1、 第五课第五课 少年的担当少年的担当 5.1 5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台 知识梳理知识梳理 5.1 5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台 意味着我们要去意味着我们要去 探索这个世界探索这个世界 与这个世界彼此互动，与这个世界彼此互动， 同呼吸，共命运同呼吸，共命运 谁谁带领我们去带领我们去 探索这个世界？探索这个世界？ 在探索世界的过程中在探索世界的过程中我们学会了什么？我们学会了什么？ 青少年青少年如何提升如何提升自己才有自己才有 利于适应世界变化趋势？利于适应世界变化趋势？ 探索世界探索世界父母父母 最好的方式是最好的方式是语言：语言：从出生到从出生到3 3岁，岁，3000300
2、0 万词汇塑小孩的学习型大脑。万词汇塑小孩的学习型大脑。 有研究表明：有研究表明： 脑力劳动者家庭的孩子听到的词汇量脑力劳动者家庭的孩子听到的词汇量 45004500万个单词万个单词/ /3 3年接收福利救济家庭的年接收福利救济家庭的 孩子听到的词汇量孩子听到的词汇量13001300万个单词万个单词/ /3 3年年 父母父母的引领，帮助我们开启了认识世界的引领，帮助我们开启了认识世界 的的第一扇窗第一扇窗 探索世界探索世界父母父母 一对母女到菜场买菜，在路上遇到一对母女到菜场买菜，在路上遇到 突然发动的垃圾车，女儿吓哭了突然发动的垃圾车，女儿吓哭了，这时，这时 妈妈应该说什么？妈妈应该说什么？
3、 吓到幺儿了！打他（垃圾车），吓到幺儿了！打他（垃圾车）， 敢吓我幺儿，不哭，妈妈抱抱！敢吓我幺儿，不哭，妈妈抱抱！ 妈妈把宝宝抱起来，说：你知道妈妈把宝宝抱起来，说：你知道 垃圾车在干吗？他在放屁屁，啵垃圾车在干吗？他在放屁屁，啵 啵啵，好臭（捏鼻子），你闻闻？啵啵，好臭（捏鼻子），你闻闻？ 参考版：参考版： 兴义版：兴义版： 探索世界探索世界老师老师 不同的老师有不同的风不同的老师有不同的风 格，不同的风格意味着探索格，不同的风格意味着探索 世界的方式不一样，我不知世界的方式不一样，我不知 道在你们心中，我能为你们道在你们心中，我能为你们 在探索世界的过程中带来什在探索世界的过程中带来什
4、么？么？ 探索世界探索世界自己自己 探索世界探索世界自己自己 探索世界探索世界自己自己 探索世界探索世界自己自己 探索世界探索世界自己自己 探索世界探索世界自己自己 活着就应该有好奇心活着就应该有好奇心 面对困惑、困难和问题我们应该去探索面对困惑、困难和问题我们应该去探索 向你尊敬的人学习向你尊敬的人学习 向榜样学习向榜样学习 向书本学习，书里有三观有处世向书本学习，书里有三观有处世 那里面有比父母厉害的东西那里面有比父母厉害的东西 去培养自己的意识、思想去培养自己的意识、思想 找到自己心中的方向找到自己心中的方向 没有什么可以阻挡你去探索没有什么可以阻挡你去探索 探索世界探索世界 小结：谁小
5、结：谁带领我们去探索这个世界？带领我们去探索这个世界？ 有父母有父母 有老师有老师 有自己有自己 还有还有 思考：这些人里面哪些对你探索世界起思考：这些人里面哪些对你探索世界起积极作用积极作用，又因为哪些，又因为哪些 人的影响，你人的影响，你讨厌现在自己的讨厌现在自己的 探索世界探索世界过程过程 我们在潜移默化的融入这个世界我们在潜移默化的融入这个世界 经历很多的事经历很多的事 遇到不同的人遇到不同的人 和不同文化背景的人交流和不同文化背景的人交流 建立协作关系建立协作关系 彼此互动，同呼吸，共命运彼此互动，同呼吸，共命运 沟通与合作沟通与合作 学会关爱和感恩学会关爱和感恩 相互理解，赢得尊重
6、，获得成长的力量相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 我们一路历练、成熟、不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任我们一路历练、成熟、不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 （会遇到困难和挫折）（会遇到困难和挫折） （需要帮助的人，帮助过我的人）（需要帮助的人，帮助过我的人） （思想碰撞，有冲突）（思想碰撞，有冲突） （合作、配合）（合作、配合） 探索世界探索世界学会学会 在探索世界中我们知道要在探索世界中我们知道要与这个世界彼此互动，同呼吸，共命与这个世界彼此互动，同呼吸，共命 运，运，我们学会了：我们学会了： 1.1.面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，智慧的解决问题面对困
7、难时，我们勤于沟通，真诚合作，智慧的解决问题 2.2.学会关爱和感恩学会关爱和感恩 3.3.相互理解，赢得尊重，获得成长的力量相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 4.4.我们一路历练、成熟、不断自我更新，逐渐为国家乃至世界我们一路历练、成熟、不断自我更新，逐渐为国家乃至世界 承担起更多的责任承担起更多的责任 探索世界探索世界过程过程 冠状病毒在中国出现冠状病毒在中国出现 中国的抗疫过程就是中国的抗疫过程就是沟通、合作沟通、合作、 智慧解决问题的过程智慧解决问题的过程 封城封城 建医院建医院 医务人员支援武汉医务人员支援武汉 汶川人更积极为武汉筹集物质，体现了汶川人更积极为武汉筹集物质，体现了感
8、恩和关爱感恩和关爱 生活在武汉的人和我们每一个人都有着自己的思想，但生活在武汉的人和我们每一个人都有着自己的思想，但 在疫情面前大家在疫情面前大家相互理解、尊重相互理解、尊重，让武汉渡过难关！，让武汉渡过难关！ 非典、现在的非典、现在的冠状病毒，让我们知道钟南山院士成为冠状病毒，让我们知道钟南山院士成为1414亿中国人的依亿中国人的依 靠，后因意大利政府的需要，他转战意大利，未来他可能成为全世界靠，后因意大利政府的需要，他转战意大利，未来他可能成为全世界 人的人的支柱支柱！ 探索世界探索世界怎么做怎么做 钟南山，男，厦门人钟南山，男，厦门人 父亲钟世藩是中国著名的儿科专家父亲钟世藩是中国著名的
9、儿科专家 母亲廖月琴是广州省肿瘤医院的创始人之一母亲廖月琴是广州省肿瘤医院的创始人之一 他是一名普通的医生，兢兢业业的工作，工他是一名普通的医生，兢兢业业的工作，工 作之余一直在进修作之余一直在进修 20032003年非典期间他说了这么一段话：对待新年非典期间他说了这么一段话：对待新 情况要认真，也要相信自己的实践，你做的情况要认真，也要相信自己的实践，你做的 实践出来有效，就要相信，为什么非要去看实践出来有效，就要相信，为什么非要去看 书？书上没有说，权威也不一定对！书？书上没有说，权威也不一定对！ 探索世界探索世界怎么做怎么做 思考：青少年如何提升自己才有利于适应世界变化趋势？从钟南思考：
10、青少年如何提升自己才有利于适应世界变化趋势？从钟南 山的身上得到什么启示。山的身上得到什么启示。 1.1.从从普通普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献 智慧和力量智慧和力量 2.2.不断不断丰富知识储备丰富知识储备，增强人文底蕴，增强人文底蕴 3.3.我们要适应世界发展趋势的要求，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养全面提升个人素养 4.4.树立科学精神，掌握树立科学精神，掌握科学思维方式科学思维方式 5.5.增强增强社会责任感社会责任感，学会，学会观察、思考观察、思考各种社会现象各种社会现象 ，积极参与社，积极参与社
11、会实践活动，积极实践创新能力会实践活动，积极实践创新能力 知识小结知识小结 5.1 5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台 意味着我们要去意味着我们要去探索这个世界探索这个世界 与这个世界彼此互动，与这个世界彼此互动， 同呼吸，共命运同呼吸，共命运 谁谁带领我们去探索这个世界？带领我们去探索这个世界？ 在探索世界的过程中在探索世界的过程中我们学会了什么？我们学会了什么？ 青少年青少年如何提升如何提升自己才有自己才有 利于适应世界变化趋势？利于适应世界变化趋势？ 课堂提升课堂提升 除中国之外也有很多国家出现了冠状病毒，我们国家在这除中国之外也有很多国家出现了冠状病毒，我们国家在这 次抗击病毒的过程
12、中，全国团结一心，因次抗击病毒的过程中，全国团结一心，因 为需要医疗物资，很多企业转产生产医疗为需要医疗物资，很多企业转产生产医疗 物质，我们也有能力生产，如果疫情大面物质，我们也有能力生产，如果疫情大面 积的扩散，全球对医疗物质的需求量肯定积的扩散，全球对医疗物质的需求量肯定 很大。我们国家是趁机大赚一笔疾病横财，很大。我们国家是趁机大赚一笔疾病横财， 还是把医疗物质捐出去（你要知道医疗物还是把医疗物质捐出去（你要知道医疗物 质的生产也需要人力物力财力），如果捐，我们捐多少？质的生产也需要人力物力财力），如果捐，我们捐多少？ 课堂检测课堂检测 1.1.下列对我们走向世界大舞台的说法错误的是（
13、下列对我们走向世界大舞台的说法错误的是（ ） A.A.我们走向世界大舞台的形式是多样的我们走向世界大舞台的形式是多样的 B.B.是父母的引领，帮助我们开启了认识世界的第一扇窗是父母的引领，帮助我们开启了认识世界的第一扇窗 C.C.是老师的引领，帮助我们开启了认识世界的第一扇窗是老师的引领，帮助我们开启了认识世界的第一扇窗 D.D.我们走向世界大舞台是一个从小到大，渐进的过程我们走向世界大舞台是一个从小到大，渐进的过程 C C 课堂检测课堂检测 2.2.创新是建设现代化经济体系的根本动力之一。只有把核心技创新是建设现代化经济体系的根本动力之一。只有把核心技 术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发
14、展的主动权。为此术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。为此. . 我们应该（我们应该（ ） 实施创新驱动发展战略实施创新驱动发展战略 降低研发投入，加大技术引进降低研发投入，加大技术引进 重视教育和人才培养，全面提升个人素养重视教育和人才培养，全面提升个人素养 全面深化科技、教育体制改革全面深化科技、教育体制改革 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 课堂检测课堂检测 3.3.20182018年年6 6月月1010日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次 会议在青岛举行。习近平主持会议并发表重要讲话。在讲话中会议在青岛举行。习近平主
15、持会议并发表重要讲话。在讲话中 习主席提出弘扬“上海精神”需要各成员国拉紧人文交流合作习主席提出弘扬“上海精神”需要各成员国拉紧人文交流合作 的共同纽带，要扎实推进教育、科技、文化、旅游、卫生、减的共同纽带，要扎实推进教育、科技、文化、旅游、卫生、减 灾、媒体、环保、青少年等领域交流合作。青少年在与其他国灾、媒体、环保、青少年等领域交流合作。青少年在与其他国 家和人民进行人文交流合作时应该（家和人民进行人文交流合作时应该（ ） 珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 在交往中探索世界，彼此守护，共同成长在交往中探索世界，彼此守护，共
16、同成长 学会关爱，学会关爱， 相互理解相互理解 勤于沟通，真诚合作，理性、智慧地解决问题勤于沟通，真诚合作，理性、智慧地解决问题 A.A. B.B. C.C. D.D. D D 课堂检测课堂检测 4.4.20182018俄罗斯世界杯中国志愿者陈麒名在比赛期间接受记者采俄罗斯世界杯中国志愿者陈麒名在比赛期间接受记者采 访时说：（我）也很幸运，被选为卢日尼基主体育场的志愿者，访时说：（我）也很幸运，被选为卢日尼基主体育场的志愿者， 是一个很荣幸的事情，我也想尽自己的一份力量帮助全世界的是一个很荣幸的事情，我也想尽自己的一份力量帮助全世界的 球迷，让他们更方便更快捷地在球场有一个很舒适的观看感。球迷
17、，让他们更方便更快捷地在球场有一个很舒适的观看感。 作为一名中国人，我们要为世界添光彩的原因是（作为一名中国人，我们要为世界添光彩的原因是（ ） 个人与世界紧密相连个人与世界紧密相连 我们要守护世界我们要守护世界 每个人都是这每个人都是这 个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 课堂检测课堂检测 5.5.20182018年俄罗斯世界杯期间，各大比赛场馆内除了来自世界各地年俄罗斯世界杯期间，各大比赛场馆
18、内除了来自世界各地 的球迷外，还忙碌着来自的球迷外，还忙碌着来自110110多个国家的多个国家的1700017000多名志愿者，其中多名志愿者，其中 就有就有5252名中国志愿者。名中国志愿者。5252人中有人中有1818名是专门从国内前往俄罗斯进名是专门从国内前往俄罗斯进 行志愿者工作的。这些中国志愿者分布在行志愿者工作的。这些中国志愿者分布在9 9个不同的比赛举办城个不同的比赛举办城 市，服务范围包括媒体协助，城市服务，观众导引和票务服务等。市，服务范围包括媒体协助，城市服务，观众导引和票务服务等。 他们用自己的志愿服务，让本届世界杯更加精彩。材料启示我们：他们用自己的志愿服务，让本届世界
19、杯更加精彩。材料启示我们： 为世界添光彩，需要我们（为世界添光彩，需要我们（ ） 从普通的事做起，从小事做起，通过自身的努力为人类发展和从普通的事做起，从小事做起，通过自身的努力为人类发展和 世界进步贡献智慧和力量世界进步贡献智慧和力量 认识到世界是多彩的认识到世界是多彩的 只为海外只为海外 的中国同胞交流交往的中国同胞交流交往 全面提升个人素养全面提升个人素养 A A B B C C D D C 课堂检测课堂检测 6 6.2018.2018年年4 4月月1616日，美国商务部宣布立即重启对中兴通讯的制裁日，美国商务部宣布立即重启对中兴通讯的制裁 禁令，中兴通讯将被禁止以任何形式从美国进口商品
20、。此次事禁令，中兴通讯将被禁止以任何形式从美国进口商品。此次事 件让我们意识到核心技术受制于人的切肤之痛：关键核心技术件让我们意识到核心技术受制于人的切肤之痛：关键核心技术 是要不来的、买不来的、讨不来的、换不来的。青年是祖国未是要不来的、买不来的、讨不来的、换不来的。青年是祖国未 来建设的主力军。面对核心技术受制于人的挑战，需要我们要来建设的主力军。面对核心技术受制于人的挑战，需要我们要 全面提升个人素养来应对。为此青少年学生要（全面提升个人素养来应对。为此青少年学生要（ ） 不断丰富知识储备，增强人文底蕴不断丰富知识储备，增强人文底蕴 实施创新驱动发展战实施创新驱动发展战 略略 树立科学精神，掌握科学思维方法树立科学精神，掌握科学思维方法 增强社会责任感，增强社会责任感， 学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养 实践创新能力实践创新能力 A.A. B.B. C.C. D.D. D D
