行
11、为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：规定认定：n（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；发生的；n（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；n（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；n（四）其他在学校管理职责范围外发生的。（四）其他在学校管理职责范围外发生的。同学们应该特别关注的游泳安
12、全事件同学们应该特别关注的游泳安全事件n一、忌饭前饭后游泳：空腹游泳会影响食一、忌饭前饭后游泳：空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况；饱腹游泳亦会影响消化功力等意外情况；饱腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。象。同学们应该特别关注的游泳安全事件同学们应该特别关注的游泳安全事件二、忌剧烈运动后游泳：剧烈运动后马上游二、忌剧烈运动后游泳：剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担；体温的急剧下降，泳，会使心脏加重负担；体温的急剧下降，会抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。会抵抗力减弱，
13、引起感冒、咽喉炎等。同学们应该特别关注的游泳安全事件同学们应该特别关注的游泳安全事件三、忌生理期游泳：在此期间游泳，病菌易三、忌生理期游泳：在此期间游泳，病菌易进入子宫、输卵管等处，引起感染，导致进入子宫、输卵管等处，引起感染，导致月经不调、经量过多、经期延长。月经不调、经量过多、经期延长。n四、忌在不熟悉的水域游泳：在天然水域四、忌在不熟悉的水域游泳：在天然水域游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外。意外。n五、忌长时间曝晒游泳：长时间曝晒会产五、忌长时间曝晒游泳：长时间曝晒会产生晒
14、斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。生晒斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。为防止晒斑的发生，上岸后最好用伞遮阳，为防止晒斑的发生，上岸后最好用伞遮阳，或到有树荫的地方休息，或用浴巾在身上或到有树荫的地方休息，或用浴巾在身上保护皮肤，或在身体裸露处涂防晒霜。保护皮肤，或在身体裸露处涂防晒霜。n六、六、忌不做准备活动即游泳忌不做准备活动即游泳：水温通：水温通常总比体温低，因此，下水前必须做常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。准备活动，否则易导致身体不适感。n七、七、忌游泳后马上进食忌游泳后马上进食：游泳后宜休：游泳后宜休息片刻再进食，否则会突然增加胃肠息片刻再进食，否则会
15、突然增加胃肠的负担，久之容易引起胃肠道疾病。的负担，久之容易引起胃肠道疾病。八、八、忌游时过久忌游时过久：皮肤对寒冷刺激一般有三：皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期：入水后，受冷的刺激，个反应期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮肤血管收缩，肤色呈苍白。第二期：在皮肤血管收缩，肤色呈苍白。第二期：在水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。第肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。第三期：停留过久，体温热散大于热发，皮三期：停留过久，体温热散大于热发，皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期，应及
16、时出水。游泳持续时间一般禁忌期，应及时出水。游泳持续时间一般不应超过不应超过152小时。小时。n九、九、忌有癫痫史游泳忌有癫痫史游泳：无论是大发作型或：无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灭顶之灾灾”。十、十、忌高血压患者游泳忌高血压患者游泳：特别是顽固性的：特别是顽固性的高血压，药物难于控制，游泳有诱发中风高血压，药物难于控制，游泳有诱发中风的潜在危险，应绝对避免。的潜在危险，应绝对避免。n十一、十一、忌心脏病者游泳忌心脏病者游泳：如先天性心脏病、：如先天性心脏病、严重冠心病、
17、风湿性瓣膜病、较严重心律严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者，对游泳应失常等患者，对游泳应“敬而远之敬而远之”。十二、十二、忌患中耳炎游泳：忌患中耳炎游泳：不论是慢性还是不论是慢性还是急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于“雪上加霜雪上加霜”，使病情加重，甚至可使颅，使病情加重，甚至可使颅内感染等。内感染等。十三、十三、忌患急性眼结膜炎游泳忌患急性眼结膜炎游泳：该病病：该病病毒，特别是在游泳池里传染速度之快、毒，特别是在游泳池里传染速度之快、范围之广令人吃惊。在该病流行季节范围之广令人吃惊。在该病流行季节即使是健康人，也应避免到游泳池内即使是健康人，
18、也应避免到游泳池内游泳。游泳。n十四十四、忌某些皮肤病游泳、忌某些皮肤病游泳：如各个类型的：如各个类型的癣，过敏性的皮肤病等，不仅诱发荨麻疹、癣，过敏性的皮肤病等，不仅诱发荨麻疹、接触皮炎，而且易加重病情。接触皮炎，而且易加重病情。十五、十五、忌酒后游泳忌酒后游泳：酒后游泳体内储备的：酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外，酒葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外，酒精能抑制肝脏正常生理功能，妨碍体内葡精能抑制肝脏正常生理功能，妨碍体内葡萄糖转化及储备，从而发生意外。萄糖转化及储备，从而发生意外。n十六、十六、忌忽视泳后卫生忌忽视泳后卫生：泳后，应即用软：泳后，应即用软质干巾擦去身上水垢
19、，滴上氯霉或硼酸眼质干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼药水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水，药水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水，可采用可采用“同侧跳同侧跳”将水排出。之后，再做将水排出。之后，再做几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩1520分钟，以避免肌群僵化和疲劳。分钟，以避免肌群僵化和疲劳。2、人身伤害事故如何规避、人身伤害事故如何规避（1）群体性活动中大学生人身伤害事故的防）群体性活动中大学生人身伤害事故的防范范 严格审批、认真组织严格审批、认真组织 加强安全检查和隐患的排查整改加强安全检查和隐患的排查整改 加强安全教育加强安全教育 一旦发生安全事故要启
20、动紧急预案，一旦发生安全事故要启动紧急预案，并按要求认真组织实施并按要求认真组织实施（2）体育运动中安全事故的预防体育运动中安全事故的预防学生方面：增强体育运动安全意识、掌握基增强体育运动安全意识、掌握基本的体育运动知识和技能、增强组织纪律本的体育运动知识和技能、增强组织纪律观念观念二、人身伤害案件 1、故意伤害：、故意伤害：特点特点:具有严重的危害性、表现形式多样，具有严重的危害性、表现形式多样，往往造成多名大学生受到伤害、多发生在往往造成多名大学生受到伤害、多发生在公共场所。公共场所。n防范：防范：加强法制纪律观念、提高思想道德加强法制纪律观念、提高思想道德修养、正确化解矛盾。修养、正确化
21、解矛盾。n处理措施：处理措施：低调应对、迅速离开；积极寻低调应对、迅速离开；积极寻求他人帮助；正确进行正当防卫、及时报求他人帮助；正确进行正当防卫、及时报案案2、抢劫、抢夺抢劫、抢夺n防范防范：遵守作息时间、按时回校；贵重物：遵守作息时间、按时回校；贵重物品妥善携带，外出结伴而行，注重仪表，品妥善携带，外出结伴而行，注重仪表，避免出入复杂场所。避免出入复杂场所。n处理措施处理措施：沉着冷静、克服畏惧心理；灵：沉着冷静、克服畏惧心理；灵活处置、避免盲目蛮干；巧妙周旋，迅速活处置、避免盲目蛮干；巧妙周旋，迅速逃离；及时报案，如实反应情况逃离；及时报案，如实反应情况3、滋扰n暴力滋扰暴力滋扰n通信滋
22、扰通信滋扰n案例一案例一 重庆某职业技术学院学生意外死亡重庆某职业技术学院学生意外死亡n2004年年11月月28日日21：30时左右，重庆某职时左右，重庆某职业技术学院电子工程系男生业技术学院电子工程系男生刘某被人刺伤后刘某被人刺伤后倒在校园大门处倒在校园大门处，被保安人员发现后，学院，被保安人员发现后，学院当即组织有关部门和人员将其送往医院抢救，当即组织有关部门和人员将其送往医院抢救，同时向公安局文保分局报案，并向重庆市教同时向公安局文保分局报案，并向重庆市教委值班室报告。委值班室报告。n22：00时左右，医院诊断为死亡，时左右，医院诊断为死亡，23;00时时法医鉴定为他杀。法医鉴定为他杀。
23、29日凌晨日凌晨1：30时将犯罪时将犯罪嫌疑人张某嫌疑人张某(原系该校学生，已于原系该校学生，已于2004年年9月月28日被勒令退学日被勒令退学)在校园围墙外抓获。在校园围墙外抓获。事事情起因是因以前在校口角恩怨。情起因是因以前在校口角恩怨。n案例二 某专修学院学生校内斗殴致死伤案n2005年年12月月7日日9：40时左右，某专修学院时左右，某专修学院男生宋某因欠熊某男生宋某因欠熊某26元钱，发生矛盾，熊元钱，发生矛盾，熊邀约同学冯、喻、王、舒等邀约同学冯、喻、王、舒等5名男生，到学名男生，到学生寝室找宋还钱。因话不投机，熊等人上前生寝室找宋还钱。因话不投机，熊等人上前殴打宋，宋用隐藏在被子里
24、的折叠水果刀将殴打宋，宋用隐藏在被子里的折叠水果刀将冯胸部、喻左大腿静脉血管刺伤，两名伤员冯胸部、喻左大腿静脉血管刺伤，两名伤员随机被送往医院抢救。随机被送往医院抢救。n冯经抢救无效死亡，喻经抢救脱离生命危冯经抢救无效死亡，喻经抢救脱离生命危险。事发后，该学院立即报告公安局，公险。事发后，该学院立即报告公安局，公安局刑侦大队到校进行侦察立案，宋当晚安局刑侦大队到校进行侦察立案，宋当晚被公安机关刑拘。被公安机关刑拘。n案例三 2001年年10月月11日日20;00时至时至12日凌日凌晨晨1:00时左右，重庆某大学校园内，因两时左右，重庆某大学校园内，因两位同学之间的矛盾，引发了近百名学生介位同学
25、之间的矛盾，引发了近百名学生介入的群体性治安事件。入的群体性治安事件。11日中午，一位学日中午，一位学生在就餐时与一位同学为座位问题发生纠生在就餐时与一位同学为座位问题发生纠纷，导致抓扯。其他学生得知后，为另一纷，导致抓扯。其他学生得知后，为另一同学抱不平。同学抱不平。11日日21：00时左右，近百名时左右，近百名学生到学生公寓砸坏一间寝室门，打伤三学生到学生公寓砸坏一间寝室门，打伤三名学生，聚集在楼下围观的学生有数百人。名学生，聚集在楼下围观的学生有数百人。学校接到报告后迅速调集多名保卫人员，学校接到报告后迅速调集多名保卫人员，立即赶到现场，经过立即赶到现场，经过4个小时的调解、耐心个小时的
26、调解、耐心疏导，事态得到有效的控制。疏导，事态得到有效的控制。n案例四案例四 2003年年9月月27日日23：00时左右，社时左右，社会青年张某因与某学院高职学生发生口角，会青年张某因与某学院高职学生发生口角，纠集纠集10多人持凶器（菜刀、马刀、西瓜刀等）多人持凶器（菜刀、马刀、西瓜刀等）闯入学院寻衅滋事，与学生发生冲突，造成闯入学院寻衅滋事，与学生发生冲突，造成9名学生受伤（其中重伤名学生受伤（其中重伤4人），激起近人），激起近300名学生的强烈愤恨，导致群体斗殴。闯入学名学生的强烈愤恨，导致群体斗殴。闯入学校的社会青年也有校的社会青年也有4人受伤。经学校领导、人受伤。经学校领导、教师和保卫
27、科干部的劝阻以及教师和保卫科干部的劝阻以及110、派出所、派出所干警的制止，事态得以平息，受伤人员及时干警的制止，事态得以平息，受伤人员及时被送往医院。学校教育学生保持克制心理，被送往医院。学校教育学生保持克制心理，避免类似事件再次发生。避免类似事件再次发生。n案例五案例五2005年年11月月3日日21：15时许，重庆某高时许，重庆某高校学生杨某（男）外出返校时，在离校区大门校学生杨某（男）外出返校时，在离校区大门外的主公路口处，被外的主公路口处，被4名社会青年围住，要求名社会青年围住，要求杨交出手机和现金，杨不从，被对方一人用匕杨交出手机和现金，杨不从，被对方一人用匕首刺了一刀，刺中左肋骨下
28、面的腹部，首刺了一刀，刺中左肋骨下面的腹部，4名歹名歹徒抢走杨一部手机后迅速逃走。杨在被抢劫、徒抢走杨一部手机后迅速逃走。杨在被抢劫、刺伤的过程中没有呼救，据了解，当时在现场刺伤的过程中没有呼救，据了解，当时在现场前后前后100M处都有人，该路段没有路灯，视线处都有人，该路段没有路灯，视线很不好。杨被抢劫、刺伤后，独自一人跑到校很不好。杨被抢劫、刺伤后，独自一人跑到校区医务室，值班医生了解情况后立即向学生保区医务室，值班医生了解情况后立即向学生保卫处报警。学校立即将该生送往医院，经抢救，卫处报警。学校立即将该生送往医院，经抢救，无生命危险。无生命危险。【案例评析案例评析】n处于青春期的学生性情
29、一般较暴躁，思考问题也处于青春期的学生性情一般较暴躁，思考问题也较简单，往往容易用武力去解决问题，从而发生较简单，往往容易用武力去解决问题，从而发生冲突，甚至是流血事件。从案例一到案例四可以冲突，甚至是流血事件。从案例一到案例四可以看出，就是因为一点口角或一点小事，就引来了看出，就是因为一点口角或一点小事，就引来了严重的暴力事件。他们没有想到暴力事件发生后严重的暴力事件。他们没有想到暴力事件发生后的法律后果，只是一味地运用暴力，消除心中的的法律后果，只是一味地运用暴力，消除心中的怨恨或委屈，其实，很多事件都只是因为鸡毛蒜怨恨或委屈，其实，很多事件都只是因为鸡毛蒜皮的小事而起，或根本就是一个误会
30、，退一步，皮的小事而起，或根本就是一个误会，退一步，彼此谅解一下，什么事情都不会发生。彼此谅解一下，什么事情都不会发生。n1、吸取的教训、吸取的教训n从案例一到案例四也暴露出，一些在校学生与他从案例一到案例四也暴露出，一些在校学生与他人发生矛盾时，不是向老师或家长求助，寻求解人发生矛盾时，不是向老师或家长求助，寻求解决问题的正确方法，而是决问题的正确方法，而是私下自行私下自行寻人帮忙打架寻人帮忙打架出气或忍气吞声。这种情况往往导致事情闹大后出气或忍气吞声。这种情况往往导致事情闹大后无法收拾时，学校和家长才知道。这种现象反映无法收拾时，学校和家长才知道。这种现象反映了在校学生纪律观点、法制观点普
31、遍比较淡薄，了在校学生纪律观点、法制观点普遍比较淡薄，学校法制教育和校规校纪教育严重滞后的问题。学校法制教育和校规校纪教育严重滞后的问题。案例五可以看出学生缺乏必备安全防备知识，在案例五可以看出学生缺乏必备安全防备知识，在遭遇不法侵害时，临危处置不当遭遇不法侵害时，临危处置不当 n 2、刑事责任年龄问题、刑事责任年龄问题n 完全负刑事责任时期，即完全负刑事责任时期，即16周岁以上者，周岁以上者，包括已满包括已满16周岁，对其触犯刑法的行为都周岁，对其触犯刑法的行为都要负刑事责任。在校大学生基本都已满要负刑事责任。在校大学生基本都已满16周岁，故在校大学生已具备刑事主体资格，周岁，故在校大学生已
32、具备刑事主体资格，应对自己的行为负完全刑事责任。应对自己的行为负完全刑事责任。n 3、有关故意伤害的法律知识补充、有关故意伤害的法律知识补充n故意伤害罪侵犯的客体是他人的健康权，即故意伤害罪侵犯的客体是他人的健康权，即致他人的生理健康遭受实质的损害，其具体致他人的生理健康遭受实质的损害，其具体表现为两个方面：（表现为两个方面：（1）迫害他人身体组织）迫害他人身体组织的完整性，如砍断手指、刺破肝脏等；（的完整性，如砍断手指、刺破肝脏等；（2）虽然不破坏身体组织的完整性，但使身体某虽然不破坏身体组织的完整性，但使身体某一器官机能受到损坏或者丧失，如视力、听一器官机能受到损坏或者丧失，如视力、听力降
33、低或者丧失，精神错乱等。力降低或者丧失，精神错乱等。刑法第二百三十四条规定：故意伤害他人身刑法第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。年以下有期徒刑、拘役或者管制。n 犯前款罪，致人重伤的，处犯前款罪，致人重伤的，处3年以上年以上10年年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处段致人重伤造成严重残疾的，处10年以上年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。有期徒刑、无期徒刑或者死刑。4、有关性侵害的相关问题、有关性侵害的相关问题n强奸罪的构成与司法认定强奸罪的构成与司法认定n（1）即违背妇女意志、
34、强行发生非法的性关系。即违背妇女意志、强行发生非法的性关系。具体体现为暴力胁迫候着其他方法，尤其注意具体体现为暴力胁迫候着其他方法，尤其注意“其他手段其他手段”是指暴力胁迫之外的违背妇女意志、是指暴力胁迫之外的违背妇女意志、致使被害妇女不知反抗、不能反抗、不敢反抗之致使被害妇女不知反抗、不能反抗、不敢反抗之一的，即属于强奸罪的强行手段。一的，即属于强奸罪的强行手段。n（2）强奸罪的本质特征在于违背妇女意志强行）强奸罪的本质特征在于违背妇女意志强行与其发生性行为。采用的手段不论是暴利、胁迫与其发生性行为。采用的手段不论是暴利、胁迫或者其他手段，都具有使被害妇女不知反抗或者或者其他手段，都具有使被
35、害妇女不知反抗或者不能反抗或不敢反抗的特点。不能反抗或不敢反抗的特点。n（3）对于强奸罪，处）对于强奸罪，处3年以上年以上10以下有期徒刑；以下有期徒刑；10年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。n三个值得深思的性侵害案例三个值得深思的性侵害案例n案例案例1n重庆市一高校女生在其校内，被歹徒用刀重庆市一高校女生在其校内，被歹徒用刀挟持在一僻静处强暴。事后侦知，该歹徒挟持在一僻静处强暴。事后侦知，该歹徒起先犯意为窃财，后发现该女生被挟持后，起先犯意为窃财，后发现该女生被挟持后，因害怕胆小紧张的大气不敢出，只知道哭。因害怕胆小紧张的大气不敢出，只知道哭。该女生的表现助长了
36、歹徒嚣张气焰，最终该女生的表现助长了歹徒嚣张气焰，最终被强暴。被强暴。案例案例2n在该市同一所高校，同一犯罪嫌疑人因上在该市同一所高校，同一犯罪嫌疑人因上次得手后，再次来到该学校采用同样的手次得手后，再次来到该学校采用同样的手段将另一女生挟持，但这一女生表现镇定，段将另一女生挟持，但这一女生表现镇定，巧妙的与犯罪嫌疑人斗智斗勇，最终因女巧妙的与犯罪嫌疑人斗智斗勇，最终因女生出色的表现及该校的安保措施的加强将生出色的表现及该校的安保措施的加强将该犯罪嫌疑人抓获。该犯罪嫌疑人抓获。n案例案例3n在北京一单身公寓里，一女性遭遇一歹徒在北京一单身公寓里，一女性遭遇一歹徒袭击，在反抗不能的情况下，递给犯
37、罪嫌袭击，在反抗不能的情况下，递给犯罪嫌疑人一安全套。疑人一安全套。案例评析案例评析n该高校在案件一发生后，加强了对学生的该高校在案件一发生后，加强了对学生的安全意识教育以及加强了校内安保措施，安全意识教育以及加强了校内安保措施，所以在案件二发生后，学生受到了较小的所以在案件二发生后，学生受到了较小的损害，而且也顺利的抓获了该犯罪嫌疑人。损害，而且也顺利的抓获了该犯罪嫌疑人。而案例而案例3却引发了很大争议，有的认为尊严却引发了很大争议，有的认为尊严和贞洁最重要，要宁死不屈；也有的支持和贞洁最重要，要宁死不屈；也有的支持该女性做法，因为毕竟生命只有一次，不该女性做法，因为毕竟生命只有一次，不能以
38、牺牲生命为代价去换取尊严和贞洁能以牺牲生命为代价去换取尊严和贞洁 三、正当防卫n1、正当防卫的概念、正当防卫的概念n根据刑法第根据刑法第20条规定，正当防卫是指为了条规定，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵害人造成损失的方法制止不采取对不法侵害人造成损失的方法制止不法侵害，没有明显超过必要限度造成重大法侵害，没有明显超过必要限度造成重大损害的行为。损害的行为。n2、正当防卫的成立条件、正当防卫的成立条件n根据我国刑法有关规定，正当防卫成立必须具备根据
39、我国刑法有关规定，正当防卫成立必须具备以下条件：以下条件：n（1）必须有现实的不法侵害存在）必须有现实的不法侵害存在n（2）不法侵害必须正在进行）不法侵害必须正在进行n（3）必须具有保护合法权益免受正在进行的不法）必须具有保护合法权益免受正在进行的不法侵害的目的侵害的目的n（4）正当防卫只能针对不法侵害人进行）正当防卫只能针对不法侵害人进行n（5）不能明显超过必要限度造成重大损害）不能明显超过必要限度造成重大损害n如抢劫犯使用暴力取得财物后，对抢劫犯立即进如抢劫犯使用暴力取得财物后，对抢劫犯立即进行追击的，由于不法侵害尚未结束，属于合法行行追击的，由于不法侵害尚未结束，属于合法行为。为。3、防
40、卫不当防卫不当n防卫不当应付相应法律责任。防卫不当应付相应法律责任。n刑法规定：刑法规定：“正当防卫明显超过必要限度正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任。造成重大损害的，应当负刑事责任。”该该规定说明，超过法律规定限度的防卫行为，规定说明，超过法律规定限度的防卫行为，就不再是合法行为，甚至可能成为犯罪行就不再是合法行为，甚至可能成为犯罪行为为n案例一案例一n张某的次子乙，平时经常因琐碎事滋事生非，张某的次子乙，平时经常因琐碎事滋事生非，无端打骂张某。一日，乙与其妻发生争吵，张某无端打骂张某。一日，乙与其妻发生争吵，张某过来劝说。乙转而辱骂张某并将其踢倒在地，并过来劝说。乙转而
41、辱骂张某并将其踢倒在地，并掏出身上的水果刀欲刺张某，张某起身逃跑，乙掏出身上的水果刀欲刺张某，张某起身逃跑，乙随后紧追。张某的长子甲见状随手从门口拿起扁随后紧追。张某的长子甲见状随手从门口拿起扁担朝乙的颈部打了一下，将乙打昏在地上。张某担朝乙的颈部打了一下，将乙打昏在地上。张某顺手拿起地上的石头转身回来朝乙的头部猛砸数顺手拿起地上的石头转身回来朝乙的头部猛砸数下，致乙死亡。对本案中张某、甲的行为应如何下，致乙死亡。对本案中张某、甲的行为应如何定性？定性？n【案例评析【案例评析】n张某的行为张某的行为构成故意杀人罪构成故意杀人罪，甲的行为属，甲的行为属于正当防卫。张某及其长子甲的行为性质于正当防
42、卫。张某及其长子甲的行为性质显然是不同的，甲面对乙针对张某的暴力显然是不同的，甲面对乙针对张某的暴力行凶行为，将乙打昏在地完全属于正当行行凶行为，将乙打昏在地完全属于正当行为，没有超过必要限度；而后当不发侵害为，没有超过必要限度；而后当不发侵害人乙已经倒地昏迷不起时，张某又拿起石人乙已经倒地昏迷不起时，张某又拿起石头朝其头部猛砸数下，显然此时已经不存头朝其头部猛砸数下，显然此时已经不存在防卫的时间条件，应构成故意杀人罪。在防卫的时间条件，应构成故意杀人罪。案例二n张某和李某吃饭时，张某发现自己的包被张某和李某吃饭时，张某发现自己的包被刘某盗走，刘某见事情败露，赶紧骑上摩刘某盗走，刘某见事情败露
43、，赶紧骑上摩托车逃离现场。张某和李某也骑上摩托车托车逃离现场。张某和李某也骑上摩托车紧追而去，在追击过程中，张某和李某大紧追而去，在追击过程中，张某和李某大声呼叫，几次试图让刘某停车，但都没成声呼叫，几次试图让刘某停车，但都没成功。这时，坐在后排的李某解下自己的皮功。这时，坐在后排的李某解下自己的皮带，对着刘某一阵挥舞，刘某因受惊吓倒带，对着刘某一阵挥舞，刘某因受惊吓倒地，被送往医院后不治身亡。地，被送往医院后不治身亡。【案例评析】n 虽然张某和李某追击刘某这一行为，是因虽然张某和李某追击刘某这一行为，是因为不法侵害尚未结束，但李某没有对自己为不法侵害尚未结束，但李某没有对自己挥舞皮带这一行为
44、会对在高速运行下的刘挥舞皮带这一行为会对在高速运行下的刘某所带来的伤害这一后果，能够预见却没某所带来的伤害这一后果，能够预见却没有去预见，最后导致刘某身亡。李某导致有去预见，最后导致刘某身亡。李某导致刘某身亡的这一防卫行为明显超过了制止刘某身亡的这一防卫行为明显超过了制止刘某偷盗这一不法侵害的需要，对刘某造刘某偷盗这一不法侵害的需要，对刘某造成了身亡的重大损害，因此属于防卫过当。成了身亡的重大损害，因此属于防卫过当。李某最终被法院以过失致人死亡罪定罪。李某最终被法院以过失致人死亡罪定罪。n1）偶然防卫）偶然防卫n某甲与某乙素有仇隙，于是某甲搞了把枪某甲与某乙素有仇隙，于是某甲搞了把枪要杀乙。一
45、日晚间某甲窜到某乙院外，某要杀乙。一日晚间某甲窜到某乙院外，某甲见一人背影确实是某乙，于是举枪射击，甲见一人背影确实是某乙，于是举枪射击，而恰逢某乙刚好劫持了一名过路女青年，而恰逢某乙刚好劫持了一名过路女青年，正要对其实施强奸。结果某甲将某乙打死，正要对其实施强奸。结果某甲将某乙打死，同时也阻止了正在实施的强奸犯罪行为。同时也阻止了正在实施的强奸犯罪行为。这种情况不属于正当防卫这种情况不属于正当防卫n【案例评析】理由是：某甲纯粹是出于杀【案例评析】理由是：某甲纯粹是出于杀人的意图实施该防卫行为，并无防卫意图，人的意图实施该防卫行为，并无防卫意图，其杀人行为只不过是偶然地符合防卫行为其杀人行为只
46、不过是偶然地符合防卫行为的表面特征而已。的表面特征而已。n（2）防卫装置）防卫装置n 主要看该防卫装置是否危及公共安全，如主要看该防卫装置是否危及公共安全，如果危机到公共安全，则触及危害公共安全果危机到公共安全，则触及危害公共安全的犯罪；如果没有危及公共安全，则再具的犯罪；如果没有危及公共安全，则再具体分析是否超出防卫限度。体分析是否超出防卫限度。n【例】某甲为了防止有人到自家瓜园偷瓜，【例】某甲为了防止有人到自家瓜园偷瓜，便在瓜园四周拉上电网并挂公告牌曰便在瓜园四周拉上电网并挂公告牌曰“小小心有电心有电”。一日晚，某孩童欲入园玩耍，。一日晚，某孩童欲入园玩耍，结果被电死。某甲拉电网的行为是否
47、为正结果被电死。某甲拉电网的行为是否为正当防卫？当防卫？n【案例评析】【案例评析】答案是否定的。理由是；答案是否定的。理由是；n（1）瓜园所在地属于公共地带，其防卫并）瓜园所在地属于公共地带，其防卫并针对特定的不法侵害人；针对特定的不法侵害人；n（2）夜间公告牌根本无法看清，况且有些）夜间公告牌根本无法看清，况且有些人，如文盲、孩童等根本就不认识字，所人，如文盲、孩童等根本就不认识字，所以不符合正当防卫的条件。以不符合正当防卫的条件。n【例】某男在自家住宅内安装防卫装置，【例】某男在自家住宅内安装防卫装置，以防被盗。安装后自己右手试验，有明显以防被盗。安装后自己右手试验，有明显触电感觉。一日，
48、盗贼某乙撬门侵入，不触电感觉。一日，盗贼某乙撬门侵入，不幸被点击成轻伤。问，某甲安装防卫装置幸被点击成轻伤。问，某甲安装防卫装置的是否为正当防卫？的是否为正当防卫？n【案例评析【案例评析】某甲的行为可以视为正当防卫。理某甲的行为可以视为正当防卫。理由在于：由在于：n（1）其无过限防卫意图，因为他事先试过电击）其无过限防卫意图，因为他事先试过电击程度；程度；n（2）私人住宅并非公共场所，法律禁止擅自侵）私人住宅并非公共场所，法律禁止擅自侵入私人住宅，适当设置防线并无不妥。入私人住宅，适当设置防线并无不妥。n（3）对无责任能力者的不法侵害能否实施防卫）对无责任能力者的不法侵害能否实施防卫n没有达到
49、刑事责任年龄者或精神病人也可以成为正当防卫的对象。但如果明知侵害人没有达到刑事责任年龄或为精神病人，则要尽量采取其他方法避免损害；只有在不得意的情况下，才可以对其实施防卫打击，以制止其侵害，保护合法权益。如某甲指示精神病人伤害某乙，某乙对精神病人实施的人身侵害可否防卫呢？如果明知其是经生病人，首先要尽量回避，回避不能时也可以适度防卫；不明知的，则可以正常实行防卫。4、紧急避险n（1）概念：n紧急避险制度也属于一种法定的正当行为，是排除犯罪构成的法定条件之一。因为紧急避险虽然造成了一定合法权益的损害，但其却因此而有效地保护了更大的合法权益，行为没有危害性，不仅不承担刑事责任，而且应当受到鼓励和支
50、持。n（2）紧急避险的条件n根据刑法第21条的规定，紧急避险成立的条件包括；（1）起因条件；（2）时间条件：（3）对象条件：（4）主观条件：（5）限制性条件：（6）限度条件。只有同时符合这六个方面的条件，才能成立紧急逼向。n【例】甲遭乙追杀，情急之下夺过丙的摩托车骑上就跑，丙被摔骨折。乙开车继续追杀，为逃命飞身跳下疾驶的摩托车奔入树林，丙一万元的摩托车被毁。属于紧急避险（3）避险过当及其刑事责任n避险过当同防卫过当的特征以及处理原则相似。避险过当的本质也是一种避险行为，只不过是超过必要限度并造成不应有的避险行为，其也符合紧急避险的前五个条件，但其避险行为所导致的合法权益的损害大于或者等于所避免
