1、第 1 课时 轴对称图形轴对称图形 第 3 单元 图形的运动（一）那条折痕就叫做对称轴。第 3 单元 图形的运动（一）知识与技能：（）初步认识轴对称图形的基本特征。那条折痕就叫做对称轴。说一说，生活中哪些物体是轴对称图形？情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。说一说下面的图案，哪些是轴对称的？第 1 课时 轴对称图形过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。游乐场里都有哪些游乐项目？为什么说在图形王国里，风筝、门、树叶、小蝴蝶等等都是一家子的呢？知识与技能：（）初步认识轴对称图形的基本
2、特征。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能重合。过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。第 3 单元 图形的运动（一）判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能重合。同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（）里画“”。第 3 单元 图形的运动（一）把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就把这样的图形叫做对称
3、图形，那条折痕就叫做对称轴。12教学准备教学准备：教法教法：学法学法：图片、纸盒剪刀等；常规学习用品。图片、纸盒剪刀等；常规学习用品。“引导发现法引导发现法”“”“讨论法讨论法”和和“讲授法讲授法”相结合。相结合。自主探究发现与合作交流自主探究发现与合作交流 。游乐场里都有哪些游乐项目？同学们，你们去过游乐同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能个大家介绍下陌生了，你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？项目吗？滑梯风筝蜻蜓.以上这类图形有什么共同的特征？两边一样，中间两边一
4、样，中间都有折痕。都有折痕。对称轴 像这样，对折后两边能够完全重合的图形像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是就是轴对称图形。轴对称图形。对称轴对称轴对称轴对称轴利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。同学们能把你的作品展示给大家看一看吗？说一说，生活中哪些物体是轴对称图形？说一说下面的图案，说一说下面的图案，哪些是轴对称的？哪些是轴对称的？下面的图案分别是从哪张对折后下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。出它们的对称轴。判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号里判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号里打打“”。下面哪些交通标
5、志是轴对称图形，在下面的（下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（）里画里画“”。图形的左边和右边对折起来后，会发生什么情况呢？说一说下面的图案，哪些是轴对称的？情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。游乐场里都有哪些游乐项目？第 3 单元 图形的运动（一）说一说下面的图案，哪些是轴对称的？为什么说在图形王国里，风筝、门、树叶、小蝴蝶等等都是一家子的呢？第 1 课时 轴对称图形（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。说一说下面的图案，哪些是轴对称的？“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景
6、肯定不陌生了，你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。第 1 课时 轴对称图形为什么说在图形王国里，风筝、门、树叶、小蝴蝶等等都是一家子的呢？图形的左边和右边对折起来后，会发生什么情况呢？情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。自主探究发现与合作交流。以上这类图形有什么共同的特征？（）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。把一个图形对折以后，两侧能完全重合，我们就把这样的图形叫做，那条折痕就叫做。判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能。
