中华文明

1、第一模块 中国古代史中国古代史 第二讲第二讲 中华文明的领先发展中华文明的领先发展从三国两晋南北朝从三国两晋南北朝 的民族交融到元朝的统一的民族交融到元朝的统一 1 时空导航 北斗导航定位准 2 基础综合 天眼探宇全覆盖 3 重难突破 万里长征拔头筹 4 应用创新 高考重器今练就 返回导航 01 时空导航 北斗导航定位准 返回导航 高考二轮总复习 历史 第一模块 中国古代史 高频考点高频考。

2、第一模块 中国中国古代史古代史 第一讲第一讲 中华文明的多元中华文明的多元奠基奠基从中华文明的起源从中华文明的起源 到秦汉统一多民族国家的建立到秦汉统一多民族国家的建立 1 时空导航 北斗导航定位准 2 基础综合 天眼探宇全覆盖 3 重难突破 万里长征拔头筹 4 应用创新 高考重器今练就 返回导航 01 时空导航 北斗导航定位准 返回导航 高考二轮总复习 历史 第一模块 中国古代史 高频考。

3、第一模块 中国古代史中国古代史 第三讲第三讲 中华文明的面临挑战中华文明的面临挑战明清中国民族国家明清中国民族国家 的发展与面临的挑战的发展与面临的挑战 1 时空导航 北斗导航定位准 2 基础综合 天眼探宇全覆盖 3 重难突破 万里长征拔头筹 4 应用创新 高考重器今练就 返回导航 01 时空导航 北斗导航定位准 返回导航 高考二轮总复习 历史 第一模块 中国古代史 高频考点高频考点 考向。

4、中华文明赞演讲稿中华文明赞演讲稿 500500 字字 精选精选 1515 篇篇 中华文明赞演讲稿 500 字 精选 15 篇 由大文斗会员 “广东真人 CS”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来 参考借鉴作用。 篇 1：中华文明赞演讲稿 500 字 敬爱的教师，亲爱的同学们: 大家好!今日我想和大家讨论的主题是扬传统树美德获 新知。 中华民族是一个拥有五千年文明历史的古国，中华民族的传 统美德。

5、中华文明赞演讲稿中华文明赞演讲稿 精选精选 1515 篇篇 中华文明赞演讲稿 精选15篇 由大文斗会员 “yuki13” 投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 中华礼貌赞演讲稿（一） ： 各位尊敬的教师同学们大家好： 在浩瀚的历史长河中， 中华民族五千年明， 书写着永不停息、 对完美幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。 绵延的历史、灿烂的礼貌，从来就没有中断过。 中华民。

6、党员学习党员学习文章建设中国特色中国风格中国气派的考古学，文章建设中国特色中国风格中国气派的考古学， 更好认识源远流长博大精深的中华文明更好认识源远流长博大精深的中华文明心得体会心得体会 近日，求是杂志发表了习近平总书记关于考古工作 的重要文章建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更 好认识源远流长博大精深的中华文明，对考古工作提出了 新的见解与要求，并强调展现中华文化底蕴、坚定文化自信 的重。

7、第第 1 讲讲 先秦时期先秦时期从中华文明的起源到春秋战从中华文明的起源到春秋战 国时期的社会变革国时期的社会变革 一、选择题 1.距今约 5 000 年的良渚文化遗址,在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族 墓地、手工业作坊等。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知, 当时可能( ) A.青铜铸造技术成熟 B.形成礼乐制度 C.氏族制度不复存在 D.出。

8、第 一 板 块 中 国 古 代 史 第1讲 先秦时期从中华文明的起源 到春秋战国时期的社会变革 历历 史史 2021 内 容 索 引 时空纵览阶段特征 必备知识精要排查 关键能力题点突破 情境体验思维升华 时空纵览时空纵览 阶段特征阶段特征 时空坐标 阶段特征 先秦是指秦朝统一前的历史 时期,是中国古代文明的奠基 时期 禅让制 王位世袭制; 内外服制度; 宗法制,分封 制,礼乐制。

9、党员学习党员学习建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更好建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更好 认识源远流长博大精深的中华文明认识源远流长博大精深的中华文明心得体会心得体会 12 月 1 日，第 23 期求是杂志发表了习近平总书记 的重要文章建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更 好认识源远流长博大精深的中华文明。习近平总书记在文 章中强调：考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明 瑰。

10、智慧树知到世界舞台上的中华文明2020 见面课含 答案 见面课：从抗疫透视国家治理 1、儒家治国思想中，被排在首位的是（ ） A.君 B.国 C.民 D.财 正确答案：民 2、中国民本民主并不一定体现为（ ） A.为了人民 B.依靠人民 C.造福人民 D.多党竞争 正确答案：多党竞争 3、总体上的看，美欧各国政府比非洲各国政府的疫情防控举措 更为有效（ ） A.对 B.错 正确答案：错 4、在。

11、- 1 - 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第 1 课 中华文明的起源与早期国家 知识清单知识清单 一、石器时代的古人类和文化遗存 1. 旧石器时代的典型遗址：距今约 170 万年的_______，距今约 70 万至 20 万年的 ________。使用打制石器；从事渔猎和采集；过群居生活；已学会用火。 2. 新石器时代的典型遗址：距今约 7000 至 5000 年。

12、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 1 - 第一单元过关检测卷第一单元过关检测卷 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分) 1.某校高一(1)班同学想去参观距今约 70 万20 万年的某远古人类遗址,他们应该去( ) A.云南 B。

13、第一单元 从中华文明起源到 秦汉统一多民族封 建国家的建立与巩 固 历史历史 第1课 中华文明的起源与 早期国家 历史历史 课程标准课程标准 学习目标学习目标 1.通过了解石器时代中通过了解石器时代中 国境内有代表性的文化国境内有代表性的文化 遗存，认识它们与中华遗存，认识它们与中华 文明起源以及私有制、文明起源以及私有制、 阶级和国家产生的关阶级和国家产生的关 系。系。 2通过甲骨文、青铜铭。

14、单元测试(一) 历史历史 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 40 分分) 1 百家姓是一部记录姓氏的童蒙读物。 百家姓是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵姓氏及其附着的文化内涵 以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的历史。寻根问祖，追根溯源以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的历史。寻根问祖，追根溯源 是人的天性。你认为是人。

15、中考道德与法治 （河北专用） 专题五 民族团结教育 第二单元 各民族共同创造中华文明 A组 20162020年河北中考题组 对少数民族文化感兴趣的艾华,前往居住着苗、侗、布依等30多个民族的贵州省黔东南苗族侗族自治 州,开始自己的文化之旅。回答12题。 1.(2019河北,22,3分)艾华来到了苗族“原始生态”文化保存完整的西江千户苗寨,他在这里可能看到的 代表苗族文化的事物或场景是( )。

16、中考历史与社会 第二部分 社会变迁与文明演进 专题三 中华文明的传承和中国古代历史进程(二) 考点五 宋元:多元文化的碰撞与文明高度发展 1.(2020浙江温州,16,2分)关于禁军之策,宋神宗阐述:禁军二十二万,“京师十万余,诸道十万余”,使京师 之兵与诸道之兵“内外相制”,天下因此安定百余年。这一策略( ) A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力 C.提高了文官地位 D.加强了中央集权。

17、中考历史与社会 第二部分 社会变迁与文明演进 专题二 中华文明的传承和中国古代历史进程(一) 考点一 秦始皇开创大一统基业 1.(2020浙江舟山,15,2分)公元前213年,丞相李斯提出,要是臣下以古论今,只有陷国家于不利,他更主张凡 私人教学一律禁止,以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是( ) A.焚书坑儒 B.统一文字 C.设立太学 D.独尊儒术 答案答案 A 本题考查秦始皇巩。

18、高中历史第一课 三个基本问题 1、什么是历史？ 2、为什么学习历史？ 3、怎样学习高中历史？ 所谓“历史”，包含三层意思： 一、过去发生的事件与过程，即客观历史本身 二、有关过去的记录与研究，即历史著述，是经过人脑的思考、加工而形成的主 体化的历史。 三、它还指一门学科，或一门专业 历史是客观的，历史学是主观的 历史学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史历史学科核心素养：唯物史观、时空观。

19、第第1 1课时课时 古代中华文明的起源与奠基古代中华文明的起源与奠基 先秦先秦时期的政治、经济时期的政治、经济 认识中华文明起源以及私有制、阶级和国家认识中华文明起源以及私有制、阶级和国家 产生的关系；了解夏商周政治制度的内涵及特点；产生的关系；了解夏商周政治制度的内涵及特点； 通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私 有制、阶级和早期国家的起源特征。

20、中华文明的起源与早期国家 教学目标 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存；简述河姆 渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征；知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说， 了解传说和史实的区别。 了解夏、商、西周的更替的脉络，掌握西周分封制。 重点：河姆渡遗址、半坡遗址；分封制、宗法制 难点：河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征；分封制不宗法制的关系 导语 他们生活在。

21、专题二 中华文明的曲折与繁盛魏晋南北朝、 隋唐和宋元时期 一、选择题(共 12小题,每小题 4分,共 48分) 1.(2019全国卷“超级全能生”联考,2)西晋初期,晋武帝恢复了古代的分封制,封二十 七个同姓王,改郡为国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员,收 取封国的租税。晋初的做法旨在( ) A.扩大宗室诸王的权力 B.促进诸侯国经济迅速发展 C.拓展西晋统治的版图 D.利。

22、中华文明在抗疫中华文明在抗疫中中的不竭力量心得的不竭力量心得体会体会 基辛格曾说过： “中国有几千年延绵不断的文化，其中蕴藏着丰 富的战略和治国之策。”在抗击新冠疫情的伟大斗争中，中华文明展 现出的不竭力量，印证了基辛格的睿智。 回望来路，展望未来，指引中国在较快时间内走出困境，同时又 苦人之苦、迈出国门扶危济困的，是千年文明滋养出的中国人克己复 礼、坚韧不拔的品格，是根植于中国传统文化中仁民爱物、乐善好施 的基因，是中华民族传承至今的民胞物与、天下一家的情怀。 仁政爱民，以人为本。在全球经济受疫情影响。

23、中华文明的繁荣发展与成熟魏晋南北朝、隋唐、宋元一、选择题1.(2018河北衡水二调)唐朝科举考试中,尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”,其考生有两个来源,即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆(官办学校)送往尚书省的应试者,“乡贡”是不由学馆而先经州县考试,及第后再送尚书省的应试者。由此可知唐朝()A.注重考试资格的公平性B.承认私立教育的合法性C.排除恩荫入仕的可能性D.堵塞了门阀入仕的途径解析:B考试资格的公平性在材料中没有体现,A项错误;注意分析考生的来源,考生包括来自于官办学校的“生徒”,也包括不由官办学校而先经州。

24、中华文明的奠基与初步发展先秦、秦汉一、选择题1.(2018广东茂名二模)下表为不同史籍关于西周分封制的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()记述出处天子之地方千里,公、侯皆方百里,伯七十里,子、男五十里礼记王制公方五百里,侯四百里,伯三百里,子二百里,男百里周官周封伯禽、康叔于鲁、卫,地各四百里;太公于齐,兼五侯地史记A.西周的疆域极为广阔B.天子对地方控制严密C.西周的分封等级分明D.西周的诸侯势力强大解析:C根据材料可以看出,西周时期实行分封制,按照等级的高低来确定分封诸侯土地的大小,但是不同等级的诸侯国具体的授土面积,不。

25、对少数民族文化感兴趣的艾华,前往居住着苗、侗、布依等30多个民族的贵州省黔东南苗族侗族自治州, 开始自己的文化之旅。回答12题。,A组 20152019年河北中考题组,1.(2019河北,22,3分)艾华来到了苗族“原始生态”文化保存完整的西江千户苗寨,他在这里可能看到的代 表苗族文化的事物或场景是 ( ) A. B. C. D.,答案 B 本题考查对民族文化的认识。酥油茶是藏族的食物;吊脚楼是苗族、侗族、土家族等民族 传统民居;是苗族服饰;泼水节是傣族的传统节日。符合题意,排除。故选B。,2.(2019河北,23,3分)旅途中,艾华还领略了侗族、布依族、壮族等民族文。

26、中国古代史,第一单元中华文明的起源与奠基先秦,阶段特征先秦时期(远古公元前221年)是中华文明的勃兴时期。依据阶段特征可以将其划分为两个阶段：夏、商、西周(约公元前2070公元前771年)，中华文明的初步形成时期和春秋战国(公元前770公元前221年)，重大的社会转型时期。政治上：中华古代文明的起源以早期国家出现为重要标志，逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，以“家国一体”为主要特征的政治制度。春秋战国时期，诸侯混战，各国纷纷改革变法，中央集权制度的雏形开始出现。,经济上：早期农业、手工业和商业的逐渐产生，随着生产力。

27、中国古代史,单元综合训练(二),第二单元中华文明的形成和发展秦汉,一、选择题1.(2018湖南高三新考纲摸底联考，25)有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是A.强力推行重农抑商B.实行皇位世袭制度C.以郡县制控制地方D.不合理的治理方式,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答案,解析,解析封建社会初期，重农抑商政策的推行有利于统治，故A项错误；实行皇位世袭制度是加强皇权的体现，这是秦朝开创专制主义中央集权制度的一部分，是历。

28、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 10 讲 明清时期的经济 一、农耕经济的发展繁荣 1.农业 (1)农耕技术：生产技术水平明显提高，双季稻得到大面积扩种，玉米、甘薯等高产农作物被引进和推广。 (2)灌溉工具：明清时期出现了 风力水车 。 (3)农业著作：徐光启的农政全书体现了当时农业科技的水平。 2.手工业 (1)生产规模：明代中叶以后， 民营手工业 超过官营手工业，占据主导地位。 (2)成就 制瓷业 a.明代烧制带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器。 b.清代根据欧洲人的订单，专门烧制西餐用具和鱼缸等。 c.明清时期，瓷器种类丰富，青。

29、中国古代史,单元综合训练(五),第五单元中华文明的辉煌与危机明清时期,一、选择题1.(2017天津五区县高三期末，3)著名史学家黄仁宇指出：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”可用于证明这一结论的史实是A.“车同轨、书同文”得以实现B.出现“世胄蹑高位”的局面C.三省长官同为宰相D.废宰相，顾问人员参与谋划,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析明朝时期废除丞相、设内阁，使我国的封建君主专制制度达到了新的高度，真正实现了皇帝一人独裁和掌控政府的运行，故D项正确。,。

30、专题三古代中华文明曲折发展与繁荣魏晋至隋唐第6讲魏晋至隋唐时期的政治,专题概览,魏晋至隋唐时期(公元220年曹丕代汉至公元907年唐朝灭亡)是中国古代文明的成熟与繁荣时期,在世界上处于领先地位。,第6讲魏晋至隋唐时期的政治考纲要求1.北魏孝文帝改革2.隋唐的三省六部制3.选官制度4.唐太宗,本讲考点,考点1北魏孝文帝改革,考点2隋唐的三省六部制和唐太宗,1.历史背景(1)北魏统一黄河流域后,初步结束了北方分裂割据的局面,社会环境较为安定,生产发展,民族融合加强。(2)北魏阶级矛盾和民族矛盾激化,社会动荡不安,面临统治危机。(3)掌握朝廷实。

31、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 1 讲 先秦时期的政治 阶段特征 先秦时期 (远古公元前 221 年 )是中华文明的勃兴时期。依据阶段特征可以将其划分为两个阶段：夏、商、西周 (约公元前 2070公元前 771 年 )，中华文明的初步形成时期和春秋战国 (公元前 770公元前 221 年 )，重大的社会转型时期。 政治上：中华古代文明的起源以早期国家出现为重要标志，逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，以 “ 家国一体 ” 为主要特征的政治制度。春秋战国时期，诸侯混战，各国纷纷改革变法，中央集权制度的雏形开始出现。 经济上：早期农业。

32、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第四单元 中华文明的成熟 宋元时期 单元综合训练 (四 ) 一、选择题 1.马克垚在世界文明史中说： “ 唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制 ? 中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。 ” 由此判断在唐宋时期最有可能的是 ( ) A.虚君实相，实行君主立宪制 B.宰相成为国家的实际决策者 C.皇权和相权的矛盾尤为突出 D.君主专制与中央集权缺一不可 答案 C 解析 材料反映的主要信息是：唐宋时期宰相有很大的权力，威胁到皇权，因。

33、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第四单元 中华文明的成熟 宋元时期 单元综合提升 专题一 宋元时期对前代君主专制中央集权制度的继承发展表现及其原因 1.表现 (1)继承：基本上继承了隋唐时期的皇帝制度、三省六部制、郡县制、科举制、监察制度等。 (2)发展：宋代在三省六部制的基础上进一步分割相权，以加强皇权；地方上设转运使削弱地方财政权；文臣任知州并设通判监督加强中央集权。 元代：中央设中书省、御史台、宣政院、枢密院等机构分管各项事务，御史台专门负责监察事务；地方设立行省，这是一个创举，一直延续到今天。 2.原。

34、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 8 讲 宋元时期的思想与科技文化 一、宋元时期的思想 1.程朱理学 (1)背景：北宋时期，儒学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合 佛道 思想解释儒家义理。 概念阐释 “ 理学 ” 的概念 (2)主张 主张 代表 哲学观 认识论 “ 二程 ” 天理是宇宙万物的本原；把天理和封建伦理道德直接联系起来 提出 “ 三纲五常 ” 朱熹 天理就是 “ 格物致知 ” ；强调 “ 存天理，灭人欲 ” “ 格物致知 ” 的目的在于明道德之善 (3)影响 程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居。

35、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 7 讲 宋元时期的政治、经济 阶段特征 宋元时期 (960 1368 年 )是中华文明的继续发展时期。 政治：由政权并立到走向大一统，民族融合；中央集权加强，宋代在中央和地方全面实行分化事权的改革；元代行省制影响深远。 经济：经济重心南移完成，商品经济活跃，商业活动突破坊市限制。交子的使用标志着商品货币经济发展到空前水平。海外贸易有重大发展。 思想：理学产生，儒学完成转型；科技世界领先；文艺平民化、市俗化。 一、宋元时期的政治 (一 )君主专制的加强 1.宋代 (1)宋代设 中书门下 为最。

36、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 6 讲 魏晋、隋唐时期的政治、经济与思想文化 阶段特征 魏晋南北朝时期 (220 589 年 ) 政治：国家分裂，出现民族大融合；中央集权制遭到破坏，三省制雏形出现；九品中正制，士族势力强大。 经济：经济重心逐渐南移，江南得到开发，北魏均田制形成，草市产生。 科技文化：三教并行，儒学危机；带有分裂割据的烙印和民族融合的特点；书法、文人画等成为自觉艺术。 隋唐时期 (581 907 年 ) 政治：由政权并立到走向大一统，民族融合；中央集权加强。 经济：江南经济进一步发展；农耕经济繁荣；手工业。

37、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 5 讲 秦汉时期的思想文化 一、秦汉时期的思想 1.秦朝 “ 焚书坑儒 ” 原因 (1)秦王朝的建立实现了国家的统一，这就需要统一的学术形态。 (2)一些儒生和游士引用儒家经典，借用古代圣贤的言论批评时政。 (3)在关于郡县制的辩论中，丞相李斯斥责儒者依古制实行分封制的主张不合时宜。 内容 秦始皇于公元前 213 年和公元前 212 年焚毁书籍、坑杀术士 (术音述，术士，即儒士 )的事件。 影响 “ 焚书坑儒 ” 事件的影响是极为消极的，表明秦王朝在文化领域由博采先秦诸子学术向以法为教、以吏为师的文。

38、课时2先秦时期的思想文化,1.思想：(1)“百家争鸣”的背景及历史地位。(2)儒、道、法、墨等诸子百家的主张。(3)孔子*。2.科技文化：(1)商代甲骨文。(2)诗经。(3)楚辞。注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。,主干梳理,考点一先秦时期的思想(一)孔子与老子1.孔子,仁,礼,为政以德,有教无类,因材施教,(2)地位：逐渐形成完整的思想体系，成为中国传统文化的主流。,2.老子,辩证法,无为而治,(二)战国时期的百家争鸣1.原因(1)经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展。(2)政治：周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。(3)阶级关系：士阶层活跃。

39、阶段一中华文明的起源与奠基先秦,课时1先秦时期的政治和经济,1.政治：(1)商朝的政治制度及特点。(2)西周分封制和宗法制的内容、特点及影响。(3)中国早期政治制度的特点。(4)商鞅变法*。2.经济：(1)从刀耕火种到铁犁牛耕技术。(2)从土地国有制到土地私有制的转变。(3)小农经济的形成及特点。(4)“工商食官”与“抑商”政策。注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。,考点一先秦时期的政治制度,1.夏商政治制度,主干梳理,传子制度,内服与外服,王权,神权,2.封邦建国,(1)目的：广建封国以拱卫王室，即维护周天子的统治。,周王,同姓亲。

40、阶段五中华文明的辉煌与危机明清(1840年前),课时1明清时期君主专制的强化,1.明朝废丞相、设内阁。2.清朝军机处的设立。3.康熙帝*。注：带*的为选修或与必修都有的考点。,主干梳理,考点一明朝强化专制皇权1.废丞相,(1)原因：吸取元朝权贵专权、内乱频繁的教训。(2)措施：明太祖裁撤_______，废丞相，亲掌六部。(3)影响：标志着_________发展到新的高度。,中书省,专制皇权,2.设内阁,(1)前身：明太祖设立___________，仅备顾问兼协理章奏，不参与决策。(2)设立：_______正式设立内阁，参与军国大事的商讨。(3)演变：内阁的地位逐渐上升，阁臣。