1、高中历史高中历史中外中外历史历史纲要纲要必修必修课程课程全体学生必全体学生必须学习的共须学习的共同基础课，同基础课，也是对学业也是对学业质量水平进质量水平进行评价的重行评价的重要内容。必要内容。必修课程学习修课程学习经考核合格，经考核合格，达到学业质达到学业质量标准的水量标准的水平平1212，可，可获得获得4 4学分，学分，学生必须修学生必须修满。满。模块模块1 1国家国家制度制度与社会治理与社会治理模块模块2 2经济经济与社会生活与社会生活模块模块3 3文化文化交流与传播交流与传播选修选修根据学生个性发展需要根据学生个性发展需要设置，是准备进一步学设置，是准备进一步学习文科的学生应选择的习文
2、科的学生应选择的学习内容。每个模块学习内容。每个模块2 2学分，达到学业质量标学分，达到学业质量标准的水平准的水平3 3，可得，可得6 6学分。学分。学生根据个人需求与升学生根据个人需求与升学考试要求选择修习。学考试要求选择修习。模块模块1 1史学史学入门入门模块模块2 2史料史料研读研读选修选修根据学生专业发展需要设置，是有志于选择与根据学生专业发展需要设置，是有志于选择与历史相关专业的学生或对历史有浓厚兴趣的学历史相关专业的学生或对历史有浓厚兴趣的学生的选择课程。每个模块生的选择课程。每个模块2 2学分，达到学业质量学分，达到学业质量标准的水平标准的水平4 4，可得，可得4 4学分。考试成
3、绩记入综合学分。考试成绩记入综合素质评价，供高校招生参考。素质评价，供高校招生参考。第第一单元：从一单元：从中华文明中华文明起源起源到秦汉到秦汉统一统一多民族多民族封建国家封建国家的的建立建立与与巩固巩固第第1 1课：课：中华文明中华文明的的起源起源与早期与早期国家国家学习目标：学习目标：1 1分钟分钟1 1、了解了解石器时代石器时代中国境内中国境内有代表性有代表性的文化遗存分布，从的文化遗存分布，从“时空观时空观念念”角度认识角度认识中华文明中华文明起源起源的的特点特点。2 2、结合考古发掘成果，从结合考古发掘成果，从“唯物史观唯物史观”角度角度认识认识私有制私有制、阶级阶级和和国家国家的的
4、产生产生是是生产力发展生产力发展的结果。的结果。3 3、搜集搜集甲骨文甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料，从、青铜铭文及文献记载等相关史料，从“史料实证史料实证”角度角度认识认识考古材料与传世文献在研究考古材料与传世文献在研究早期国家早期国家起源起源中的作用。中的作用。4 4、了解了解王位世袭制、王位世袭制、分封制分封制和和宗法制宗法制等概念，从等概念，从“历史解释历史解释”角角度度认识认识中国古代中国古代“家国同构家国同构”的的政治特点政治特点。自学指导自学指导1 1：3 3分钟分钟阅读课本阅读课本P P2-42-4页，思考下列问题：页，思考下列问题：1 1、新新旧旧石器时代的概念和石器时
5、代的概念和文化遗存文化遗存；2 2、新新旧旧石器时代早期人类的石器时代早期人类的分布特点分布特点及母系、父系氏族两个不同及母系、父系氏族两个不同社会阶段的内容。社会阶段的内容。学生自学，教师巡视：学生自学，教师巡视：3-53-5分钟分钟自学检测自学检测1 1：5-65-6分钟分钟一、石器时代的一、石器时代的古人类古人类和和文化遗存文化遗存1 1、旧旧石器时代石器时代(1)(1)概念：概念：距今距今 ，以，以 方法制作石器的时代。方法制作石器的时代。(2)(2)文化遗存：距今约文化遗存：距今约170170万年的万年的 和距今约和距今约7070万至万至2020万年的万年的 。(3)(3)社会生活：
6、从事渔猎和社会生活：从事渔猎和 ，过着，过着 生活。元谋人和北京人生活。元谋人和北京人已已 。约约300300万年万年11万年万年打制打制元谋人元谋人北京人北京人采集采集群居群居学会用火学会用火人类人类最早制造最早制造的工具是的工具是石器石器北京人复原像北京人复原像人类群居人类群居北京猿人用火北京猿人用火中国旧石器时代重要人类遗址分布图中国旧石器时代重要人类遗址分布图元谋人门齿化石元谋人门齿化石北北京京人人复复原原像像【思考】我国早期人类分布有哪些基本特点？【思考】我国早期人类分布有哪些基本特点？我国早期人类分布具有我国早期人类分布具有多元化多元化特征，主要分布特征，主要分布在在黄河黄河、长江
7、长江等大江大等大江大河流域，这些地区往往河流域，这些地区往往土地肥沃土地肥沃、水源充足水源充足。2 2、新新石器时代石器时代(1)(1)概念：在考古学上是石器时代的最后一个阶段。概念：在考古学上是石器时代的最后一个阶段。从从 开始，以开始，以 的方法制作石器的时代。的方法制作石器的时代。(2)(2)文化遗存文化遗存主要代表：主要代表：A A、距今约、距今约70007000至至50005000年前：年前：黄河中游黄河中游地区进入地区进入 时期，典时期，典型器物是型器物是 ，以，以 等为主要栽培作物；等为主要栽培作物；黄河下游黄河下游出现了出现了大汶大汶口文化口文化；长江下游长江下游有有 文化，居
8、民种植文化，居民种植水稻水稻，掌握了，掌握了养蚕缫丝养蚕缫丝技术。技术。B B、距今约、距今约50005000年：黄河流域进入年：黄河流域进入龙山文化龙山文化时期，代表器物是时期，代表器物是黑陶黑陶。在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。这些文化遗址在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。这些文化遗址都出土了精美的都出土了精美的玉器玉器，并且出现较大规模的，并且出现较大规模的 和和神庙神庙。分布特点：文化遗存分布特点：文化遗存数量多数量多，且，且分布广泛分布广泛，奠定了，奠定了 的发的发展基础。展基础。距今约距今约1 1万年前万年前打磨结合打磨结合仰韶文化仰韶文化彩绘陶器彩绘陶器
9、粟粟河姆渡河姆渡祭坛祭坛多元一体多元一体燕辽文化区燕辽文化区山东文化区山东文化区江浙文化区江浙文化区中原文化区中原文化区红山文化红山文化距今约7000-5000年大汶口文化大汶口文化距今约6500-4500年龙山文化龙山文化距今约5000年河姆渡文化河姆渡文化距今约7000年仰韶文化仰韶文化距今约7000-5000年良渚文化良渚文化距今约5300-4500年中国新石器时代重要文化遗存分布图中国新石器时代重要文化遗存分布图3 3、社会特征、社会特征(1)(1)原始社会分为原始人群、原始社会分为原始人群、社会和社会和 社会三个阶段。社会三个阶段。(2)(2)母系氏族社会：母系氏族社会：旧旧石器时代
10、晚期出现，石器时代晚期出现，生产力水平生产力水平低下低下，共同劳共同劳动动，。(3)(3)父系氏族社会：父系氏族社会：新新石器时代晚期出现，社会贫富分化与石器时代晚期出现，社会贫富分化与 开开始出现，氏族间联系始出现，氏族间联系趋于紧密趋于紧密，形成较大的，形成较大的部落部落甚至甚至 。母系氏族母系氏族父系氏族父系氏族成果共享成果共享不平等不平等部落联盟部落联盟母系母系氏族社会氏族社会父系父系氏族社会氏族社会部落联盟部落联盟原始社会原始社会旧旧石器时代石器时代新新石器时代石器时代早期早期晚期晚期早期早期晚期晚期工具工具打制打制石器石器打磨打磨石器石器代表性代表性遗存遗存元谋人元谋人北京人北京人
11、仰韶文化仰韶文化大汶口文化大汶口文化河姆渡河姆渡文化文化龙山文化龙山文化红山文化红山文化良渚文化良渚文化生产活动生产活动渔猎、渔猎、采集采集原始农业原始农业、手工业、畜牧业、手工业、畜牧业生活方式生活方式群居群居定居定居社会社会发展阶段发展阶段原始人群原始人群母系氏族公社母系氏族公社父系氏族公社父系氏族公社社会社会发展概况发展概况生产力生产力低下低下，尚未产生贫富分化，尚未产生贫富分化，氏族成员氏族成员共同劳动共同劳动，成果共享成果共享出现出现贫富分化贫富分化与与不平等不平等，私有制私有制产生产生，阶级阶级分化分化明明显，出现权贵阶层显，出现权贵阶层自学指导自学指导2 2：3 3分钟分钟阅读课
12、本阅读课本P P4-54-5页，思考下列问题：页，思考下列问题：1 1、三皇五帝、三皇五帝、禅让制禅让制；2 2、夏朝夏朝建立建立的的时间时间、建立者建立者、意义意义和和统治内容统治内容。学生自学，教师巡视：学生自学，教师巡视：3-53-5分钟分钟自学检测二：自学检测二：5-65-6分钟分钟二、从二、从部落部落到到国家国家(1)(1)三皇时代：时代较早，名称众说不一，三皇时代：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重神话色彩浓重。(2)(2)五帝时代五帝时代黄河中上游一带的部落首领黄河中上游一带的部落首领_联合另一部落首领炎帝，结成炎联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，黄部落联盟，。根据根据推
13、举推举和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为“_”“_”。夏部族的禹因夏部族的禹因治水治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。被后世尊为华夏始祖被后世尊为华夏始祖黄帝黄帝禅让禅让黄帝黄帝炎帝炎帝2 2、国家的产生：、国家的产生：(1)(1)雏形出现：考古学证明，大约相当于五帝后期的雏形出现：考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代龙山文化时代，阶级阶层阶级阶层分化分化较明显，有专家认为其具备了较明显，有专家认为其具备了国家国家的的初始形态初始形态。(2)(2)夏朝建立夏朝建立约公元约公元前前_年，禹建立我国年，禹建立我国
14、最早的最早的奴隶制奴隶制国家国家夏朝。夏朝。河南洛阳河南洛阳偃师发现的偃师发现的 。禹死后，其子禹死后，其子_继位，继位，。二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存世袭制代替了禅让制世袭制代替了禅让制20702070启启今大道既隐，天下为家。今大道既隐，天下为家。是谓小康。是谓小康。礼记礼记万邦时代万邦时代(3)(3)夏朝的统治夏朝的统治中央：夏王是中央：夏王是最高的统治者最高的统治者。设有主管行政、军事、司法和。设有主管行政、军事、司法和宗教宗教的机构与职官。的机构与职官。地方：除对夏部族生活的地区实行地方：除对夏部族生活的地区实行直接统治直接统治外，对其他地方主
15、要外，对其他地方主要通过通过 。控制一些部族实行间接统治控制一些部族实行间接统治汉墓砖上的大禹带冠冕的夏禹自学指导自学指导3 3：3 3分钟分钟阅读课本阅读课本P P5-75-7页，思考下列问题：页，思考下列问题：1 1、商朝建立的时间、商朝建立的时间、建立者建立者、统治方式统治方式、范围及、范围及甲骨文甲骨文的出现；的出现；2 2、西周西周建立建立的的时间时间、建立者建立者和和统治方式统治方式；3 3、西周、西周分封制分封制和和宗法制宗法制的的内容内容及及影响影响；4 4、西周的灭亡。、西周的灭亡。学生自学，教师巡视：学生自学，教师巡视：3-53-5分钟分钟自学检测三：自学检测三：1010分
16、钟分钟三、商和西周三、商和西周(一一)商朝商朝1 1、建立：约公元前建立：约公元前16001600年，商部落首领年，商部落首领_推翻夏朝，建立商朝。推翻夏朝，建立商朝。2 2、实证：实证：是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录，证实了史书中有关商朝的历史记载。记录，证实了史书中有关商朝的历史记载。3 3、国家机构：国家机构：是最高统治者，下设尹及各类事务官；是最高统治者，下设尹及各类事务官；实行实行 的国家管理结构。的国家管理结构。4 4、势力范围：东到大海，西及陇山，南跨势力范围：东到大海，西及陇山，南跨_，北至燕山。，北至燕山。殷墟遗址出土的甲骨文殷墟遗址出土的甲
17、骨文内外服制内外服制汤汤商王商王江汉江汉内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。方国联盟具有松散性、独立性。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼，先罚而后赏。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼，先罚而后赏。礼记礼记神权神权与与王权王权紧密结合紧密结合，商王垄断神权强化王权。商王垄断神权强化王权。(二二)西周西周1 1、建立：公元前建立：公元前10461046年，年，_伐纣，经过伐纣，经过牧野之战牧野之战，灭商建周，灭商建周，定都镐京，史称西周。定都镐京，史称西周。2 2、政治统治政治统治(1)(1)制度：实行制度：实行_与宗法制，形成了与宗法制，形成了“天子天子诸侯诸侯卿大夫卿
18、大夫士士”。(2)(2)作用：加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部作用：加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在在_分配方面的矛盾和冲突。分配方面的矛盾和冲突。金字塔型的等级结构金字塔型的等级结构周武王周武王分封制分封制权力和财产权力和财产分封制分封制1 1、背景：、背景：（1 1）西周疆域扩大；）西周疆域扩大；（2 2）经历短暂的社会动荡，即）经历短暂的社会动荡，即“三监之乱三监之乱”。2 2、目的：、目的：巩固巩固统治统治。（。（本质本质是是巩固巩固奴隶制国家奴隶制国家政权政权）3 3、分封对象：、分封对象：同姓亲族同姓亲族、功臣功臣和古帝王后代（先代贵族）。和古帝王
19、后代（先代贵族）。4 4、含义：又称、含义：又称封邦建国封邦建国，周天子把王畿以外的土地和人口，分别，周天子把王畿以外的土地和人口，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。5 5、被分封诸侯的义务：服从周天子命令、镇守疆土、被分封诸侯的义务：服从周天子命令、镇守疆土、随从作战随从作战、交纳贡赋交纳贡赋和和朝觐述职朝觐述职。6 6、特点：、特点：层层分授层层分授，等级森严等级森严。士士【卿】大夫诸侯天子国土采邑禄田公公侯侯伯伯子子男男普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经诗经礼乐
20、征伐自天子出礼乐征伐自天子出7 7、评价：、评价：（1 1）积极积极作用（前期）：作用（前期）：加强了周天子对地方的加强了周天子对地方的统治统治；开发开发边远地区边远地区，扩大统治区域，确立了周王，扩大统治区域，确立了周王天下共主天下共主的地位。的地位。（2 2）消极消极作用（后期）：作用（后期）：诸侯国有诸侯国有相当大的独立性相当大的独立性，长远看，长远看不利于集权不利于集权，易，易分裂分裂，最终埋，最终埋下了地方下了地方分裂割据分裂割据的祸根；的祸根；没有解决没有解决贵族之间贵族之间在权力、财产继承上的在权力、财产继承上的矛盾矛盾。礼乐征伐自礼乐征伐自天子天子出出礼乐征伐自礼乐征伐自诸侯诸
21、侯出出宗法制宗法制1 1、含义：宗法制是用、含义：宗法制是用父系血缘关系父系血缘关系的亲疏来维系的亲疏来维系政治等级、分配政治政治等级、分配政治权力、巩固国家统治的制度。权力、巩固国家统治的制度。2 2、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。土地继承上的矛盾。3 3、突出特点（核心内容）：嫡长子继承制。突出特点（核心内容）：嫡长子继承制。4 4、原则：、原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”5 5、内容：、内容：（1 1）宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系；宗法制度
22、确立了严格的大宗、小宗体系；（2 2）大宗小宗关系是相对的；大宗小宗关系是相对的；（3 3）大宗与小宗不仅是家族等级关系，而且是政治隶属关系。大宗与小宗不仅是家族等级关系，而且是政治隶属关系。6 6、作用：、作用：（1 1）保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部）保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；的稳定和团结；（2 2）有利于凝聚宗族，）有利于凝聚宗族，“家家”“”“国国”结合，强化王权。结合，强化王权。礼乐制度礼乐制度1 1、含义：即、含义：即“周礼周礼”，是规范各级贵族的政治和生活准则。，是规范各级贵族的政治和生活准则。2 2、作用：具
23、有严格的等级规范，是维护宗法、分封制度必不可少、作用：具有严格的等级规范，是维护宗法、分封制度必不可少的工具。的工具。西周的三大制度：西周的三大制度：分封制分封制：权力的权力的分配分配政治生活政治生活等级化等级化天下归周；天下归周；宗法制宗法制：权力的权力的继承继承家庭生活家庭生活政治化政治化天下归宗；天下归宗；礼乐制礼乐制：权力的权力的认同认同等级观念等级观念生生活化活化天下归心。天下归心。3 3、西周西周灭亡灭亡(1)(1)公元前公元前841841年，爆发年，爆发“”，周厉王出逃，召公、周公共，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称同执政，史称“共和行政共和行政”。(2)(2)公元前公元前7
24、71771年，西北游牧民族年，西北游牧民族 攻破镐京，杀死周幽王，西周攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。灭亡。(3)(3)公元前公元前770770年，周平王东迁洛邑。年，周平王东迁洛邑。犬戎犬戎国人暴动国人暴动自学指导自学指导4 4：3 3分钟分钟阅读课本阅读课本P P7 7页，思考下列问题：页，思考下列问题：商周时期商周时期社会经济社会经济的的特征特征和和表现表现。学生自学，教师巡视：学生自学，教师巡视：3-53-5分钟分钟(三三)商周时期的社会经济商周时期的社会经济1 1、特征：特征：奴隶制奴隶制社会经济社会经济发展发展并走向并走向繁荣繁荣。2 2、表现表现(2)(2)手工业：青铜铸造是主要
25、部门，手工业：青铜铸造是主要部门，；创造了灿创造了灿烂的烂的_。青铜器种类繁多青铜器种类繁多奴隶主土地国有制奴隶主土地国有制青铜文化青铜文化(1)(1)农业农业井田制井田制1 1、演变过程：开始于商；、演变过程：开始于商；鼎盛鼎盛于于西周西周；瓦解瓦解于春秋；于春秋；废除废除于战国。于战国。2 2、瓦解原因：、瓦解原因：根本原因：根本原因：生产力生产力的的发展发展（铁制农具的使用铁制农具的使用，私田增多）。，私田增多）。战争频繁，井田上的战争频繁，井田上的劳动力减少劳动力减少，井田制日益瓦解。，井田制日益瓦解。各诸侯国的税制改革（齐国各诸侯国的税制改革（齐国“相地而衰征相地而衰征”、鲁国、鲁国
26、“初税亩初税亩”）3 3、实质：以、实质：以国有国有为名的为名的贵族贵族土地私有制土地私有制。课程标准及小结：课程标准及小结：1 1分钟分钟1 1、通过了解、通过了解石器时代石器时代中国境内有代表性的中国境内有代表性的文化遗存文化遗存，认识它们与，认识它们与中华文明中华文明起源起源以及以及私有制私有制、阶级和国家产生的关系；、阶级和国家产生的关系；2 2、通过、通过甲骨文甲骨文、青铜、青铜铭文铭文及其他文献记载，了解及其他文献记载，了解私有制私有制、阶级和、阶级和早期国家早期国家的起源的起源特征特征。当堂训练：当堂训练：1010分钟分钟1 1、据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区
27、创造了原始据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源华文明的起源()A.A.以中原地区为主，逐渐向外辐射以中原地区为主，逐渐向外辐射B.B.呈现八方雄起，丰富多彩的态势呈现八方雄起，丰富多彩的态势C.C.在诸多区域同时出现，各自发展在诸多区域同时出现，各自发展D.D.各地区存在延续不断的继承关系各地区存在延续不断
28、的继承关系2.2.中华文明的起源是个动态的历史过程，中华文明的起源是个动态的历史过程，充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。上演这些情景的主要舞台是上演这些情景的主要舞台是()A.A.B.B.C.C.D.D.BD3 3、武丁卜辞记载：武丁卜辞记载：“乙巳卜毂贞乙巳卜毂贞(壳上的纹路壳上的纹路)，王大令衆，王大令衆(众众)人曰恊人曰恊(协协)田田”据此可知，商代的政治特征是据此可知，商代的政治特征是()A.A.实行王位世袭制实行王位世袭制 B.B.神权与王权密切结合神权与王权密切结合C.C.井田制广泛盛行井田制广泛盛行 D.D.统治集团矛盾重重统治集团矛盾重
29、重4 4、北京出土的青铜器、北京出土的青铜器“克盉克盉(h)”(h)”记载：记载：“周成王封克做匽周成王封克做匽(今北京地区今北京地区)的的诸侯，管理羌族、驭族诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。克进驻匽地，接收土地，平息动乱。”据此可知据此可知()A.A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.C.诸侯向周天子缴纳贡品诸侯向周天子缴纳贡品D.D.诸侯定期觐见周天子诸侯定期觐见周天子BA材料一殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。礼记表记材料二己巳王卜，贞岁商受(丰收)年？王占曰：吉。东土受
30、年？南土受年？吉。西土受年？吉。北土受年？吉。甲骨卜辞粹材料三下图为西周早期青铜文物召卣及铭文拓片，铭文记载了周王将毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。(1)(1)依据材料一，说明殷商在统治思想上有何特点？依据材料一，说明殷商在统治思想上有何特点？(2)(2)对于研究商代历史来说，材料一、二中历史价值较高的是哪一则？为什么？对于研究商代历史来说，材料一、二中历史价值较高的是哪一则？为什么？(3)(3)根据材料三中铭文，说明西周实行怎样的政治制度？根据材料三中铭文，说明西周实行怎样的政治制度？(4)(4)根据三则材料并结合所学知识，概括中国早期政治制度的特点。根据三则材料并结合所学知识，概括中
31、国早期政治制度的特点。崇尚崇尚神灵神灵和和祖先祖先，实行，实行礼治礼治。材料二。因为材料二是甲骨卜辞，是材料二。因为材料二是甲骨卜辞，是一手史料一手史料；材料一是；材料一是后世文献后世文献。分封制分封制【归纳】【归纳】中国古代早期政治制度的特点中国古代早期政治制度的特点(1)(1)宗法制与分封制相结合，以血缘为纽带形成国家政治结构：宗法制与分封制相结合，以血缘为纽带形成国家政治结构：分封制以同姓王族为主体，宗法制以嫡长子继承制为核心可以说明分封制以同姓王族为主体，宗法制以嫡长子继承制为核心可以说明这一突出特点。这一突出特点。(2)(2)神权与王权紧密结合：神权与王权紧密结合：商朝的铜鼎和甲骨文可以佐证这一特点。商朝的铜鼎和甲骨文可以佐证这一特点。(3)(3)具有强烈的等级色彩：具有强烈的等级色彩：商朝的铜鼎和甲骨文可以佐证这一特点。商朝的铜鼎和甲骨文可以佐证这一特点。分封制形成分封制形成“周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”的等级序列。的等级序列。宗法制确立严格的大宗与小宗关系。宗法制确立严格的大宗与小宗关系。(4)(4)最高执政集团尚未实现权力的高度集中：最高执政集团尚未实现权力的高度集中：分封制下诸侯有一定的独立性是这一特点的集中体现。分封制下诸侯有一定的独立性是这一特点的集中体现。
