1、 #省中小学教师省中小学教师 专业技术职务任职资格评审表专业技术职务任职资格评审表 单 位 所 在 地： #省省#县县#镇镇 路路1 1号号 单 位： # 姓 名： # 慧慧 现任专业 技术职务： 一一 级级 教教 师师 拟 评 审 任职资格： 高高 级级 教教 师师 填表时间：填表时间：2016 2016 年年 10 10 月月2828日日 #省教育厅制 填填 表表 注注 意意 事事 项项 1本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第111页由申 报者填写， 第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各 级教育、职改部门审核认可。 2填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。 3如填写
2、内容较多，可另加附页。 4申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订： （1）职称申报诚信承诺书； （2）本人有效身份证复印件； （3）教师资格证书复印件； （4）学历学位证书复印件； （5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件； （6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件； （7）推荐单位证明； （8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。 5本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和 装订的一律不予受理。 1 基基 本本 情情 况况 姓 名 现 名 # 慧 性别 女 民 族 汉 照片 曾用名 # 惠 出生日期 19660904 参加工 作时间 1
3、9870816 身份证 号 现任专业 技术职务 20031223任 小学高级教 师师职务 取得任 职资格 时间 20031223任 小学高级教 师职务 聘任时间 3年 职业类别 小学教师 政治 面貌 无 现任党政 职务 无 单位所 在区域 县城 教师资格 证类型 小学教师 资格 最高 学历 专科 毕业时间 19940630 学位 现从事专业 从事专 业学习 情况 毕（结） 业时间 毕（结）业学校 所学专业 学习层次 学习 年限 小学数学 19940630 大学 汉语言文学 专科 3 年 普通话 合格证 等级 职称计算机考试 近三年继续教育完成情况 级别 发证日期 或未（免）考原因 年度 201
4、3 年 2014 年 2015 年 二级甲等 无 免 学时 170 130 190 参加何学 术团体任 何职务 无 有何种社 会兼职 无 何时荣获 何荣誉称 号 2010年9月10日被#县教育局评为“优秀教师”； 2016年9月10日被#县委、县政府评为“优秀教师”。 懂何种外 语，达到 何种程度 2 学学 习习 培培 训训 经经 历历 （包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等） 起止时间 专业或主要内容 学习地点 证明人 1975.081980.07 读小学 小学 1980.081984.07 读初中 中学 1984.081987.07 读中师 #师范学校 1991.081994.06 汉
5、语言文学专业 师范大学 2005.062005.06 现代教育技术培训 #省教育厅 3 工工 作作 经经 历历 起 止 时 间 工 作 单 位 从事何专业技术工作 职 务 1987.081988.07 #县#乡中心校 小学数学教学和思品 教 师 1988.08-1992.10 #县#中心校 小学数学教学和思品 小学二级教师 1992.112002.01 #县#中心校 小学数学教学和思品 小学一级教师 2003.032003.11 # 小学数学教学和思品 小学一级教师 2003.11-2016.10 # 小学数学教学和思品 小学高级教师 4 任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记任现职前主
6、要专业技术（教育教学）工作业绩登记 （承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况） 起止时间 业绩名称 业绩内容以及本人 起何作用（主持、参 加、独立完成） 完成情况及效果 （获何奖励） 5 1987.08-1988.07 1988.08至1994.07 1994.08至2002.01 2003.03至2003.11 小学五年级数学， 四、五、六年级的 音乐，兼大队辅导 员。 小学三、四、五、 六年级数学、思品 教学工作兼班主 任，担任数学教研 组长。 小学四、五、六年 级数学教学工作兼 班主任，担任数学 教研组长。 六年级数学教学工 作，兼数学教研组 长。 独立完成教学任务， 承担学校公
7、开课2次， 参加学校教研活动2 次，家访25人次。 独立完成数学教学任 务，参加学校教研活 动12次，承担教研课6 次，组织开展课外活 动70次，家访90人次。 独立完成数学教学任 务，参加学校教研活 动15次，参加县教研 活动2次，本校教研活 动4次，家访132人次。 独立完成教学工作任 务，承担学校公开课1 次，参加学校教研活 动1次，家访24人 所教班级数学在全乡统一考试中均 获第一名，文艺演出获得全乡第一 名，深受家长、学生好评。 所教班级在全校统一考试中均获第 一名，深受家长、学生好评。 毕业考试居学区前茅，本人获得城 北区党委政府表彰。 期末考试和毕业考试均为全乡第一 名，受到学校
8、表彰，班主任工作成 效显著，年年被城北镇党委、政府 评为“优秀教师”。在全县小学数 学优质课竞赛中荣获县一等奖。撰 写的论文CAI教学的思考与建议 在#信息技术教育 第93期上发表。 所教班级教学成绩在毕业考试中获 学校第一名。被#小学评为 “优秀 教师”。 6 任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一）任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一） （承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况） 起止时间 业绩名称 业绩内容以及本人 起何作用（主持、参 加、独立完成） 完成情况及效果 （获何奖励） 2004.01-2004.07 2004.08-2005.07 2005.08
9、-2006.07 2006.08-2007.07 2007.08至2008.07 小学三年级数学、 品德与社会教学及 班主任工作，兼数 学教研组长。 四年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任，兼数学教 研组长。 五年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任，兼数学教 研组长。 六年级数学、品德 与社会教学和班主 任，兼数学教研组 长。 四年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任工作，兼数 学教研组长。 独立完成教学工作任 务，上校级公开课1 次，参加校教研活动1 次，组织开展课外活 动18次，家访32人次， 听评课20次。 独立完成数学教学工 作，组织开展课外活 动20次，家访38人次; 上校
10、级观摩课1次，参 加校教研活动2次。 独立完成教学任务， 开展课外活动16次， 参加学校教研活动2 次，上校级公开课1次 独立完成教学工作任 务，上校级公开课1 次，组织集体备课活 动6次，组织开展课外 活动20次,家访44人 次。 独立完成教学工作任 务，上校级公开课1 次，组织集体备课活 动12次,听评课30次; 开展课外活动18次, 家访30人次。 教学效果好， 所任班级在期末考试 中居学区第一，被学校评为“先进 教师”。 所任班级成绩好， 教学成绩居全年 级前茅。撰写的论文浅谈小学数 学新授课的导入 在县论文评比中 获一等奖。 参加学校观摩课赛获得 一等奖。 被学校评为 “先进教师”
11、。 教学成效显著， 教学成绩居学区第 一名受到学校表彰。撰写的浅谈 数学教学中的“度”在县论文评 比中获一等奖 教学成绩居学区第一名， 所带班被 学校评为先进班集体。 参加学校教 师创优课决赛获一等奖。 教学业绩突出， 教学成绩年级第一 名。撰写的浅谈数学教学中的 “度” 在县论文评比中获一等奖。 在学区小学数学教师竞教活动中 获一等奖。 7 任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（二）任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（二） （承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况） 起止时间 业绩名称 业绩内容以及本人起 何作用 （主持、 参加、 独立完成） 完成情况及效果 （获何
12、奖励） 2008.08-2009.07 2009.08-2010.07 2010.08-2011.07 2011.08-2012.07 2012.08-2013.07 2013.08-2014.07 五年级数学、品德 与社会教学、班主 任工作，兼教研组 长。 六年级数学、品德 与社会教学工作、 班主任工作，兼教 研组长。 五年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任工作。 六年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任工作。 四年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任工作 五年级数学、品德 与社会教学工作和 班主任工作。 独立完成所承担的各 项工作，上校级公开 课1次，听评课15次。 开展课外活动1
13、8次， 家访32人次。 独立完成教学工作任 务，上校示范课1次， 听评课46次，家访20 人次，开展课外活动 18次。 独立完成教学工作， 本校上示范课1次，开 展课外活动30次,家 访32人次，听评课20 次。 独立完成教学工作， 上创优课1次，开展课 外活动30次,家访32 人次，听评课20次。 独立完成教学工作任 务，上校级公开课1 次，开展课外活动28 次,家访40人次，听评 课30次。 独立完成所承担的各 项工作，校级公开课2 次听评课40次，课外 活动28次，家访35人 次。 教学效果好， 每次考试均位居学区 第一名， 在学区教师竞教中获一等 奖。 撰写的 如何培养班级小助手 在县
14、论文评比中获一等奖。 所教学科参加全县统考成绩居学 区第一名，受到学生和家长的好 评。 所教学科参加全县统考成绩居学 区第一名，受到学生和家长的好 评。在2010年9月10日第26个教师 节被#县教育局评为 “优秀教师” 。 所教学科参加全县统考成绩居学 区第一名，受到学生和家长的好 评。 教学业绩突出。撰写的浅谈小学 数学作业的评讲方法及技巧 在县 论文评比中获一等奖。 教学效果好， 期末检测居学区第一 名。 8 任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（三）任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（三） （承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况） 起止时间 业绩名称 业绩内
15、容以及本人起何 作用（主持、参加、独立 完成） 完成情况及效果 （获何奖励） 9 教育教学研究成果登记（一）教育教学研究成果登记（一） （课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况） 日 期 成果形式（著作、论文、课题、文 章等）、名称及内容提要 合作（独 立）完成 级别 出版、发表、交流、结题、 获奖等情况 2014.08-2015. 07 2015.08-2016.0 7 2016.08-至今 承担六年级数学、思 品教学工作和班主 任工作。 担任六年级数学、品 德与社会教学、班主 任工作，参加校本课 题研究。 担任六年级数学、品 德与社会兼班主任 工作。 独立完成教学工作，
16、承担集 体备课18节,听评课44次; 开展课外活动28次,家访43 人次。2014年11月13日教师 会上作了一次教研讲座，效 果好。 独立完成教学工作任务，参 加的广安市“双主双优”优 质课1次， 县数学课堂竞赛 课1次，听评课40次，组织 开展课外活动24次，家访18 人次。为年级出练习题，指 导年轻教师。毕业班会上作 了教学经验发言。 独立完成教学工作任务，学 生学习兴趣浓厚，课堂活 跃，教学效果明显。 每次考试均居同年级前茅。 被评为学校 “优秀辅导员” 。 教学效果好,所教学科毕业 统考居学区第一名。参加的 广安市第二届“双主双优” 优质课展评活动中荣获市 一等奖，参加的#县“一师
17、一优课，一课一名师”课堂 竞赛中获县一等奖。在2016 年第32个教师节被#县委、 县府评为“优秀教师”。被 学校评为“优秀辅导员”。 撰写的论文浅谈如何上好 小学数学复习课获得广安 市论文评选二等奖， 论文 如何培养小学数学尖子 生 获得县一等奖， 论文 数 学课堂点滴获县二等奖。 2016年1月15日集体备课教 案展评“优秀奖”。 教师会上的发言受到学校 领导和老师的好评。 10 2005.01 2007.12 2009.07 2012.012 2016.06 2016.07 2006.07 浅谈小学数学新授课的导入 1、创设情境导入法 2、知识迁移导入法 3、故事激趣导入法 4、设置悬念
18、导入法 5、开门见山导入法 浅谈数学教学中的“度” 1、把握好时度；2、把握好难度； 3、把握好坡度；4、把握好量度。 如何培养班级小助手 1、选拔干部，明确职责，分工合格 2、树立信心，加强指导，学会管理 3、放手锻炼班干部 4、大家评论班干部 5、争取家长的力量 浅谈小学数学作业的评讲方法及 技巧 1、对比式；2、总结式 3、示范式；4、面批式 5、选优式；6、辨析式 7、训练式 浅谈如何上好小学数学复习课 1、小学数学复习课现状； 2、复习课低效的原因分析； 3、优化小学数学复习课的教学设计； 4、总结 浅谈如何培养小学数学尖子生 1、发现苗子；2、心灵沟通； 3、有效措施；4、尖子生的
19、辐射作用 数学课堂教学点滴 1、讲清概念；2、不拘泥于教材； 3、纠错代用；4、强化训练 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 县级 县级 县级 县级 市级 县级 县级 #县论文评比一等奖 #县论文评比一等奖 #县论文评比一等奖 #县小学数学学科教研交 流 广安市论文评比二等奖 #县论文评比一等奖 #县论文评比一等奖 11 教育教学研究成果登记（二）教育教学研究成果登记（二） （课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况） 日 期 成果形式（著作、论文、课题、文 章等）、名称及内容提要 合作（独 立）完成 级别 出版、 发表、 交流、 结题、 获奖等情况 2016.6.29
20、 课题 小学数学学困生的转化方法研 究立项 内容提要： 一、课题研究的提出 二、课题研究的界定 三、课题研究的理论依据 四、课题研究的现状和发展趋势 五、课题研究的目标 六、课题研究的内容 七、课题研究的方法 八、课题研究的对象 九、课题研究的步骤 十、课题研究的预期效果 十一、 课题研究的内容任务分工及课 题经费筹措 合作 县级 立项 12 任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况 开课日期 课程内容 （年级、科目、章节、专题） 目的要求 开课范围 听课对象 成绩及效果 2006.09.25 2009.11.10 2010.04.0
21、8 2011.10.20 2014.11. 2015.09 2016.06.20 2016.07.02 2016.09.13 六上数学2单元P12圆的认识 六上数学4单元P50比的意义 六下数学4单元P24圆柱体的认识 六上数学3单元P31倒数的认识 数学课堂教学点滴 如何培养小学数学尖子生 六下数学三单元P48反比例 六下数学三单元P48反比例 新任班级的感悟和做法 创优课 学区竞教活动 学校示范课 校创优课 讲座 讲座 广安市 “双主双优” 优质课 #县 “一师一优课， 一课一名师”课堂 教学竞赛 讲座 全校教师 学区青年骨干 教师 全校教师 全校教师 全校教师 全校教师 全市小学数学 青
22、年教师 县教研员及全 县小学教师 全校教师 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 同行好评 同行好评 二等奖 一等奖 同行好评 13 任现职以来指导、培养教师情况任现职以来指导、培养教师情况 起止日期 指导何校何人 指导内容 指导形式 成绩及效果 2003.122005.07 2005.082008.07 2008.082010.07 2010.082015.09 2015.092016.09 #小学冯永利 #小学陈春梅 #小学黎良玉 #小学卢显梅、 黎 良玉、刘聪 #小学周瑜 列方程解应用题 如何解答较复杂的分 数应用题 分数应用题单位的确 定 参加县市优质课大赛 如何提高课堂艺术 指导备课、听课
23、 指导备课、听课 听课、指导交流 共同研究指导交流 听课指导 参加校内竞 赛获一等奖 该同志迅速 成为学校骨 干教师 县上青年教 师竞教活动 获一等奖 效果好，竞 赛活动分别 获一、二、 三等奖 效果好，参 加县市数学 竞赛一等奖 14 从事学生思想政治教育工作经历及考核结果从事学生思想政治教育工作经历及考核结果 起止日期 工作内容 成绩及效果 考核 结果 2004.012004.07 2004.082007.07 2007.082010.07 2010.082016.10 任三（7）班班主任，开展班会课18次，在全 校做学生思想政治教育2次，安全教育13次， 家访123人次，转化后进生8人。
24、 任四（7）至六（7）班班主任，每期开展班 会16次，进行学生思想政治教育专题讲座6 次，安全教育21次，家庭161人次，开展少先 队主题活动16次。 任四（4）至六（4）班班主任，每期开展班 会18次，家访36人次，学生思想政治教育专 题讲座6次，安全教育18次，开展少先队主题 活动16次。 任四、五、六年级班主任，每期开展班会16 次，进行学生思想政治教育专题讲座6次，安 全教育20次，家访37人次，开展少先队主题 活动16次。 效果好，所带班班风 正、学风浓，被评为 “优秀班集体” 班队思想政治教育工 作受到全校观摩，转 化了后进生，被评为 学校优秀辅导员。 效果好，所带班班风 好，年年
25、被学校评为 “优秀班集体”。 效果好，所带班学风 浓，学生表现好，涌 现 出 大批 的 优秀 学 生，开展的主题班会 课受到好评。 优秀 优秀 优秀 优秀 在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况 起止日期 工作单位 学校 类别 任课班级及学科 成绩及效果 1987.08-1988.07 1988.08-2002.07 #县#中心校 #县城北镇延胜中心 校 农村 学校 农村 学校 三年级数学、音乐 四、五、六年级数学、品 德与社会 数学期终考试在全乡 名列前茅，六一文艺 演出获全乡第一名 数学每年期终考试都 名列全镇前茅，优质 课获一等奖，多次被 城
26、北镇政府评为“优 秀教师”、“优秀班 主任”。 15 考试、答辩情况考试、答辩情况 日 期 考 试 种 类 考 试 科 目 考 试 成 绩 组织考试单位 答 辩 情 况 负责人： 公 章 年 月 日 16 综合考核情况（推荐单位填写）综合考核情况（推荐单位填写） 任现 职或 近五 年来 师德 表现 情况 师德表现综合评价：师德表现综合评价： 教育 教学 质量 综合 评价 评价人 优秀 良好 合格 不合格 学生评价 同行评价 行政评价 年度 及任 职期 满考 核意 见 负责人（签名）： 公 章 年 月 日 考核等级 考 核 年 度 优秀 合格(称职) 基本合格(称职) 17 不合格(称职) 学校
27、（单位）推荐意见（推荐单位填写）学校（单位）推荐意见（推荐单位填写） 该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到 100 %。 单位推荐委员会表决情况 应到9 人，实到 9 人，同意9人，反对 0人，弃权 0 人。 公示 情况 起止时间 公 示 反 应 2016.10.17-2016.10.27 该同志的师德表现和工作业绩在公示期间无不良反 映。 负责人 （签名） ： 公 章 年 月 日 呈呈 报报 单单 位位 意意 见见 县 区 学 校 主 管 部 门 意 见 负责人： (公章) 年 月 日 市 州 教 育 部 门 意 见 负责人： (公章) 年 月 日 18 县 人 事 职 改 部 门 意 见
28、 负责人： (公章) 年 月 日 市 州 人 事 职 改 部 门 意 见 负责人： (公章) 年 月 日 该同志任现职以来年度及任职期满考核结果： 2004年年度考核结论为：合格 2005年年度考核结论为：合格 2006年年度考核结论为：合格 2007年年度考核结论为：合格 2008年年度考核结论为：合格 2009年年度考核结论为：合格 2010年年度考核结论为：优秀 2011年年度考核结论为：合格 2012年年度考核结论为：合格 2013年年度考核结论为：合格 2014年年度考核结论为：合格 2015年年度考核结论为：合格 20042006年届满考核结论：合格 20072009年届满考核结论
29、：合格 20102012年届满考核结论：合格 20132015年届满考核结论：合格 该同志担任班主任工作和学生思想政治工作业绩 该同志任现职以来一直担任班主任工作，在担任班主任工作中，通过召开家长会，开展主题班会，开 展“创建文明班级、争当文明学生”活动，积极家访和利用家校联系书等形式，广泛深入了解学生的 思想品德、学习、纪律、生活等情况，增强了家校共育效果。采取集体教育与个别教育相结合的办法， 加强了学生的思想政治工作，关心爱护每一个学生，大力开展“爱生行动”，不让一个学生掉队，不 让一个学生因贫困失学，切实关爱每一位贫困生、学困生、“问题”学生、留守儿童，大办倡导让每 一位学生成长、成人、
30、成才，让每个孩子享有自信和成功，努力促进他们不断进步，所任班级班风正、 学风浓、思想品德好、学习成绩优秀，因此每年被学校评为“先进班集体”。 该同志班主任工作得到了学生家长的肯定，被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先 队辅导员”。 该同志在农村学校任教15年。 工作业绩： 2004年1月至2004年7月，任三（7）班数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，听评课20次，课外活 19 动18次，家访32人次，期末考试成绩居省学区第一名。 2004年8月至2010年7月两次担任四、五、六年级数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，校级公开 课6次，听评课91次，课外活动110次，家访164人次，每期期末考试成绩居学区第一名。 2010年8月至今任四年级一次、五年级2次，六年级3次，周课时15节，校级公开课5次，市级优质课1次， 县级竞赛课1次，讲座3次，听评课194次，家访190人次，课外活动130次，每期期末成绩居学区第一名。 学生思想政治及考核结论： 2004年1月至2004年7月任
